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1、日用品功能与结构设计课程设计1。设计题目：。设计题目：由两位学生两位学生共同设计与制作一款家用产品模型，题材自选，电吹风筒、灯饰、文具、厨卫产品均可。设计要有创意，结构要有一定难度。除了有装配结构之外，还要有较美观的外观造型。产品模型材料自选，可以是胶板、木、泡沫板、卡纸、油泥、布等。2。课程设计时间：。课程设计时间：第九、第十周，共 2 周时间。在第十一周，做课程设计答辩。学生须提交的作品材料与要求：学生须提交的作品材料与要求：1创意草图创意草图 （20 分）a. 创意要老师批准b. 草图要有设计演进（改良）过程。c. 配有设计说明(用另外的纸写或打印)，有以下内容：设计构思结构与功能分析操
2、作方法材料选用2产品模型产品模型 （70 分）a. 模型的零部件，除了较复杂不能自制外，都要自己动手制作。b. 结构要设计与制作合理，运转无碍。c. 模型材料选择要恰当，结构要合理，能经受一定强度的测试。d. 产品造型要美观、精巧，手工要好。e. 产品模型材料自选，可以是胶板、油泥、泡沫板、木、卡纸、橡皮泥、布等。f. 模型要有颜色，不能是灰板。3课程设计表述课程设计表述 (10 分)a. 每个学生有 5 分钟的独立表述和答疑时间，将所做的课程设计，从创意、功能到造型、结构等，全面地表述出来。b. 学生在答辩前，要准备好表述的 PPT 文档。c. 独立表述后，其他学生和老师提出问题，表述学生作
3、答。注意事项：注意事项：1由于制作过程有一定难度，模型由两位学生共同完成。2教师按每个学生在模型制作、编写设计文件中的作用与表现，对其打分，同一组的学生，分数不一定相同。3模型的零部件，除了较复杂不能自制外，如水管、角铁、螺钉螺母等，其他零部件都要自己动手制作。外购件如实验室不能提供，要自行到五金店购买。4材料的选择，机械结构的设计都要保证模型有一定的强度，能经受一定的强度测试，不容易损坏。5模型外观设计要美观，不能是灰板。可使用有色材料或喷漆等。6模型完成后，拍摄模型完成后，拍摄 3 张不同角度的照片留底张不同角度的照片留底。评分标准：评分标准：1。 创意草图 （20 分）要求：设计有创新，有一定的实用功能，外观时尚美观。设计意图表达清晰、详细，透视关系合理，说明文字表达简明扼要。2产品模型 （70 分）要求：选用材料合适，结构合理，强度刚性好，运转灵活，能较好完成其预定功能，外形美观，有较好的颜色搭配。 3课程设计表述 （10 分）要求：思路清晰，语言表达简练、准确，表述时间掌握较好。
