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1、全国中小学全国中小学“教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索” 教案设计教案设计竞争与合作竞争与合作第一课时第一课时一、教案背景：一、教案背景： 1、面向学生：中学 小学 学科：思想品德 2、课时：共 1 课时 二、教学课题：二、教学课题： 竞争与合作第一课时三、教材分析：三、教材分析： 教学内容：粤教版义务教育课程标准试验教科书思想品德八年级上册第三 单 元相处有方中第三课的内容。 教材分析：竞争与合作是社会生活中必然存在的现象，每个人都需要具备参与 竞争、进行合作的能力。本节课内容为第一课时，着重让学生培养 正确的竞争意识。 学情分析：八年级的学生在学校、家庭社会经常接触到竞争的情境，也有竞
2、争 的切身感受。但是对社会生活中的竞争还缺乏全面深入的理解，对 个人应该如何面对竞争往往认识不足。 教学目标： 1知识与能力：通过学习，认识竞争的作用，学会将竞争的压力变 成动力，树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战，力争上游，懂得以正当的方式参与竞争。 2过程与方法：运用多媒体，通过案例教学等方式，引导学生自 主 探究，发现问题，解决问题。 3情感态度与价值观：通过学习，使学生正确的竞争意识，具备 参与竞争迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折 与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质。 教学重点：认识竞争，以正确的态度和科学的方法面对竞争 教学难点：怎样以良好的心态面对竞争中
3、的挫折和失败四、教学方法：四、教学方法：小组讨论法、情景体验法、合作学习法 五、教学过程：五、教学过程：一、故事导入：鲶鱼效应 （http:/ 竞争意识，才能激发出生命的活力。二、竞争是前进的动力竞争是指人与人、群体与群体之间对于一个共同目标的争夺，是一种激发 自我提高的动机的活动形式。在这种活动中个人为了取得好成绩与他人展 开较量。 小组讨论：竞争无处不在。在我们生活中有哪些竞争？ （国家之间、企业之间、体育比赛、班级之间、个人等方面列举） 出示图片： http:/ （搜狐网） http:/ （新浪网） 1、竞争的积极作用 自主阅读社会风景：冠军与对手 思考：为什么卡尔.刘易斯在胜利后会这样
4、说呢？这告诉我们什么道理？ 结论：竞争能激发个人斗志和潜能。竞争的意义在于每个人全力以赴地参 与和争取，以实现互相促进、共同进步！ 良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量。 事例：1、可口可乐与百事可乐 http:/ http:/ （搜狐网）2、竞争的负面影响：恶性竞争是社会发展的破坏力量。 事例：（1） 、QQ 与 360 之争 http:/ （新浪网）（2） 、恶性竞争 http:/ （搜狐网）3、正确面对竞争的压力（1）面对竞争压力，我们需要锻炼自己的心理素质故事：杜丽-从无缘首金到收获金牌 （http:/ ） （搜狐网） 视频：杜丽：遗憾首金之后的风雨兼程 （http:/ （c
5、ctv） 小组讨论：杜丽从无缘首金到收获金牌的心理变化说明了什么？ 结论：我们要把竞争当作磨砺意志、提高自我的过程，主动参与竞争，不 胆怯，不逃避，勇敢地迎着压力上。（2）面对竞争压力，必须采取正当的方式，遵守公平竞争辨一辨: 下面的竞争可取吗？为什么？（小组讨论） 结论：竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中， 竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚 守自己的人格。（3）在竞争中要尊重对手三、课堂小结四、课堂练习六、教学反思：六、教学反思： 本课内容与学生的生活息息相关。在课堂教学中借助多媒体课件，通过情 境创设、小组讨论等方式进行，有利于激发学生学习的积极性，让学生主动探 求知识。 教学中离不开互联网搜索的知识，这为教师备课提供了很好的资源，有利 于课堂教学中知识的呈现更具直观性，达到知识深入浅出的效果。 七、教师个人介绍七、教师个人介绍 省份省份：广东省 学校学校：佛山市汾江中学 姓名姓名：何敏铃 通讯地址通讯地址：广东省佛山市汾江中学 邮编 528000
