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1、（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成 1922 题。生命之火不灭，智慧之灯长明他曾经是东北一个小山村的穷孩子，凭着对知识的狂热和顽强的毅力一步步走向科学的圣殿，一路坎坷，心无杂念，痴心不改。他曾经不相信医生说自己会失明的诊断，如今平静地接受视力逐渐消失的事实，全力以赴地搞教学和科研。在人们眼里，他是一位完全沉浸于自己学术领域的学者，一位让所有学生都深感敬佩的好老师！他的事迹引起社会关注，他亦将自己教学和科研之外的时间，无私地投入到帮助盲人的公益事业中。传道授业，桃李芬芳。除了家人、盲障朋友，和富明慧感情最深的，就是他的学生。由于左脚曾经受过伤，所以当他在课堂上站立时，体重都落到右腿上，一节
2、课下来，觉得右腿都麻木了。学生们心疼地问他累不累，他总是笑着说，想到你们这样认真地听课，我就不觉得累了。在我采访他过程中，他的一个即将毕业的硕士生为毕业的一些材料填写来找他，他细致地给学生做交代。他告诉我，这是他很满意的一个学生，马上就要去香港读博士了。而最令学生感慨的是，他们抄论文都会出差错，富教授却可以将他们的论文一字不错地背下来。他很乐意聊他的学生们，只言片语中，可以洞见他在他们身上花费的心血，和他对他们快速成长的那种浓烈的期待之情。我问他，有没有埋怨过命运？他说：“我要是视力正常的话，可以取得更好的成绩。不过我并不是个喜欢埋怨的人，怨天尤人只会耽误时间，有那工夫还不如抓紧时间做好自己的
3、事。 ”对于视力障碍的问题，他说：“如果你觉得是一个障碍，那就会把你挡住，这是一个态度问题。眼睛看见不了，其实可以通过训练提高能力的。比如，听书的话，我一两次就抓住要点了；推演公式的话，慢慢适应不用纸就可以了，眼睛看不到了，必须把公式、模型在头脑更加完整地运算；给学生讲课，整个内容都在我的脑子里。为了能够继续教书，继续搞科研，我改变不了健康状况，只能改变自己去适应它。我姑且把这个称为补偿机制 。 ”许多记者都提到过，面对富明慧，你会忘记了他是盲人。某个瞬间，我也出现了这样的幻觉：我正在与之交流的，分明是一个健康、淡定、睿智又温和的学者！过去，他爱好体育，痴迷围棋。眼前失去光明之后，他爱上了音乐
4、。而很多时候，他是靠记忆去感觉和捕捉这个世界的一草一木。聊到将来，他断然说：“我从不想明天会怎样。我只知道，做好今天，明天就会好！”是啊，最明智的选择，就是把握好今天，辛勤耕耘，春种之后就有秋收。他无数次说过：“我姓的是像德国盲人数学家欧拉一样，在失明后继续发光发热。尽管眼前没有一丝光亮，他还是常常仰面向天。他说，夜空最美的风景莫过于有流星划过，流星的美丽在于它的短暂和不可挽留，它那瞬间的闪耀将化为亘古沉寂中的永恒记忆。生命是短暂的，失明并不可怕，可怕的是生命的平庸和碌碌无为。所以，他要像智慧的长明灯，发出自己的光亮，默默地奉献和燃烧。眼前的他，那么坚韧、平和、宁静。（选自西篱报告文学精神之光照彻世界最后一部分，有删节）19文章第一、二段在全文中有何作用？（4 分）20简要赏析文章画线的语句。 （4 分）他要像智慧的长明灯，发出自己的光亮，默默地奉献和燃烧。21富明慧是怎样一个人？请根据文章内容简要概括。 （6 分）22本文在写作方面有许多特色，请就其中两点加以分析探究。 （6 分）
