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1、1周楼小学语文备课用纸周楼小学语文备课用纸课 题培养良好的学习习惯（11）主备教师程声权执 教程声权班 级六时 间教 学 目 标1指导学生认真观察课本插图，结合平时的学习生活，使学生懂得勤学好问、不懂就问 的道理，引导学生逐步养成不懂就问的良好习惯。 2指导学生认真观察课本插图，结合平时的教学实际，使学生了解学会搜集资料的意义 和作用，初步掌握搜集资料的方法，并逐步养成搜集资料的良好习惯。重 点 难 点1懂得“不懂就问”和“勤于搜集资料”都是重要的良好的学习习惯。知道处处留心皆 学问，遇到不理解的地方、不清楚的问题，都应该虚心向人请教，争取弄懂弄通；掌握 勤于搜集资料的常用方法。 2培养学生勤
2、学好问的好习惯；激发学生搜集资料的兴趣，培养学生勤于搜集资料的良 好习惯。课时总数1 课时教 学 过 程教学准备教学幻灯片集体预案执教方案一、谈话导入。1讲述笑话理发师的习惯 。（理发师傅让他的学徒拿带毛的冬瓜练习剃头。学徒在练习时经常被师娘叫去后院干家务。每当此时，学徒便把剃刀往冬瓜上一砍，便去干家务，回来接着再练。一天，师傅出门了。有客人上门剃头。徒弟一想，自己都练了大半年了，应该没问题。于是，徒弟便给客人剃头。刚剃到一半，师娘叫他了。他便把把剃刀向下一砍）2听了这则笑话，你对习惯又怎样的认识？3交流，小结。（俗话说：命好不如习惯好。一个好习惯，无论其大小，带来的影响将是巨大的，有益于你一
3、生的。 ）4揭示课题，板书：培养良好的学习习惯（11）二、指导体会“不懂就问” 。1判断辨析，正确认识“不懂就问” 。出示辨析题：小明遇到难题时，不作思考就跑去问老师。小刚遇到难题，先是自己积极开动脑筋，实在想不出来去问别的同学。小玲遇到难题，只是自己去积极思考，从不向别人问。2小芳遇到难题，就去抄抄旁边同学的答案。学生自由谈谈看法。2结合名言，正确理解“问” 。出示名言，指读。（三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。敏而好学，不耻下问。发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 陶行知有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫读书好问，一问不得，不妨再问。郑燮）结合插图，说说你对“问”的理解。3小结，板书。（敢问、善问、好问、追问问人、问书、问网络）三、指导“搜集资料” 。1阅读插图，说说搜集资料的方法有哪些？（摘抄、剪贴、录音、录像、采访、下载、复印）2请平时注意搜集与自己兴趣爱好方面资料的同学介绍一下是搜集的途径与方法。3阅读有关名人搜集资料获得非凡成就的小资料。四、布置课外作业：了解菲律宾人质事件，准备晨会交流。板书设计培养良好的学习习惯（11）不懂就问：敢问、善问、好问、追问问人、问书、问网络勤于搜集资料：摘抄、剪贴、录音、录像、采访、下载、复印教学反思3
