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1、 能力阐释阐释 ：“描述和阐释阐释 事物”在考试时试时 往往是题题目的具体要求和任务务。描述事物的能力主要表现现在观观察的细细致、全面，表达的准确、简洁简洁 ；而阐释阐释 事物的能力则则在准确表达的同时时，又表现现为为分析、综综合、归纳归纳 、概括等理性思维维的水平。描述和阐释阐释事物的能力实际实际 上就是指通过过思维过维过 程把握事物的本质质特征，并使用简简明、准确的政治学科术语术语 予以叙述。一、能够够用简洁简洁 的语语言描述经济经济 、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观观点这这主要针对图针对图 表型主观题观题 、或者材料内容比较较抽象、离学生实际实际 有点远远的主观题观题 而
2、言的。这这些题题目的设问设问 大多为为“材料体现现了哪些经济经济 、政治现现象或道理”、“根据上述材料反映的经济经济 、政治信息如何理解或看待这这一现现象或问题问题 ”等。这样这样的题题目或者因看不透材料而表述不准确，或者是只留在表面性的陈陈述上，不能站在一定的理论论高度来描述或阐阐述事物而失分。所以，解答这类题这类题 目时时，要深入分析现现象背后隐隐藏的实质实质性的问题问题 ，不能仅仅进仅仅进 行简单简单 的总结总结 性、归类归类 性、表面性表述，更要运用教材理论进论进 行表述。 典型例题题12013北京文综综，38(1)(2)，14分国务院关于实行最严格水资源管理制度的意见划定了水资源利用
3、管理的“三条红线”：水资源开发利用控制红线，到2030年全国用水总量控制在7 000亿立方米以内；用水效率控制红线，到2030年用水效率达到或接近世界先进水平，万元工业增加值用水量(以2000年不变价格计算)降低到40立方米以下，农田灌溉水有效利用系数提高到0.6以上；水功能区限制纳污红线，到2030年主要污染物入河湖总量控制在水功能区纳污能力范围之内，水功能区水质达标率提高到95%以上。(1)描述图图所反映的我国用水总总量、工业废业废 水排放总总量和生活污污水排放总总量的变变化趋势趋势 。(2)实现实现 “三条红线红线 ”的控制目标标需要从多方面采取措施。运用经济经济 生活的相关知识识完成下
4、表。措施影响途径控制红线 实施生活用水阶梯 定价提高超量用水价格，促进 节约水用，减少水的资 源优先安排企业购买 节水设备的贷款 ，并给予优惠利 率用水效率控制 红线增加企业排污成本，促使 企业设法减少污水排放水功能区限制 纳污红线解析： (1)审设问可知，本问考查学生获取和解读信息的能力，题型为图表题。解题的关键是看清图表，准确描述“三条红线”的变化趋势。(2)本问考查社会主义市场经济的知识，题型为图表题。解答时，要利用题中所给材料，这是材料中所提到的“三条红线”中的第一条红线：水资源开发利用控制红线。解答时，要抓住关键词：“节水设备”“贷款”“优惠利率”，这些措施可以使企业使用节水设备，降
5、低成本，提高用水效率。解答时，要注意影响途径中的“增加企业排污成本”这一关键信息，怎样才能增加企业排污成本，应主要从税、费等角度来考虑，比如：征税、罚款等。答案： (1)用水总总量持续续平稳稳增长长。工业废业废 水排放总总量先缓缓慢上升，后有所下降。生活污污水排放总总量持续较续较 快增长长。(2)水资资源开发发利用控制红线红线 。降低企业购买节业购买节 水设备设备 的融资资成本，以鼓励企业业使用节节水设备设备 ，提高用水效率。对对企业业排污污征收排污污税或对违对违 反排污规污规 定的企业进业进 行罚罚款。体验尝试验尝试 12013北京西城二模，38(1)实实施创创新驱动驱动发发展战战略，是增强
6、中国经济发经济发 展内生动动力的一项项措施。近年来，我国国内生产总值产总值 (GDP)与国内发发明专专利授权权量、拥拥有量呈现现出较较高的相关度注：发发明专专利授权权量，是指报报告期内由专专利行政部门门授予发发明专专利权权的件数。发发明专专利拥拥有量，是指拥拥有经经国内外知识产权识产权 行政部门门授权权且在有效期内的发发明专专利件数。说说明图图反映的经济现经济现 象，并据此说说明我国应该应该 怎样样推动动经济发经济发 展。解析： 解答此题第一层经济现象可用几句话概括：看明时间段，分清三条线，把握关联性，创新有作用。解答第二层次要注意设问要求，“据此”“我国应该怎样推动”对此题答案作出了要求，自
7、主创新、转变经济发展方式、科技的作用等成为答案的关键语。答案： 20082012年我国国内发发明专专利授权权量、拥拥有量与国内生产总值产总值 均有所增长长。发发明专专利增长长与国内生产总产总值值呈现现出较较强的相关性，创创新对经济对经济 增长长有促进进作用。我国应应着力推进进自主创创新，加快转变经济发转变经济发 展方式，从要素驱动发驱动发 展为为主向创创新驱动发驱动发 展转变转变 ，必须须高度重视视利用发发明专专利，推动经济动经济 增长长。 二、能够够利用历历史的、辩证辩证 的观观点和方法，分析、比较较和理解有关政治、经济经济 、文化等现现象，认识认识 事物的本质质1所谓历谓历 史的观观点和方
8、法，就是在考察事物的特征时时，加入时间时间 的因素，即着眼于事物发发展变变化本身与引发这发这 种变变化的历历史条件之间间的联联系，进进一步认识这认识这 种变变化的规规律性及意义义等。所谓辩证谓辩证 的观观点和方法，就是用联联系的发发展的观观点和方法观观察和分析问题问题 ，不能孤立地、静止地观观察和分析问问题题。典型例题题2(2012海南单单科)当今世界是开放的世界，经经济济全球化对对世界各国产产生了深远远影响。材料一 2008年以来，包括美、日等发达国家以及中国、印度、巴西等发展中国家在内的二十国集团(G20)日益成为继八国集团(G8，由美、日等发达国家组成)之后全球重要的经济合作平台。在国际
9、经济治理机制中，发展中国家更加平等地与发达国家对话。据国际货币基金组织(IMF)统计，2010年发展中国家的GDP占全球的45%。材料二 根据2008年的改革方案，发展中国家在IMF(187个成员国)中的投票权比例从40.5%上升为42.1%，发达国家则相应地由59.5%下降为57.9%。其中，投票权居前10位的国家中有4个发展中国家，他们的投票权合计占14.18%。中国的投票权为3.65%，居第六位。美国的投票权为16.74%，居第一位且拥有对重大决策的否决权。根据材料和所学经济经济 生活知识识，指出经济经济 全球化的影响。思路点拨拨： 本题属于影响类试题，在作答时要注意运用辩证的关系分析，
10、一般而言，影响有积极影响和消极影响之分，既要看到某事所带来的积极影响(意义)，又要看到其可能带来的消极影响(危害)。答案： 积积极影响：把世界各国更加紧紧密联联系在一起，促进进了经济经济 合作与发发展；消极影响：加剧剧了全球经济经济 不稳稳定，尤其对发对发 展中国家的经济经济 安全构成威胁胁。体验尝试验尝试 2情景一 一家大工厂招收开机床的工人，开出60元到80元一天的工资，但是要求能看懂机床构造图，由于劳务市场上没几个人能看懂，所以招不到工人。情景二 80后的小王在一家玩具厂做生产工人，半年后她顶不住车间的高温和长时间加班还不能及时获得报酬，于是辞职回家了。 情景三 某工厂招聘普通技工，小李
11、说：“也知道好的技工挣的比白领多，说实话，大学毕业后我是不愿意回头再去做工人的。” 请请从经济经济 生活的角度分析，上述几家工厂是什么原因招不到工人的。“用工荒”出现现会给给社会带带来什么经济经济 影响？解析： 第(1)问，调查用工荒出现的原因，情景一主要体现了劳动者素养与市场需求的不适应。情景二，体现了劳动者权益得不到合理保护。情景三，体现了劳动者的就业观。第(2)问，强调用工荒的影响。我们可以立足经济发展与劳动者权益两个方面来分析。一是从经济发展角度，强调劳动力缺失的不利影响。二是从经济发展和劳动者角度，强调用工荒对于发展方式转变和劳动者权益保障的积极意义。答案： (1)原因：企业业用人结
12、结构发发生变变化，劳动劳动 者素质质不能适应应就业业市场场的需求；企业给劳动业给劳动 者的工资资待遇低，劳动劳动 者的合法权权益未得到有效保护护；劳动劳动 者就业观业观 念保守，缺乏平等的择业观择业观 等。(2)影响：就业业是民生之本，对对整个社会经济经济 的发发展具有重要意义义。“用工荒”会给给相关地区企业业的正常生产带产带 来困难难，不利于当地经济经济 的发发展。“用工荒”从另外一个角度讲讲，也会从客观观上促进进当地产业结产业结 构调调整，加快企业业升级级改造与工人更新换换代，促进进企业业改善用工条件，保护劳动护劳动 者合法权权益等。2要透过现过现 象认识认识 事物的本质质和规规律。现现象
13、描述的是事物的外部表现现和表面特征。本质质指的是事物的内在联联系。认认识识的根本任务务就是要透过现过现 象把握事物的本质质和规规律。不仅仅要学会分析、比较较和解释释有关现现象，更要学会透过现过现 象认识认识事物的本质质。典型例题题3(2012重庆庆文综综)在中国传统文化中，龙象征高贵与力量，彰显昂扬向上、自强不息的精神；在西方基督教文化中，Draeon(中文译为“龙”)是罪和异教的象征。20世纪末以来，随着中国经济的高速发展，包括国防力在内的综合国力不断增强，西方某些人常用Dragon歪曲地指代中国龙，用Dragon的庞大身躯和残暴特性来暗示中国的强大和对别国的威胁，鼓吹“中国威胁论”。结结合
14、材料，运用我国对对外政策的相关知识识，反驳驳“中国威胁论胁论 ”。思路点拨拨： 本题是一道限制性试题，限定的知识范围是我国外交政策的相关知识，结合我国实行独立自主的和平外交政策的决定因素、外交政策的有关内容等来反驳、阐释“中国威胁论”是错误的，透过现象认识事物的本质和规律。答案： (1)我国的社会主义义国家性质质和国家利益决定着我国的独立自主和平外交政策。(2)维护维护 世界和平、促进进共同发发展的外交政策宗旨决定了我国必须须走和平发发展道路。(3)始终终不渝走和平发发展道路，决定了中国国防力的增强，是为为了更好地维护维护 国家利益、主权权和领领土完整，中国强大后也绝绝不侵略他国。体验尝试验尝
15、试 31911年爆发的，是中华民族伟大复兴历史进程中的一个重要里程碑。在过去几千年的中国历史中，封建专制是中国政治无计可逃的唯一选项。通过武装起义掀倒了皇帝的宝座，用资产阶级的共和制度代替了封建地主阶级的君主专制制度。中国近代实业家、政治家张謇深刻地指出：“起而革命者，代不乏人；然不过一朝之姓之变革而已，不足为异。孙中山之革命，与一朝一姓之变更迥然不同。”运用唯物辩证辩证 法的发发展观观，谈谈谈谈 你对对材料中“与以往革命迥然不同”这这一观观点的理解。解析： 本题是一道限制性试题，限定的知识范围是发展的有关知识，在作答时要透过现象认识事物的本质和规律，要阐释清楚与以往革命不同的本质在哪里，注意
16、材料与教材知识的结合。答案： 发发展的实质实质 是新事物的产产生和旧事物的灭灭亡，发发展是由量变变到质变质变 的不断前进进。中国以往的革命都没有彻彻底推翻封建专专制制度，新的社会制度并没有产产生。用资产阶级资产阶级 的共和制度代替了封建地主阶级阶级 的君主专专制制度，开创创了完全意义义上的近代民主革命，这这是与以往革命截然不同之处处。 三、综综合阐阐述或评论评论 有关理论问题论问题 和现实问现实问题题对对于有关理论问题论问题 和现实问题现实问题 的阐阐述和评论评论 ，不仅仅局限在某一模块块的角度，还还要注重政治学科中几个模块块知识识的综综合运用。这这主要指向辨析类类、评评价类类、认识类认识类 等类类型的主观观题题，有时时也涉及影响类类、图图表类类主观题观题 。解答这类试题这类试题 要注意以下三点：第一，确定问题问题 的起点：一组组已知的关于问题问题条件与问题问题 情境的描述，即问题问题 的起始状态态。第二，确定解决问题问题 的目标标：关于问题结论
