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1、“美美”师的角色扮演师的角色扮演摘要摘要：在新课程实施的过程中，承担美术教学的老师的角色也相应转变，从以往的“主体”地位转变到现在的“主导”地位，因此，美术教学中老师要发挥好自己的“主导”作用，就得扮演好不同的角色。关关键词键词：新课程 美术教学 主导 转变 角色在新课程实施中，师生的摆位问题发生了很大的变化，再 也不是我讲你听，我教你学，我给你收的局面。因此，如何正 确处理课堂教学中师生的角色问题，是提高课堂效率和培养学 生创造性思维能力的重要问题。我通过新课程有关理念的学习， 结合自己的教学实践，深深地体会到，教师可依赖不同的教学 内容，扮演好不同的角色。 一、扮好一、扮好“导演导演”的角
2、色。的角色。 当前，在新课程即将实施的今天，传统的教学方式方法已 逐渐被各种生动活泼先进的教学模式所代替。课堂上老师与学 生之间的关系也正向主导与主体的关系改进，教师和学生不再 是演员与观众的关系，而是导演与演员的关系。教师对一节课 的设计，就正如一个导演对一场戏的构思，新课程倡导民主、 开放、科学的课程理念，教师应成为课程的建设者和开发者。 因此，教师要有强烈的参与意识，首先要对剧本教学内容 了如指掌。教学过程中让学生充分发挥他们学习的积极性和主 动性，由学生自己来看、说、做、练，充分把课堂交给学生， 老师在课堂上只不过是引导和点拨。例如在上人体动态时， 让学生先自己设计自己将要表现的动作，
3、然后分组讨论，推选 出各组学生自己出来演示不同的动态，激发学生发言，找出每一动态的特征与不同之处，这样不但可以让学生直观的去观察 人物的动态，再通过自己的评论及观察把人物的动态以绘画的 形式表现出来,而且还充分锻炼了学生的表演能力。 二、扮好二、扮好“舵手舵手”的角色。的角色。 在实施美术教学中，老师首先要正确、熟练掌握新课程 标准的内容，把握住美术教学的正确方向。在引导和点拨中 不能放任自流地让学生随意发挥，要符合教学的课程目标及内 容目的标准。因此，老师当好舵手这一角色是关键的。例如： 上手工课时，同学们往往会把剪下来的废纸、废布等到处乱扔， 这样既破坏了教学环境，又让学生养成了不良的行为
4、。这时老 师应适时指出，我们学习手工制作是美化我们的环境与生活， 现在我们把剪下来的废纸、废布到处乱扔，弄脏了教室，虽然 制作出了漂亮的手工，但是我们的环境却受到了破坏，得有所 失。这样既激发学生美化环境的兴趣，也避免了学生破坏环境 的问题。教师不但要成为学生健康的心理、健康的品德的促进 者、催化剂，还要引导学生自我调适，自我选择。又例如，在 上中国现代优秀绘画作品欣赏时，组织学生欣赏每一幅图 片时，就有不少学生会因为画中人物的故事，画的背景而提出 许多的问题.如地道战一图，学生会放任自流地去大谈地 道战电影上所演的故事情节，会联想地道战中地道的巧妙， 这样学生会因一个话题把思路越走越远，对于
5、这些同学的评述， 教师既要肯定、表扬、鼓励，又要把同学们讨论的思路引到画 家是怎样表现出地道战时期的情景，画家用了哪些技法等问题 上来，这样既达到了教学目的，也避免了学生喧宾夺主地讨论 问题，从而锻炼和提高了学生思维的准确性。 三、扮好三、扮好“研究者研究者”的角色。的角色。 教师的主导作用还要放在“自治”管理上，帮助学生形成 提高自我管理能力和创新性的能力。教师在教学中要以研究者 的心态置身于教学情境中，去审视各种问题。例如，在上泥 塑课时，让学生先感受泥巴这一物体，通过摸、闻、看，可 以得出泥巴的质地、气味、颜色等；最后引出学生用手捏泥巴的感觉，从而引导学生用泥巴捏出各种各样的泥塑作品。教
6、师 再以主持人的身份组织一场泥塑制作比赛，以裁判员的身份评 出最佳创作奖、最佳质量奖、最佳创新奖等奖项，这样就完全 调动起了学生学习的积极性、主动性，学生的主体地位得到了 充分发挥，教师的主导作用也就得了充分体现。例如， 画太阳 一课，教师可准备几套眼、嘴、鼻、眉、头发、衣服等形状， 让学生分组进行比赛，从教师准备的物件中选出来组合成太阳 的形象，结果有老公公型的太阳；有小伙型的太阳；有老太太 型的太阳；有小妹妹型的太阳；有穿着洋气的太阳；有土里土 气的农民太阳、 、 、 、 、 、真是花样百出。教师再以主持人、裁判员 的身分评出各种奖项，这样学生的思维得到了开发，也充分激 发了学生的积极性与
7、主动性。 教师主导作用的体现彻底转变了教师的角色，教师是学生 的促进者；学习能力培养者；人生的引路人。教师的角色是开 放型的，在进行课堂教学时，要充分把教师能够扮演的各种角 色，灵活地运用到各种不同的教学内容中去。参考文献：参考文献：美术课程标准美术课程标准.北京师范大学出版社北京师范大学出版社.2001.2001美术课程标准解读美术课程标准解读. 北京师范大学出版社北京师范大学出版社.2001.2001小学美术新课程教学法小学美术新课程教学法.李永正等李永正等. . 东北师范大学东北师范大学 出版社出版社.2005.2005走进课堂走进课堂美术新课程案例与评析美术新课程案例与评析.高等教育出版高等教育出版 社社. .尹少淳等尹少淳等.2003.2003新课程新课程.山西省一级刊物山西省一级刊物. .国内统一刊号：国内统一刊号：CN14CN14 1324/G4.1324/G4.国际标准刊号国际标准刊号 ISSN1673-2162ISSN1673-2162
