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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 1520152015 年教研组长述职报告年教研组长述职报告20152015 年教研组长述职报告（语文）年教研组长述职报告（语文）本学期承蒙领导的信任，我被继续任命为一年级语文本学期承蒙领导的信任，我被继续任命为一年级语文组组长，回顾自己一学期集体备课工作，我觉得很辛苦，组组长，回顾自己一学期集体备课工作，我觉得很辛苦，但感触更多的，则是感动。这种感动源自于我们一年级语但感触更多的，则是感动。这种感动源自于我们一年级语文学科组四位成员的团结一心，来自于她们对我工作不遗文学科组四位成员的团结一心，来自于她们对我工作不遗余
2、力的支持。友爱产生动力，团结就是力量。我们虽然在余力的支持。友爱产生动力，团结就是力量。我们虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真，热爱学生。对学生的热爱和对工作的情好学，工作认真，热爱学生。对学生的热爱和对工作的热情让全组老师感到我们因工作而美丽着，因合作而快乐热情让全组老师感到我们因工作而美丽着，因合作而快乐着，充分感到了来自年级组的温暖。在这里，我也根据这着，充分感到了来自年级组的温暖。在这里，我也根据这学期的备课教研工作，将这学期的学期的备课教研工作，将这学期的“二三二二三二”集体备课模集体备课模式进行
3、述职。式进行述职。一、学一、学新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学模式，转换师生角色，构建动展为重点，改变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段，如何让一年级的态生成的教学形态。一年级是起始年段，如何让一年级的孩子喜爱语文学习，养成良好的学习习惯，成为本学期的孩子喜爱语文学习，养成良好的学习习惯，成为本学期的一个教研重点。因此在每次教研活动中我们都留一定的时一个教研重点。因此在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论，我们认真研读了间来学习理论，我们认真研读了语文课程标准语文课程标
4、准 ，在识字、，在识字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 15交流研讨活动。平时，我们有较强的资源共享意识，通过交流研讨活动。平时，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，用先进的教育理念来支撑和深化教学共同学习相互交流，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的认识有了改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的认识有了很大的提高。很大的提高。我们组的郑培老师和侯聪老师在在外出学习后，又及我们组的郑培老师和侯聪老
5、师在在外出学习后，又及时的把自己学到的先进理念和教学方法，在组内进行了交时的把自己学到的先进理念和教学方法，在组内进行了交流汇报，让我们从中找到了自已的不足和差距，同时也明流汇报，让我们从中找到了自已的不足和差距，同时也明确了我们努力的方向。确了我们努力的方向。二、实二、实开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。
6、平时，认真上好每组计划，并努力按照制定的计划去做。平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。一堂课，努力提高课堂教学效率。（一）课堂（一）课堂1.1.接触文本接触文本（1 1）在教学中，我们要求每位教师重视借助拼音这一）在教学中，我们要求每位教师重视借助拼音这一拐棍指导学生进行双行阅读。要指导学生学会词儿连读，拐棍指导学生进行双行阅读。要指导学生学会词儿连读，认清句中的标点，学会正确地停顿，把课文读准，读通，认清句中的标点，学会正确地停顿，把课文读准，读通，读仔细。读仔细。（2 2）插图指导。教会学生按一定的顺序观察图画，用）插图指导。教会学生按一定的顺序观察图画，用图文结合的方式理解课文
7、内容，培养观察和想象能力。图文结合的方式理解课文内容，培养观察和想象能力。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 15（3 3）识写教学。牢牢抓住低年级语文以识字、写字为）识写教学。牢牢抓住低年级语文以识字、写字为重点这一根本，采用随课文识字的方法，在课堂中落实生重点这一根本，采用随课文识字的方法，在课堂中落实生字的教学任务。教给学生一定的识字方法，如编字谜、换字的教学任务。教给学生一定的识字方法，如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等，逐渐培养学生的自偏旁、形声字、会意字、拆分部件等，逐渐培养学生的自主识字能力。写字要抓住重点字进行范写指导，使学生
8、逐主识字能力。写字要抓住重点字进行范写指导，使学生逐渐领会字的结构比例、运笔节律，把字写规范，我们组老渐领会字的结构比例、运笔节律，把字写规范，我们组老师充分起到模范示范作用，从推门听课中就得到较好的体师充分起到模范示范作用，从推门听课中就得到较好的体现。现。2.2.习惯习惯低年级是起始阶段，是形成良好习惯的关键时期，因低年级是起始阶段，是形成良好习惯的关键时期，因此在语文教学中要细致指导，严格要求，反复训练，形成此在语文教学中要细致指导，严格要求，反复训练，形成正确的读写姿势，学会在课堂上专心倾听，认真思考，大正确的读写姿势，学会在课堂上专心倾听，认真思考，大胆发言，为以后的学习打下坚实的基
9、础。低年级学生，学胆发言，为以后的学习打下坚实的基础。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在平时教学中严格训练到位，习刚刚起步，可塑性强。我们在平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，并且经常学习交流相互借鉴一些好的做经常抓，抓经常，并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法，采用班班互比互学的激励措施，取得了良好效果。法，采用班班互比互学的激励措施，取得了良好效果。3.3.兴趣兴趣根据学生特点和新教材的特点，我们将根据学生特点和新教材的特点，我们将“玩玩”引入课引入课堂，把堂，把“识字游戏识字游戏”在全年级进行了推广。使学生对这种在全年级进行了推广。使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学
10、习上，从中享受到学活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。我们主要采用了儿歌、游戏、活动等儿童习语文的乐趣。我们主要采用了儿歌、游戏、活动等儿童喜闻乐见的形式，培养儿童学习语文的乐趣，增加课堂的喜闻乐见的形式，培养儿童学习语文的乐趣，增加课堂的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 15情趣。情趣。（1 1）多媒体设境入情。低年级学生以形象注意为主，）多媒体设境入情。低年级学生以形象注意为主，多媒体课件和直观教具能以鲜明优美的图象、声音、动画多媒体课件和直观教具能以鲜明优美的图象、声音、动画刺激学生视听感官，吸引学生注意，使学生很快
11、进入情境，刺激学生视听感官，吸引学生注意，使学生很快进入情境，进而能够通过有感情的朗读表现出自己对课文的体验，做进而能够通过有感情的朗读表现出自己对课文的体验，做到声情并茂，提高对语言的感悟能力。因此我们经常进行到声情并茂，提高对语言的感悟能力。因此我们经常进行资源共享，一人制作课件，大家共同使用，从而为老师们资源共享，一人制作课件，大家共同使用，从而为老师们节约了时间和精力。节约了时间和精力。（2 2）让绘本转起来。本学期我们一年级组积极响应学）让绘本转起来。本学期我们一年级组积极响应学校加强校园文化建设活动，在学校读书月活动期间还举行校加强校园文化建设活动，在学校读书月活动期间还举行了以了
12、以“让绘本转起来让绘本转起来”活动，旨在通过本次活动进一步激活动，旨在通过本次活动进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为孩子们提果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为孩子们提供一个敢说话，会表达的氛围。因此，在抓好学生写好字供一个敢说话，会表达的氛围。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。（3 3）抓好读书）抓好读书如何让学生能从如何让学生能从“阅读阅读”变为变为“悦读悦读”是一个关键。是一个关键。首先，调动学生读书的积
13、极性是最为重要的，在课堂上，首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 15范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在
14、教学生读课范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。读学校的语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。读学校的绘本和家长自己买的绘本，起到良好的效果！绘本和家长自己买的绘本，起到良好的效果！四、注重提高学生的语养。四、注重提高学生的语养。经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的是学生学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学
15、生在课堂上的学习热情和学习方式兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与上，还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的掌握的知识，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实知识。采用不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应该惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应该加强联系。加强联系。总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作程资源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟
