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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 13减负工作总结减负工作总结学生减负工作总结学生减负工作总结为减轻学生过重的课业负担，大力推进素质教育，学为减轻学生过重的课业负担，大力推进素质教育，学校严格执行校严格执行“关于切实减轻中学课业负担关于切实减轻中学课业负担”文件精神，依文件精神，依据期初制定的工作要求，认真执行、严格监督，以确保和据期初制定的工作要求，认真执行、严格监督，以确保和促进每一位学生的全面健康成长。促进每一位学生的全面健康成长。为了完成减负增效的目标，我校将为了完成减负增效的目标，我校将“减负不减质减负不减质”作作为减负工作实施的根本宗旨，
2、并将其列入我校校本教研。为减负工作实施的根本宗旨，并将其列入我校校本教研。一年来，我校从提高课堂一年来，我校从提高课堂 3535 分钟质量，减轻学生课业负担，分钟质量，减轻学生课业负担，改变家长观念等多种途径将减负工作落到实处。改变家长观念等多种途径将减负工作落到实处。一、成立学校减负领导小组一、成立学校减负领导小组为使减负工作得到真正实施，切实改变固有的教学模为使减负工作得到真正实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目标，将素质教育落到实处，我校特别成立了学校减负领导标，将素质教育落到实处，我校特别成立了学
3、校减负领导小组。减负领导小组由校长、党支部书记牵头，由教导处、小组。减负领导小组由校长、党支部书记牵头，由教导处、德育处、年级组长、教研组长构成。德育处、年级组长、教研组长构成。在减负工作中，减负领导小组积极向广大教师和家长在减负工作中，减负领导小组积极向广大教师和家长进行减负宣传，组织大家学习减负资料，提供减负工作的进行减负宣传，组织大家学习减负资料，提供减负工作的研讨，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面研讨，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工作的顺利实施发挥了重要的作用！的冲突，对落实减负工作的顺利实施发挥了重要的作用！二、切实转变教师思想观念二、切
4、实转变教师思想观念精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 13许多教师认为：减轻学生课业负担问题，是个实践问许多教师认为：减轻学生课业负担问题，是个实践问题，不是理论问题。主要是有令不行，有禁不止。针对着题，不是理论问题。主要是有令不行，有禁不止。针对着一种看法，学校减负领导小组组织了广大教师进行讨论，一种看法，学校减负领导小组组织了广大教师进行讨论，使广大教师明确使广大教师明确这个问题既是实践问题，也是理论问这个问题既是实践问题，也是理论问题。例如为什么要减轻学生的过重负担？学生负担过重已题。例如为什么要减轻学生的过重负担？学生负担过重已经造成了哪些危害
5、？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负经造成了哪些危害？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负担会不会降低教育质量？等等。这些问题如不解决，就不担会不会降低教育质量？等等。这些问题如不解决，就不可能在行动上坚决贯彻，就必然出现可能在行动上坚决贯彻，就必然出现“有令不行，有禁不有令不行，有禁不止止”的现象。的现象。学校还通过组织教师深入学习上级文件及教育教学的学校还通过组织教师深入学习上级文件及教育教学的新理念使教师自觉新理念使教师自觉“负重负重” ，努力使学生，努力使学生“减负减负”：一是思：一是思想上想上“负重负重” ，即从实施素质教育的大局出发，切实减轻学，即从实施素质教育的大局出发，切实减轻学生过
6、重负担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，生过重负担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的快乐，使学生通过不断地学习扩大使学生体味到成长中的快乐，使学生通过不断地学习扩大视野，看到纷繁美丽的大千世界，使学习融入学生成长的视野，看到纷繁美丽的大千世界，使学习融入学生成长的过程之中，并为培养学生的终身学习打下良好的基础。二过程之中，并为培养学生的终身学习打下良好的基础。二是在业务上是在业务上“负重负重” ，一丝不苟，更新观念，解放思想。通，一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践总结，不断提高自身的从教素质和过学习和工作中的实践总结，不断提高自身的从教素质
7、和能力。能力。三、规范学生作业管理，改革作业类型三、规范学生作业管理，改革作业类型不可否认，学生还有几大的负担来自于作业。动辄重不可否认，学生还有几大的负担来自于作业。动辄重复性的作业，繁重的课业负担不仅不能使学生知识水平和复性的作业，繁重的课业负担不仅不能使学生知识水平和精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 13综合素质得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的创造力，综合素质得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的创造力，也是许多学生产生了厌学情绪。也是许多学生产生了厌学情绪。为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，避免因为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞
8、，避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校减负督导小组主要从为大量作业而产生的种种弊端，我校减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣，使学生作作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。业的有效性大大加强。我校严格控制作业量，作业内容符合大纲、教材的要我校严格控制作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂求，难易适
9、度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成；课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创造上完成；课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创造性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。一、二年级性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三年级不超过下要求：三年级不超过 4040 分钟，四、五年级不超过一小时。分钟，四、五年级不超过一小时。绝对禁止以增加作业量的方式来惩罚学生。绝对禁止以增加作业量的方式来惩罚学生。注重学生作业的量的同时，我校还积极的推行作业类注重学生作业的量的同时，我
10、校还积极的推行作业类型的改革。如何使作业成为学生一项感兴趣的型的改革。如何使作业成为学生一项感兴趣的“活动活动”？这是我校在推行减负工作中突破的一个难点。我校对学生这是我校在推行减负工作中突破的一个难点。我校对学生作业实施大胆改革，以各教研组为单位，根据教学要求及作业实施大胆改革，以各教研组为单位，根据教学要求及学生的实际情况制定有效、合理、少量的作业，做到少而学生的实际情况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。我们也鼓励教师多与学生交流，了解学生的兴趣所在，精。我们也鼓励教师多与学生交流，了解学生的兴趣所在，使作业内容贴近学生心灵，联系学生的生活实际应用，举使作业内容贴近学生心灵，联系学生
11、的生活实际应用，举精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 13一反三。一反三。教导处坚持定期对学生作业进行检查，根据实际情况教导处坚持定期对学生作业进行检查，根据实际情况读学生作业的布置、批阅进行相应的指导。这样一来，学读学生作业的布置、批阅进行相应的指导。这样一来，学生的作业少了，自由活动的时间多了，他们的学习能力，生的作业少了，自由活动的时间多了，他们的学习能力，知识水平却得到了显著的提高。知识水平却得到了显著的提高。四、杜绝教学辅导资料的征订四、杜绝教学辅导资料的征订由于各方面的原因，大量的教学辅导资料涌现。其中由于各方面的原因，大量的教学辅导资料涌
12、现。其中更是良莠不齐，许多交付资料知识盲目的进行知识堆砌，更是良莠不齐，许多交付资料知识盲目的进行知识堆砌，注重于对知识的死记硬背，更有甚者，错误百出，学生花注重于对知识的死记硬背，更有甚者，错误百出，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。因此，几年来，我校致力于将教学辅导资料从孩受其害。因此，几年来，我校致力于将教学辅导资料从孩子们的书包中请出去。子们的书包中请出去。我校减负领导小组要求学校、教导处和教师切实做到：我校减负领导小组要求学校、教导处和教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。积极倡导联系不滥订
13、复习资料、不向学生推荐各种用书。积极倡导联系作业的精练、高效，严格过程管理和终端评价相结合。在作业的精练、高效，严格过程管理和终端评价相结合。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下，不组织学生参未经上级教育行政主管部门批准的情况下，不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何的以赛促销，以加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何的以赛促销，以赛代销的活动。还校园一片洁净的空间，还孩子们一个单赛代销的活动。还校园一片洁净的空间，还孩子们一个单纯美丽的学习环境。纯美丽的学习环境。五、大力进行宣传，将减轻学生课业负担这一宗旨推五、大力进行宣传，将减轻学生课业负担这一宗旨推广到家庭、到社会。广到家庭、
14、到社会。减轻中小学生课业负担，喊了多年尚无成效，学生家减轻中小学生课业负担，喊了多年尚无成效，学生家精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 13长也是个重要因素。不少家长望子成龙心切，总嫌学校作长也是个重要因素。不少家长望子成龙心切，总嫌学校作业量不足，想方设法增加孩子的学习量。有的家长甚至放业量不足，想方设法增加孩子的学习量。有的家长甚至放弃一切娱乐活动，经常陪伴孩子读到深夜。很多学生家长弃一切娱乐活动，经常陪伴孩子读到深夜。很多学生家长错误地认为，孩子的学习时间越长越好，题目做得越多越错误地认为，孩子的学习时间越长越好，题目做得越多越好，形成了一种好，
15、形成了一种“教师减负，家长加压；成人有周末，孩教师减负，家长加压；成人有周末，孩子无周末子无周末”的怪现象。的怪现象。为使减负工作落到实处，使家长、社会认识到孩子们为使减负工作落到实处，使家长、社会认识到孩子们全面的素质发展的重要性，我校还利用校园网及家长学校全面的素质发展的重要性，我校还利用校园网及家长学校向家长进行减负宣传，定期请优秀的家庭教育工作者，有向家长进行减负宣传，定期请优秀的家庭教育工作者，有经验的、了解儿童的教育专家来学校进行家长培训，使广经验的、了解儿童的教育专家来学校进行家长培训，使广大家长不仅切实认识到对于孩子来说，快乐的成长，天性大家长不仅切实认识到对于孩子来说，快乐的成长，天性的发展是作为重要的，揠苗助长只会适得其反，也是他们的发展是作为重要的，揠苗助长只会适得其反，也是他们得到更多有效的家庭教育指南。这样，就是我校的减负工得到更多有效的家庭教育指南。这样，就是我校的减负工作形成了一个学校、家庭、社会共同参与的立体化的实施作形成了一个学校、家庭、社会共同参与的立体化的实施体系。体系。在今后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行减负在今后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行减负精神，不断深化教育改
