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1、用想象的文字编织人生的锦衣想象和联想【引言】 大地有耳朵吗? 有。 我相信有，是因为母亲说它有。母亲绘声绘色地说：“人间每天都有许多有趣的事情发生，大地好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。” 天上的云有眼睛吗?有。 我相信有，是因为母亲说它有。母亲煞有介事地说：“善良的云，有一双明察秋毫的眼睛。它在天上飘来飘去，一看到人间发生不平的事、不乐的事，便扑簌簌地掉泪，我们把这泪唤为雨。” 母亲随口编造的故事，为我的想象力装上了一对美丽的翅膀，带着我高高地飞；而那个声色娱乐匮乏的时代又赋予我一颗单纯的心，使我得以充分地浸浴于故事所带来的童趣里。口述的故事像纸鸢，非常有趣，可是，它所能飞的高度有限，能提供
2、思索的空间也极有限；文字的世界呢，却像连绵不断的风、强劲有力的风，能将你带到云深不知处，让你哭哭笑笑不能自已，让你反刍，让你思考，也让你的想象力无拘无束地扩展到极限。节选自新加坡尤金给他们一个梦很喜欢尤金的给他们一个梦想，注入想象的文字充满了情趣，生动活泼。此外它还告诉我们：想象具有无限的力量。它可以让一个孩子的童年妙趣横生，可以“把亲爱的孩童化成一只只可爱的绵羊，将他们放逐到文字广袤的草地上，让他们尽情地嚼食文字的绿草，寻觅人生的大乐趣。”有想象的生活是快乐的，而注入想象的文字更是神奇的，它用蓬勃的生命张力和诗意的语言陈述引人入胜，让“文字的嫩草在孩子的味蕾上泛出让他难忘的甜味”，而这种甜味
3、会引导孩子用一生的时间开垦一方绿意盎然的精神草原。700【知识阐释】1 1关于想象。关于想象。想象是形象思维的主要表现形态。它指的是人们在客观外界的激发下，对记忆中的表象、感觉、印象等进行重组、加工，从而创造出一个并未直接感知的新形象的心理过程。想像有再造想像和创造想像两种类型。再造想象指的是根据提示（如语言、图形的引导），在头脑中形成一个客观上已存在但主观世界未感知过的形象的过程。比如看到“春天”这个词，我们会想象到幼芽萌动的柳树、消融的冰河、缠绵的春雨和复苏的大地等，这样的想象就是再造想象，它是一种再现，需要调动原有的体验积累或储备。创造想象指的是不依据现成的描述，在记忆表象的基础上进行再
4、加工，创作出新形象的过程。文学作品中的人物形象和我们对未来生活的美好憧憬都属于创造想象。想象对写作有着重要作用。恰当且合理地运用想象，可以拓展写作的思路，推动文章的构思；可以突破现实生活的局限，丰富充实文章内容。2 2关于联想。关于联想。联想是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆或想到另一有关事物的思维活动。联想人皆有之，根据深度与角度的不同，可以分为三种类型：对比联想、象征联想、事例联想。对比联想对加深认识事物的本质、深化文章的主题起着巨大的作用。比如在李敖为失败而笑一文中，由一则笑话开篇：“甲问乙：为什么这么愁眉苦脸？乙说：我的朋友被火车轧死了。甲说：难怪。你一定很痛苦。乙说：我当然很
5、痛苦了啊，他穿的是我的西装。”由这个笑话，作者得出一个结论实际，作者由“实际”又联想到孔夫子的一个典故：失火后，孔夫子只问人受伤了没有，而不问马受伤了没有。这是很人性化的关怀，它淡化了利益的得失，作者由此得出结论“这种境界，是极端大圣人的境界。”笑话反映了太注重利益的小市民心态，孔夫子的典故则与之相反，二者形成对比，这种联想就是对比联想，一正一反，对比鲜明，深刻透彻。象征联想是用所写的具体事物诱发思维，使思维向更深层面或更高境界发展，从而引发代表一类人或一种精神联想的过程。这种联想是一种“半透明式的反映” ，事物外层与所联想到的内层同时双层显现。比如下面的这个联想：“甲壳虫的行为令人肃然起敬：
6、它们勤劳每天早早地起床 ；它们坚韧长时间地站立着一动不动；它们具有生存的智慧用背面光滑的甲壳对着晨风吹来的方向。所以，在干旱的沙漠里，它们采集到了生命的甘露。当一个人拥有了勤劳、坚韧的品质和智慧的头脑，还有什么奇迹不可能创造呢？”文字里写了甲壳虫的行为，由甲壳虫的勤劳、坚韧、和智慧联行为想到人的可贵品质，故甲壳虫既是写实也是象征，这就是象征联想。事理联想是由事情到道理的联想。比如席慕容的天真纯朴的心中有这么一段文字： 快下课的时候，我要学生再看一次亨利卢梭的那一张画，那张睡眠中的吉卜赛女郎。我问他们有什么感想，一个女孩子站起来回答我：“老师，我觉得他在告诉我们，不管这世界规定的法则是什么，像他
7、画里这样温和平静的境界应该是可能会发生，可能存在的。 ”我微笑地面对着这个刚满二十岁的女孩，心里觉得有许多的话想说出来接下来，作者由这件事联想到艺术家创作时的独特心思和情怀，盛赞卢梭能坚持自己的信心和对这个世界的热爱， “在他的作品里，总满含着一种天真纯朴的特质，使人在看了他的画之后心里觉得温暖与踏实” ，认为“天真纯朴”对艺术创作具有重要作用，说明“如果你真的肯把生命放进去，这个世界也绝不会亏待你”的道理。文章由事情的叙述到道理的提升，水到渠成，启人心智。1450【技法点拨】1.1.运用想象和联想可以使作文内容丰富，观点深刻。运用想象和联想可以使作文内容丰富，观点深刻。一篇文章的内容是否丰富
8、，取决于作者的素材积累多少和材料选择是否得当。积累丰富，才有选择取舍的可能，而根据观点选择素材时，如何选择最恰当的素材，需要运用到联想。而恰当的联想不但使文章内容充实，而且还会深化主旨，能透过表层的现象看深层的本质，使文章的观点阐释深刻透彻，情感饱满充沛。比如 2008 年福建高考满分作文渠清如许一文以“生活，本如一渠流水”开篇，然后由如水的生活联想到清静如渠的人生态度，根据观点恰当生发了一系列联想：从沈从文的“要从容”到 “君子之交淡如水”再到“高山流水遇知音”，步步深化，最后归结到“清水”已经成为民族精神的符号。文章以水的清淡贯穿全文，借助联想赋予水丰富的文化内涵，说明“渠清如许，这是一个
9、人的处世态度，是与人交往的准则，更是为国家民族奉献的最高境界！”充实丰富。二、运用想象和联想可以使作文构思新颖，语言生动。二、运用想象和联想可以使作文构思新颖，语言生动。我国古代文论家刘勰对想象和联想曾有过精辟的论述：“寂然凝虑，思接千载，悄然动容，视通万里。”丰富的想像可以穿越时空的局限，将古今融为一体，指点江山，潇洒行文。超越时空的限制且符合情理的想像，可以使文章形象丰满生动，构思匠心独运，语言诗意生动。比如河北省 2008 年高考满分作文逝者自嘲 ，充分发挥想象，以一名地震死难者的口吻构思了在 512 地震中一位逝者对儿子的深深牵挂和对人民大爱坚定不移的信仰。作者通过想像形象再现了深埋在
10、废墟瓦砾中的逝者的感受，细腻的内心世界描写逼真感人，催人泪下。文章借助逝者的情感变化（痛苦牵挂放心安息）这个独特视角巧妙表现宏大主题，免于流俗，新颖别致。综上所述，想象和联想确实可以让我们的文章熠熠生辉，但是一定要运用恰当，符合逻辑推理和人之常情，不能天马行空，胡编乱造；其次要善于运用想象和联想，想象和联想是手段，它们为文章服务，不能为了运用想像而去生硬想象，切忌本末倒置。创造学之父奥斯本曾说过：“想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。 ”学习了有关想象和联想的知识，我们应该得出另外一种解读：借助想象和联想这双翅膀，我们的作文会征服更多的人，会感动更多的人！1000【写作演练】
11、阅读下面的材料，按要求作文。很久以前，有位国王统治着一个繁荣的国度。有一天，他到某个偏远的地区旅行，回来后抱怨说双脚疼得很厉害。国王第一次走这么远，而且经过的路面崎岖不平，碎石遍地，要知道，那个时候人们还是赤着脚走路呢。于是，国王命令他的臣民将全国所有的道路都铺上一层牛皮。毫无疑问，这项工程需要成千上万张牛皮，将耗费巨额的资金。一位聪明的仆人大胆向国王进言：“您为什么要花费那么多不必要的金钱呢？您何不只割下一小片牛皮包住您自己的脚呢？”国王不禁愕然，但随即采纳了仆人的建议，为自己做了一双“鞋”。据说，这就是第一双皮鞋的由来。上述材料中谈及国王到偏远的山区旅行，国王第一次走这么远，除了劳累，沿途一定还有很多难得而新鲜的见闻吧，国王回来要修建一条“牛皮路”，全国上下的臣民又有怎样的反映呢？世界上第一双皮鞋又是怎样诞生的呢？请你从上面的三个角度中任选其一，或发挥想象，或运用联想，写一篇推测合理、内容丰富的文章，题目自拟，不少于 800 字。
