《辽宁省铁岭县莲花中学中考化学总复习 用微粒的观点看物质课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省铁岭县莲花中学中考化学总复习 用微粒的观点看物质课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用微粒的观点看物质用微粒的观点看物质绚丽多姿的物质用微粒的观点看物质用微粒的观点看物质实验探究1：在生活中，我们可不可以把物质分成极细小的微粒呢 ？高锰酸钾溶液颜色深浅不同，说明所含高锰酸钾微粒 数目不同。 从有色到无色，并非高锰酸钾消失，只是它的微粒太 小，我们看不见而 已。 事实说明高锰酸钾是许多肉眼看不见的微粒所构成。 用微粒的观点看物质用微粒的观点看物质结论1物质都是由极其细小的、肉眼看不见的微粒构成的。物质都是由极其细小的、肉眼看不见的微粒构成的。用微粒的观点看物质用微粒的观点看物质比例尺为比例尺为 l l 10101313你知道它们是怎么“画”出来的吗？联想：物质都是由看不见的微粒
2、组成的， 为什么不同物质有不同性质呢 ？构成物质的微粒不同思考：物质都是由看不见的微粒组成的，微粒 有什么样的特性呢？用微粒的观点看物质用微粒的观点看物质用微粒的观点看物质用微粒的观点看物质浓氨水和烧杯A 罩在一起，它的效果和往A中滴加浓氨水是一 样的，浓氨水和烧杯A 罩在一起，浓氨水中看不见的细小的 氨微粒可以通过空间进入烧杯A 中。罩在一起红色实验探究2：氨水与酚酞 猜想 讨论 结论烧杯A 蒸馏水+酚酞试剂无色烧杯B 浓氨水（无色）烧杯C 蒸馏水+酚酞试剂无色 烧杯D 蒸馏水+酚酞试剂+浓氨水红色用微粒的观点看物质用微粒的观点看物质猜想与假设： 1、 2、 3、 4、 5、用微粒的观点看物
3、质用微粒的观点看物质结论2 1、氨水能使酚酞变红； 2、氨水中的微粒从一只烧杯跑进另一烧杯中， 发生化学变化，使酚酞变红。 3、微粒总在不停地做无规则的运动。用微粒的观点看物质用微粒的观点看物质实验操作体积变化情况 预测结 果测量结果1、10mL水与10mL水混合2、10mL酒精与10mL酒精混合3、10mL水与10mL酒精混合20mL20mL20mL实验探究3：水与酒精的混合用微粒的观点看物质用微粒的观点看物质实验探究4：水和空气的压缩取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒末 取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒末 端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；端的小孔，将栓塞慢慢推入，
4、观察现象；在刚才的这支针筒内抽取相同量的水，用手指堵出针在刚才的这支针筒内抽取相同量的水，用手指堵出针 筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；思考：思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原 因吗？因吗？用微粒的观点看物质用微粒的观点看物质固态固态固态固态 液态液态液态液态 气态气态物质状态的变化微观三维模拟动画用微粒的观点看物质用微粒的观点看物质结论3 构成物质的微粒间都有一定的间隙 。物质的“三态”变化实际上就是微粒之间的 间隙发生改变的过程。（微粒本身没有变 化）用微粒的观点看物质用微粒的观点看
5、物质小结：1、物质都是由极其细小的、肉眼看不见的微粒 构成的。 2、微粒总在不停地做无规则的运动。 3、构成物质的微粒间都有一定的间隙。同步训练同步训练： 1 1 以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空隙的是（以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空隙的是（ ） A A 打气筒能将气体压缩打气筒能将气体压缩 B B 酒精和水混合，总体积变小酒精和水混合，总体积变小 C C 物体有热胀冷缩的现象物体有热胀冷缩的现象 D D 海绵能吸水海绵能吸水 2 2 为什么为什么“ “墙内开花墙外香墙内开花墙外香” ”？D用微粒的观点看物质用微粒的观点看物质用微粒的观点看物质用微粒的观点看物质联想并体验1、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明 微粒在_;食盐能溶解在水里，说明 组成物质的微粒间_ _；在上述的一些变化 中，物质的微粒本身_仍然是原来的 物质，所发生的变化属于_变化。有空隙 2、 假如你是烧杯中的一颗水的小微粒，在你 周围看到了什么？如果给你稍稍冷却或加热，你 又会怎样？不停地运动没有变 物理
