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1、导导学案学案设计设计年级：年级： 七年级七年级 学科：学科： 思想品德思想品德 主备人：主备人： 张晓东张晓东 课题：课题： 1.1.3 彼此尊重才能赢得尊重彼此尊重才能赢得尊重 2 月月 28 日日教教学学目目标标知识与技能知识与技能：通过教学，懂得彼此尊重需以维护人格为前提，以豁达为基础，善于尊重他人是关键.，培养锻炼提高学生自尊和尊重他人的意识。过程与方法过程与方法：结合教材介绍和补充的事例，通过情景体验，进行教学探究。情感、态度与价值观情感、态度与价值观：教育学生学会达观，养成豁达、开朗的性格。培养学生讲文明、懂礼貌、善于尊重他人的良好习惯。教学导入：1 1、小品、小品“踩脚之踩脚之后
2、后”情景一：甲踩了乙的脚，甲 若无其事地往前走，乙开口骂道： “眼瞎了不是？”甲毫不相让： “好狗不拦路。挡了人家的路还 骂人，讲理不？” 情景二：甲踩了乙的脚，甲 不好意思地说：“对不起，我踩 了你的脚！”乙很有礼貌地说： “没关系，你又不是故意的。” 情景三：甲踩了乙的脚，乙 忙站起来抱歉地说：“对不起， 我挡了你的路，请原谅！”甲不 好意思地说“哪里哪里，是我不 小心才踩了你的脚。疼吗？” 教师：看了小品，你有些什 么感想2 2、宴子使楚宴子使楚小组讨论：晏子为什么支持要从大 门进城：基础知识 练习精选一、单项选择1.“晏子使楚”这则故事告诉我们（ ）只有自己尊重自己，别人才会尊重你 一
3、切应以国家利益为重，个人自尊不算什么 不懂得尊重他人也得不 到他人的尊重 自尊的人最看重自己的人格A. B. C. D.2.在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（ ）对人有礼貌 尊重他人的劳动 接受他人的观点 尊重他人的人格A. B. C. D.3.以下观点或行为错误的是（ ）A.我以前在自习课上经常说话，惹得同学们讨厌。我决心改正错误，重新赢得大家的尊重B.对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视C.我的英语口语不怎么样，在课堂上经常闹笑话。我决心苦练发音，争取能说一口标准、流利的英语D.真正做到尊重他人，就要做到善于欣赏别人的优点，接纳他人的 4下面选项是不尊重对方表现的是（ ） A给
4、别人起外号 B。不打扰别人学习 C 爱护女生，不骂女生 D 尊重对方的意愿 5 茅盾告诉我们：“既不要妄自菲薄，又不要盲目自夸。 ”这说明（ ） A 每个人都有缺点 B 自尊者豁达 C 人要学会谦虚 D 谦虚使人进步你有没有看不起自己的地方呢？ ： 常言道，人生不如意事常八 九，问题是我们怎样去看待。如 果老想着人家在注意你的缺点或 不足，你就会觉得低人一等，当 然会产生自卑感。很难想象，一 个连自己都看不起的人，能得到 别人的尊重。其实，身体的缺陷 说明不了一个人的作为，家庭贫 富也代表不了一个人的学识水平， 暂时的学习成绩不好更决定不了 一个人今后的发展和前途。抬起 头来生活，你就是有尊严、有价 值的人。我们知道，荷马是瞎子， 贝多芬是聋子，拜伦是跛子，霍 金全身大部分瘫痪，可有谁笑话 他们不美呢？舜和孔子都是特别 命苦的人，而他们却把苦难当作 对自己的一种磨练；爱迪生小时 候曾被老师骂作糊涂虫，可他的 发明却至今无人能与之媲美与人相处时，既不可对别人 的言行举止斤斤计较，也不必得 理不饶人，要用宽大的胸怀、平 静的心态对待别人，这样才能以 静制动，显现出自己达观开朗的 气度。学学后后记记
