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1、以人为本，构建和谐校园社团以人为本，构建和谐校园社团农村体育社团的农村体育社团的“五个注重五个注重”教育倡导以人为本，社会注重和谐发展。我们在建设和谐中国的过程中更要注重和谐校园的建设。和谐校园是和谐社会的重要组成部分,构建和谐校园需要众多社团发挥其纽带作用。学校体育社团因其本质和独特功能,在构建社会主义和谐校园中起到了举足轻重的作用。中央 7 号文件的颁发,为学校课外体育活动的蓬勃发展带来契机。学校体育社团不仅丰富了学生的校园生活,培养了学生的兴趣爱好,扩大了学生的求知领域,推动了校园体育文化的发展,而且是学生磨练意志,陶冶情操、挖掘潜能、开发智力、身心健康发展的重要平台。那么，如何构建农村
2、和谐体育社团一定要做到五个注重。一、注重学生的个性发展我们中学所建立的社团组织不是专业的队伍，而是一群基础薄弱的农村青少年学生，他们只是热爱体育运动，为某项体育运动而痴迷的一个群体。我们的社团必须注重以发展学生个性，培养学生运动兴趣为主。个性即个人特征，也称人格，人的个性不是人的本性，而是一个人的特性及其所持有的价值标准，是个体社会行为内部相对稳定的动力系统和倾向性，它为人的社会行为提供一个稳固和一致的反应模式，支配着社会行为的独特表现，影响着社会行为的定义、方式和结果，是制约人的社会行为的一个重要变量。个性的内容颇为丰富，主要涵括自我意识、社会交往、意志品质与情感和社会适应能力等内容。人并非
3、生就而成，人的遗传素质为其个性的形成与发展提供某种可能性，提供了使人发展成社会人的多种潜能，个体要成为一名合格的社会成员，还必须在接受社会影响或教化的同时，进行积极的、带有特殊色彩的吸收、思考、再现和内化，使之融会于个体的自我意识中，形成适应社会环境的内在倾向性和行为方式。 众所周知，有很多体育活动组织深受学生喜爱，社团的建立在器材缺乏的师资力量不足的农村显得尤为重要。我们可以通过社团组织培养学生的认知、情感和意志能力，促进个体个性的良性发展的教育过程，因此是我们教育者要给学生一个学生个性发展的一个特定环境，它可以对学生的个性形成和发展起到优化和促进作用，是促进学生全面发展的有效方法和途径。二
4、、注重改善中学生的心理状况。当前学校独生子女多,学生患心理疾病的人数较多。同时在青春期的学生还面临着很多情感困惑。这些问题往往让学生难以适从,从而影响他们的学习和生活状态。而通过参与体育社团及其组织的各项体育活动,有利于他们消除不良情绪,改善心理状态,保持乐观向上的积极态度,从而理智面对现实。体育活动在改善学生心理状态的另外一个重要作用在于,它有利于学生克服和消除自卑、胆怯、信心不足等不良心理品质,形成坚忍、积极、乐观、合作等一系列优良的生活态度。像篮球，足球等中学生喜欢的运动中，通过社团活动养成了遵守社团制度和相关竞赛规则的习惯，并加深了对社会约束力的理解。而这种体验能在一定程度上迁移和反映
5、到现实生活中，直接或潜移默化地影响着他们在现实生活中对社会行为规范的意识，缩短对社会行为规范掌握的过程，并转化为实际行动甚至形成习惯，造成行为的社会定势更有效地发挥着自己的强势作用。3.注重学生德育的发展。勇敢、果断、顽强、协作等优良品质是一个人生存的必备素质，也是中学生走出校门，迈向社会的必备素养。体育运动具有集体性、多变性、激烈性和综合性特点，在社团学习的过程中选择相应的教学内容，采用恰当的教学方法和手段，可充分调动学生的主观能动性，发挥主体作用，有利于培养学生的综合素质和能力。另外，体育运动的竞技性、危险性、综合性、实践性、合作性等特点，不仅能使学生在克服困难中培养坚毅、顽强、勇敢、果断
6、的品质，而且有利于其养成理性正确对输赢，懂得尊重对手，团结队友的好习惯和好品质。 四、要注重学生智育的发展。体育运动是通过身体的直接参与并反复练习而获得知识的，像篮球、足球等运动具有开放性强、时空转换机会多、学生之间的互动机会多和角色转换多等特点。在不断反复的实践练习中通过自身对客观事物的变革的感知，获得直接经验，培养手脑并用的实际操作能力。其次，经研究发现，除了智力因素以外，非智力因素也是影响学生学习的一个重要因素。影响学生学习的非智力因素依次排序为:求知欲望、学习兴趣、学习动机和学习态度。因此，社团的活动学习中，有意识、有目的、有计划地培养学生的求知欲望、学习兴趣、学习动机和学习态度这些非
7、智力因素，可以极大地促进学生智力因素的发展，提高学生的整体素质，真正实现由应试教育向素质教育的转变。大家都知道篮球运动是群体活动，竞赛对抗比较多，这对于培养学生的良好心理素质是极为有利的；另一方面，篮球教学还有利于创造性思维的发展。体育教师如果用形象的语言，积极地启发学生思维活动，就可以提高学生的自觉心理并赋予行动。 五、注重学生体育的发展。毛泽东同志曾指出的：体育之道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。素质教育的终极目标是提高全民族的素质，体育是重要的部分。学生是国家未来建设的接力者，其身心健康尤为关键，经常从事体育运动，可以有效地促进学生身体素质的全面发展，有利于心肺功能的改善
8、与提高，同时也有利于学生养成健康良好的生活方式与学习习惯，有利于学生培养自我锻炼能力，实现终身体育的教育目标。生命在于运动，现代社会肥胖人群日益增多，许多疾病也日益年轻化，还有一些不健康文化（网络文化）的侵蚀，使得我们的体育教育首先要从增加学生的锻炼机会与时间入手，培养学生的锻炼热情，使学生掌握锻炼技能。“阳光体育工程”呼吁学生每天有不少于 1 小时的锻炼时间，其出发点也无非如此。 总而言之，中学社团组织将成为学校未来教育的新阵地，农村中学体育社团应该本着“以人为本”的教育理念，解放思想，更新观念，联系运动的特点，改革教学内容与形式，根据学生的爱好可以开设“三门球”，“花式篮球”“武术”“街舞”等社团，多培养学生的创新能力、实践能力、沟通协作能力与学习能力，努力开拓培养学生的创新精神、拼搏精神和坚韧的意志品质，使学生的个性、心理、德育、智力和体育等方面得到更充分、更全面的发展，促进学校全面和谐健康的发展，构建和谐校园。
