《浙江省富阳市高中语文《第一专题 沁园春 长沙》课件 苏教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省富阳市高中语文《第一专题 沁园春 长沙》课件 苏教版必修1（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、沁园春长沙毛泽东哪一首是沁园春寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪， 留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝咽。 念去去，千里烟波，暮蔼沉沉楚天阔。 孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。渐月华收练， 晨霜耿耿,云山摛锦，朝露漙漙。世路无穷，劳生有限， 似此区区长鲜欢。微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。 雨霖铃沁园春上阕： 1。独立湘江图：思虑国家的安危 2。湘江秋景图：绚丽壮阔、生机勃勃（积极乐观的豪迈情怀） 3。即景抒情：“怅”“问”写秋景（看）下阕1。同学少年图朝气蓬勃，奋发有为；意气风发；热情奔 放，干劲十足；关心国家大事，以天下为 己任。2。中流击水图：象征着积极投身革命浪潮，自信能改变
2、社会 的豪情壮志：写人事（忆）少年情怀总是诗这道词写于1925年，诗人32岁，我们从这首词中读 出了一个怎样的诗人形象？给我们什么启示？1。乐观向上的诗人2。心怀天下的诗人3。自信大气的诗人4。充满热情、意气风发、奋发有为的诗人5。以天下为己任的诗人沁园春长沙毛泽东赠父诗毛泽东孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！咏 蛙 毛泽东独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？少年心事当拿云 （唐朝李贺）要赋予青春以朝气要赋予青春以志气要赋予青春以大气沁园春知识整理一、词 1。产生于隋唐，全盛于宋，又名“曲子词”“长短 句”“诗余”等。 2。词可以分上下
3、两段，叫做“片”或者“阕”。按 字数的多少分为：小令（58字及以下）中调（59-90字）长调（91字及以上） 3。词分婉约、豪放两派二、字词 1。百舸 2。峥嵘岁月/崭露峥嵘/世界峥嵘，心灵锦绣 3。岁月稠 4。指点江山 5。激扬文字 6。遒劲（形容词后鼻音，名词前鼻音，如“干劲”） 7。粪土当年万户侯 8。苍茫：空阔辽远，没有边际苍莽：多指树林、山岭广阔无边 9。寥廓：侧重高远，对象为天宇、江天、海天辽阔：侧重辽远，对象为原野、田原、河海等10。义气：由私人关系而产生的气概和情绪江湖义气意气：意志和气概或偏激而产生的情绪意气风发、意气用事11。遏制、遏止 （1）谁也无法 改革的潮流。 （2）
4、他们企图从各方面 中国。三、妙字赏析 手法+特征+情感 例：层林尽染 答：化静为动，写出了一种动态的变化过程，给 人一种强烈的视觉冲击。 例：百舸争流 答：拟人手法，写出千帆竞发，争先恐后的动人场景四、意象和意境1。意象：诗中用来表达情感的的景、物、人2。很多意象有特定文化内含： 梧桐雨：凄凉、孤寂 杜鹃：思归 南浦：送别的感伤 黍离：对故国的怀念、对故土沦亡的悲叹 折柳：绵绵不尽的别离之情 渔翁：隐逸情怀 雁：对故土的思念3。意境：景营造的一种氛围或景给人的感受，用形容词来概括。 阳刚类意境：A。暖色调：雄浑、宏丽、雄壮、雄奇、旷远、阔大空旷 B。冷色调：悲壮、苍凉、悲凉阴柔类意境：A。暖色
5、调：明丽、恬淡、淳美、幽静、明净、清幽 绚丽、清新、素雅、静谧B。冷色调：萧瑟、凄清、孤寂、幽独、凄凉、寂寥 注意：概括意境往往用两个形容词1。明月松间照，清泉石上流 （ 清幽明净） 2。星垂平野阔，月涌大江流 （雄浑壮阔） 3。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 （悲壮苍凉） 4。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” （绚丽清新 ） 5。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴 （凄苦孤寂） 6。人闲桂花落，夜静春山空 （静谧闲适）练一练诗的味道是读出来的小 结上阕独立寒秋图：思虑（国家命运）湘江秋景图：赞美（绚丽生机之秋）惆怅感慨图：伤感、责问、当担 下阕峥嵘岁月图：讴歌青春洋溢的革命战友中流击水图：投身革命浪潮，振兴中华
