网络双绞线制作教案

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1、网络双绞线制作教案网络双绞线制作教案讲授:李钱粮一、一、 提出任务提出任务1.1. 提出任务提出任务用网线钳制作 RJ-45 双绞线并进行测试。2.2. 解决问题解决问题掌握 RJ-45 双绞线的制作和双绞线测试仪的使用方法。二、二、 教学目标教学目标1.1. 知识目标知识目标(1) 基本掌握双绞线的种类及其特点(2) 掌握直通线和交叉线的制作方法(3) 基本掌握双绞线测试仪的使用2.2. 能力目标能力目标了解双绞线相关知识，能够使用压线钳制作直通线和交叉线，并能使用测试仪进行测试。3.3. 情感目标情感目标通过科学探究，使学生的动手能力进一步增强。三、三、 教学分析与准备教学分析与准备1.1

2、. 教学重点教学重点(1) 直通线和交叉线的制作(2) 测试仪的使用 2.2. 教学难点教学难点(1) 双绞线的两种线序（T568A 和 T568B）(2) 压线钳的使用2.2. 教学方法教学方法任务驱动学习、分组学习和协作学习、探究学习相结合3.3. 教学环境教学环境多媒体网络教室4.4. 教具准备教具准备RJ-45 水晶头（10 个） 网络双绞线（5 根） 网线钳（5 个） 网线测线仪（5 个）四、四、 教学过程教学过程教学环节及手段教学内容复习提问复习提问导入新课导入新课学习新课学习新课利用小知识讲解直通线和交叉线的区别、用途及特点。重点讲解 T568A 和T568B 的排序区别 课堂小

3、结课堂小结回忆上一个任务的内容，网卡的接口和什么设备相连接,引出今天的内容，网线的制作。步骤一、选择网线步骤一、选择网线简单介绍网络传输介质的种类：双绞线、同轴电缆、光纤。强调最为广泛的是双绞线。简单介绍双绞线的主要种类：5 类、超 5 类、6 类。步骤二、选择水晶头步骤二、选择水晶头水晶头就是 RJ-45 接头，双绞线通过 RJ-45 接头接入网卡等网络设备。步骤三步骤三 制作直通线制作直通线利用压线钳按照所讲的步骤来制作直通线的一端接头，用相同的标准(T568B)来制作另一端。注意排序不要出错。步骤四步骤四 制作交叉线制作交叉线按照步骤三中的过程，将双绞线的两端分别采用不同的标准来制作接头

4、。步骤五步骤五 检测双绞线检测双绞线双绞线的检测一般使用双绞线检测仪，分为测试端和接受端。分别把双绞线的两端插入测试端和接收端的 RJ-45 口，打开电源，根据指示灯的是否发亮和发亮顺序来做出判断。1. 了解双绞线的种类2. 了解 T568A 和 T568B 的区别3. 掌握直通线和交叉线的制作4. 掌握双绞线测试仪的使用五、五、 拓展练习拓展练习1. 总结制作双绞线所需工具及制作方法和步骤。2. 制作两根双绞线：一根直通线和一根交叉线。3. 测试制作好的双绞线，看是否相通。评课记录:李娜：课件准备充分，内容讲授清晰，思路完整，分组式教学互动性强。徐慧琴：教学内容讲解仔细，有条理，操作规范。乔

5、丽娜：备课充分，重点突出，语言流畅，安排合理，善于调动学生的积极性。杨爽：条理清楚，培养学生团队合作意识。郑义霞：课件制作精美，学生动手制作环节设置合理。刘燕：教学细节扎实，内容具体而细致，与学生互动良好，注重学生个体的掌握，教学方法与操作结合好。周红珍：分组教学，小组协作。徐慧芬：教学设计有条理，注重讲练结合，通过小组合作学习调动学生的学习热情。突出主体，促进整体发展。童莲珍：语言清晰，过程有条理，结合多媒体和实物教师进行现场操作，学生分组合作进行操作巩固，培养了学生的动手能力，实用性强。方平：能以学生实际出发进行教学，较好地贯彻了因材施教的原则，教学有较好的针对性和实用性；整节课教学气氛相对轻松，贯彻了愉快教学原则。