《江苏省2018高中历史《第二单元 第1课 儒家文化创始人孔子》课件 新人教版选修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省2018高中历史《第二单元 第1课 儒家文化创始人孔子》课件 新人教版选修4（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、了解孔子的生平：在鲁从政、周游列国、晚年从事文化教育事业。2、了解孔子的基本思想观点和政治主张。3、探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。江苏省教学要求：第1课 儒家文化创始人孔子第二单元 东西方的先哲（古代世界的思想家）一、追求礼乐的一生（生平）背景：礼崩乐坏 表现：融会贯通“六经”、收徒讲学、创办私学鲁国从政、周游列国（结果、原因）1、自学礼乐：2、传承礼乐：3、实践礼乐：4、整理文化典籍、献身文教：鲁国没落奴隶主贵族孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于 学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六 十而（耳）顺，七十而从心所欲不逾矩。” 论语为政这段名言反映了孔子志向专一，
2、执著探索，不断 完善自己的一生。对我们今天立志成才，实现人生的 自我价值有着深刻的启迪。二、贡献：1、大思想家（1）背景经济：井田制崩溃 政治：王室，诸侯士大夫、分封制阶级：“士”阶层的活跃和受重用 文化：私学兴起、“学在官府”到“学在民间”中国正经历社会大变革时期（2）目的：通过恢复周礼，承担传承文化和改善人际关系的社会道义（3）主要（核心）内容： 礼、仁、中庸礼含义： 地位：方法：立国立身的基础即周礼，指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度.“克己复礼”仁含义： 地位：表现：爱人（包含、体现）核心、是处理人际关系的最高准则有利于抑制统治者的暴政， 缓和阶级矛盾，具有进步性；评价
3、：对于统治阶级： 为政以德（民本思想）对于普通人： 孝敬父母，尊敬兄长仁爱有等级，墨子兼爱是博爱无区别的爱中庸目的：含义： 方法：协调礼和仁的关系过犹不及、恰到好处和而不同礼与仁的关系 礼仁中庸 政治范畴伦理范畴方法论阅读下列材料： 、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。论语颜渊 、人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？论语八佾 、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之 以礼，有耻且格。 论语为政 、君子和而不同，小人同而不和？ 论语子路 请回答:概括孔子上述言论反映出他具有哪些思想主张。礼、仁、中庸2004年全球联合祭孔，各地 开展各式各样的活动纪念孔子 ，孔子成为当年的文化焦点，
4、 孔子成为了当代的超级男生学术超女于丹点评论语，以 白话诠释经典，以经典诠释智慧 ，以智慧诠释人生，以人生诠释 人性，以人性安顿人心。受到百 姓的普遍喜欢。思考：上述图片说明了什么问题？ 试分析出现 这种现象的原因？ 儒家文化在现代重新受到重视的原因：1、地位：是中国传统文化的核心，是人类文明的重要组成部分；2、作用：继承和发扬儒家文化的优秀成果， 有助于提高个人的道德修养、促进社会的和谐 稳定发展，甚至有利于维护世界和平，推动人类 社会文明进步。二、贡献：1、大思想家： 2、大教育家：主张“有教无类”，收徒讲学、创办私学（1）教育对象：（2）教育目标：（3）教学方法：（4）整理古代文化典籍：
5、（教学内容）打破奴隶主贵族垄断教育的局面不是专门人才、而是成人 不仅成人，而且君子因材施教，注重言传身教六经 （意义）三、对后世的影响：1.对中国:“六经”是留给中国最宝贵的遗产，其中五经 奠定了中国封建社会传统政治的理论基础、成为中国 古代传统文化的核心内容。大思想家，儒家学派的创始人，儒家学说成为 几千年中国传统社会的主流思想，影响深远。大教育家，改变了以往贵族垄断文化的局面， 为教育的推广创造了条件。私学的形式也保证了中国文化 免受朝代变迁的影响，连续不断的发展下来。（1）对亚洲：儒家思想成为亚洲许多国家 传统文化的组成部分（越南、朝鲜、日本）（2）对西方（欧洲）：2、对亚洲甚至世界：明清以后,孔子学说被传到西方, 欧洲启蒙思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞 。
