《语文版2017年度中考语文总复习：专题（一）语音与汉字-ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版2017年度中考语文总复习：专题（一）语音与汉字-ppt课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题一 语音与汉字新课标 要求能读准常用字的字音，会正确、规范、美观地写正楷字、行楷字，能了解一些书法常识，能体会书法的审美价值。1语音。重点考查对 拼音规则 的正确掌握，要正确掌握教材中出现的常用字的读音，分清形似字的读音，读准多音字读音，避免方言化的读法。2汉字。判断汉字书写正误；辨析形似字、同音字，纠正生活中经常出现的错别 字；能在具体语言环境中正确运用汉字。3写字。不管是书写材料，还是卷面答题，要求书写正确、工整、规范、干净、美观。一、牢记规则，拼写规范1汉字拼音规则 。(1)y、w的使用规则 。改：韵母由i、u领头 ，后面还有其他元音时，把i、u分别改为y、w。加：韵母i、u是唯一音
2、素时，前加y、w。(2)部分韵母的省略。韵母iou、uei、uen前面加声母时，省去中间的元音。韵母与j、q、x相拼时，上两点省去。如果调号标在i上时，省去i头上的圆点。2.标调 的位置。标调 歌诀：见了a别放过，没有a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母头上搁，轻声不标就空着。二、分类归纳，加强积累结合课本注释文字、词典，对六册课本中要求掌握的字词进 行分类整理归纳 。如比较整理形似字、同音字、多音多义字、近义词 、反义词、词语 的感情色彩，等等。三、分析错因，一针见血1音错。(1)因形似而读错 音。例：“侵(qn)”“浸(jn)”“祲(jn)”都读成“qn”。(2)形声字只读部首的音，如把
3、“彤(tn)”读成“dn”。(3)不结合语境把多音多义字读错 音，如把“忍俊不禁(jn)”读成“忍俊不禁(jn)”。(4)受方言影响而读错 。例如：有些地方声母“n”“l”不分，韵母“en”“eng”不分，而把“泥(n)”读成“l”，把“铿(kn)锵”读成“铿(kn)锵”等。2字错。(1)同音相混。如：反映反应，融化熔化溶化。(2)形似相混。如：音同形似而误记 ，惩前毖(毕)后，完璧(壁)归赵 。单纯 形似而误记 ，绽放与积淀，竹篙与茼蒿。偏旁相似而误记 。如：冽与洌，神与袖，戍与戌、戊与戎等。增减笔画而误记 ，如：晴与睛。(3)语义 不明而混。如：莫名(明)其妙，不负(孚)众望等。(4)自造
4、简化字。四、火眼金睛，据义辨音1形似义异，明察秋毫。(1)注重积累：一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲(qi)而不舍”中的“锲”不读“契(q)”。(2)切不可“秀才认字读半边”。如“刹那”的“刹”(ch)，“纤维 ”的“纤”(xin)。(3)切不可疏忽走眼而误读 。如“赡”(shn)与“瞻”(zhn)，“赢”(yn)与“羸”(li)。2多音多义，多法定音。(1)根据词义 来辨别读 音。如“间”当“中间、时间 ”讲时读 jin，其余一般的都读jin。(2)根据词性辨别读 音。如“创”字，作名词义时读 chun，如“创伤”；作
5、动词义时读 chun，如“创设 ”。(3)根据口语与书面语的区别辨别读 音。如“给”字在口语中读i，在书面语中读j。(4)这里还有一个小窍门 ，就是将一个字的多个读音编入一句有趣的话中进行辨别记忆 ，可以收到较好的效果。如：几 你家有几(j)张茶几(j)?五、追本溯源，据义取字1追源取字。汉字是表意字，书写离不开字义，如：“戴”是“把东西放在头、面、颈、胸、臂等处”之义，故“穿衣戴帽”“披星戴月”的“戴”不能写成“带”。2追意取字。即追究这个字在具体语言环境中的意思。认真分析字的含义，根据字义辨形，就能避免错误 。如：“璧”与“壁”，“璧”意为“古代的一种玉器”，“壁”意为“墙”或“某些物体上
6、作用像围墙 的部分”，弄清这两个形近字的含义，就不会把“中西合璧”错写为“中西合壁”，就不会把“断壁残垣”写成“断璧残垣”了。3对应 取字。汉语 是对称的学问，有许多成语相应位置上的语素意义相同、相关、相反，我们可以利用这一点去掌握。如：名门望族、貌合神离、惹是生非、沽名钓誉、山清水秀。4组词 取字。如：带动 戴帽；沾染玷污；书籍慰藉。5依音辨形。依据形近字的读音差异来确定正确的字形。如：气概(i，非“慨ki”)，针砭(bin，非“贬bin”)，直截(ji，非“接ji”)了当。【思路点拨】本题涉及对汉字语音的考查。对于这一考点的考查，全国 各地普遍使用选择题型。D项“乳臭未干”的“臭”是一个多
7、音字，此处应注 音“xi”，题目中的错误在于没有掌握正确的注音规则。 【参考答案】D【例2】(2016桂林)下列词语书 写有误的一项是( )A笨拙 悖谬 不言而喻 一劳永逸B愤慨 隘口 痛心疾首 稍纵即逝C眷顾 蹒跚 兴致勃勃 无动于衷D鳞峋 谩骂 死心塌地 水泄不通【思路点拨】本题考查对汉字字形的辨识。选择题型是目前全国各地考查字形题的主流题型。关于字形题的辨析，主要设置同义字或者形近字来对考生进行干扰。D项中“嶙峋”的“嶙”书写错误，设题上该错误字形“鳞”与本字“嶙”之间既属于同音字，又属于形近字。【参考答案】DB 【解析】B项“灼”应读zhu，“犷”应读gung，“岑”应读cn。C 【解
8、析】A项“孺”应读r；B项“衅”应读xn；D项“伫”应读zh。D 【解析】A.“溯”应读s；B.“瑰”应读gu；C.“锹”应读qio。A 【解析】B项“呱”应读g；C项 “镂”应读lu；D项“毋”应读w。B 【解析】“玷”应读din。D 【解析】A.“蜷”应读 qun；B.“稽”应读 q，“藩”应读 作fn；C.“亘”应读作gn。7(2016北海)下列词语中没有错别字的一项是( )A葱茏 争妍斗艳 龙盘 虎踞B宽恕 乐不可支 容光换发C辨驳 按部就班 斩钉 截铁D纯粹 振耳欲聋 富丽堂皇【解析】A项字形全都正确；B项“容光换发 ”的“换”属于形近字误用，此处应为 “焕”；C项“辨驳”的“辨”属
9、于形近字误用，此处应为 “辩”；D项“振耳欲聋”的“振”属于同音异形字误用，此处应为 “震”。A8(2016河池)下列词语中没有错别字的一项是( )A浩翰 虔诚 心有余悸 融融泄泄B典范 妖娆 风尘 仆仆 一泻千里C堕落 犒劳 死心踏地 轻举 妄动D眷顾 勾勒 循规蹈矩 为富不人【解析】A项“浩翰”应为 “浩瀚”；C项“死心踏地”应为 “死心塌地”；D项“为富不人”应为 “为富不仁”。B9(2016广安)下列词语书写有误的一项是( )A悲怆 臆测 惹是生非 妇孺皆知B振撼 虔诚 与日俱增 轻歌漫舞C烦躁 诀别 铤而走险 物竞天择D惬意 慰藉 周道如砥 相形见绌【解析】B项“振撼”应为 “震撼”，“轻歌漫舞”应为 “轻歌曼舞”。B10(2016南充)下列词语书写完全正确的一项是( )A睥睨 班师 重蹈复辙 截然不同B慰藉 崔巍 平心而论 通宵达旦C取缔 笨拙 大庭广众 周道如底D悬虚 渊搏 语无伦次 张皇失措【解析】A项：重蹈复辙重蹈覆辙；C项：周道如底周道如砥；D项：悬虚玄虚，渊搏渊博。BD 【解析】A项“遣”应读qin；B项“垠”应读yn；C项“骨”应读g。B 【解析】B项“拂”应读f，“绉”应读zhu 。A 【解析】B项中的“睥”应读p；C项中的“嗔”应读chn；D项中的“庇”应读b。B 请完成考点跟踪突破
