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1、1南娄中学南娄中学 八八 年级年级 思品思品 学科学案学科学案主备人：郑维纪 课型：预习备展+展示达标 时间：教学随笔学习内容： 法律在公民生活中的作用法律在公民生活中的作用学习目标：1.情感、态度、价值观：不做违反法律的事，依法维护自己的合法权益。2.能力：培养学生辩证地思考问题的能力。3.知识：理解法律在公民生活中的作用。学习重点：法律规范人们的行为学习难点：法律维护公民的合法权益学习过程:一、一、 【预习新知预习新知】（要求：自主学习，阅读思考。）1.法律在公民生活中的作用是什么？（1）法律规范 ；（2）法律维护 。2.规定 是法律的重要内容。 法律通过 来 规范人们的行为。3.我国法律
2、是怎样维护公民合法权益的？（P94） 法律通过 和 ，来维护公民合法权益。4.公民维护权益的途径： 、 （ 诉讼、 诉讼、 诉讼） 5.法律制裁分为 制裁、 制裁、 制裁、 制裁。二、二、 【合作探究合作探究】（要求：充分思考，大胆展示。）（一）阅读教材 P92 页案例材料, 镇政府的做法根据是什么？这里体现了法律的什么作用？2（二）1、阅读教材 P93 页案例材料, 根据自己的想象和意愿，续写这个故事，并说明理由。2、想一想：自己或自己的家人与他人发生过权益纠纷吗？是怎样解决的？3、公民可以 通过哪些途径来维护自己的合法权益呢？（三）2008 年 1 月 1 日，青岛市崂山区中韩镇一家酒店发
3、生一起斗殴案件，一男子王某被打后离开，不久后此人纠集李某等人携枪返回，持棍棒将另一方张某等人打伤，砸破酒店的大门，并在斗殴中放了一枪后在逃。民警经过细致的侦察，于 2 月 21 日成功抓获王某，2 月 25 日又成功迫使李某投案自首。思考：从王某身上我们应该吸取什么教训？3三，三， 【达标反馈达标反馈】（要求：相信自己，独立完成。）（一）选择题： 1、法律规定公民的权利和义务（ ） A、可以杜绝一切违法犯罪行为 B、能够起到规范人们的行为的作用 C、是纸上谈兵，起不到任何作用 D、义务限制了公民的权利2、张某在商场买了一件劣质品，他向“消协”投诉，经过“消协”依法调解， 张某获得了赔偿；某派出
4、所抓到一个偷自行车的小偷，将该小偷拘留 3 天；某 公安局抓到一个抢劫 5 万元钱的罪犯，由检察院提起诉讼，该罪犯受到刑事处 罚。这些事例告诉我们（ ） A、我国法律通过解决公民之间的权利和义务纠纷制裁违法犯罪，维护公民的合 法权益 B、只有严重的违法行为才受严重处罚，平时一些小偷小摸现象无所谓 C、我国法律规定了公民的权利和义务 D、违法就必然受到刑罚处罚（二）情景分析题 1、中学生张健的表哥在一个工地打工，临到春节，表哥和工友去向老板要工钱， 老板不但不给钱还让人打了几个工人。表哥他们决定报复老板，准备了刀具和 气枪。张健知道后。 （1）续写故事并说出你续写故事的理由。（2） 自己的家人与
5、他人发生权益纠纷，是怎么解决的？2、王华和表姐五一去某商场购物，商场保安以怀疑二人偷窃商场物品为由，把 二人强行关在保安室 2 个小时，二人多次声明没有偷窃，保安欲强行搜身，王 华学过法律常识，义正词严的说：“法律保护公民的身体不受任何非法搜查和 侵害，你们这样做是违法的。”保安没有敢轻举妄动。接着，表姐打 110 报警， 二人才脱身。事后，二人向人民法院提出民事诉讼，要求商场在报纸上公开赔 礼道歉，并且赔偿精神损失费 1 元钱。 这个案例中， 1、王华和表姐能够保护人身权利的原因是什么？42、二人提起民事诉讼的依据是什么？3、结合自身实际，在生活中你怎样保护自己的合法权益？四，四， 【巩固拓
6、展巩固拓展】（要求：学以致用，指导生活；走进生活，锻炼提高。 ） 材料一：新的交通安全法又有了新规定，如：实行事故现场的快速处理。一是，在道路上发生交通事故，未造成人员伤亡，当事人对事实及成因无 争议的，可以即行撤离现场，恢复交通，自行协商处理损害赔偿事宜；不即行 撤离现场的，应当迅速报告执勤的交通警察或者公安交通管理部门（第 70 条第 2 款） ；二是，在道路上发生交通事故，仅造成轻微财产损失，并且基本事实清 楚的，当事人应当先行撤离现场再进行协商（第 70 条第 3 款） 。新的规定公布之后，人们对交通安全又有了新的认识。材料二：李某经营着一家超市。一天超市中出售的“汾酒”导致村民王某饮后 中毒住院。后李某的劣质商品被悉数查缴，李某本人也受到了法律制裁，王某 被依法赔偿。上述材料说明了我国法律在公民生活中有哪些作用？ （提示：材料一中新的交通安全法的出台就给我们一个提示：以后如果出现交 通事故，我们应该如何处理，对我们的行为起到了一个规范的作用。体现了法 律规范人们行为的作用。材料二中王某的消费权（生命健康权）受到了侵害，而正是由于法律的保 护作用，李某受到了法律的制裁，而王某的合法权益受到了保护。 ）5
