《关于人体生命科学馆管理工作的经验和体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于人体生命科学馆管理工作的经验和体会（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于人体生命科学馆 管理工作的经验和体会原鲜玲( 广西中医学院南宁5 3 0 0 0 1 )我们的人体生命科学馆原名人体解剖标本馆，后来经过重新改造，利用现代化科技的展示 手段，增设了大屏幕投影仪、触摸屏和滚动屏，结合标本，用声音和图象展示人体的奥秘，于 是我们把它升级为人体生命科学馆。它于2 0 0 1 年1 2 月1 8 同广西中医学院建院4 5 周年庆典时 成立的，该馆展示的人体标本有3 0 0 多件，分为系统解剖学、针灸穴位、管道铸型、断层解剖 和人体胚胎标本五大部分，每一件标本既是制作者精心制作的科技成果，也是艺术奇葩，既可以展示人体的奥秘，也可以得到一次难得的艺术欣赏。 该馆成立之
2、后，于2 0 0 2 年被广西科技厅授予“青少年科技教育基地”的称号，自开放两年 多以来，我们先后接待了4 万多人次，除了配合本院的教学实验参观之外，还接待了上级领导、 各兄弟院校领导、市内各大中专、各中小学学生等团体参观，通过参观人体馆，参观者可以清 楚观看人体的各个器官，掌握如何预防疾病，保护身体健康的基本常识。为了做好这些身份地 位悬殊群体的接待工作，我们的R 常管理工作就十分重要了。下面我将自己在人体生命科学馆 工作两年多的一些管理工作的经验和体会介绍以下。 首先，制定严格的规章制度十分必要。人体生命科学馆竭诚欢迎院内外各界人士莅临参观， 为使管理和接待工作的顺利进行，我们对参观者规定
3、了如下几点要求：j l 、参观人员应讲究文明，凡衣冠不整者谢绝入内。L ， 2 、参观人员应在管理人员的引导下参观，并服从管理人员的疏导指挥。 3 、参观人员应自觉维护环境，讲究卫生，勿随地吐痰，乱扔果皮纸屑。 4 、参观人员应保持肃静，切勿大声喧哗。 5 、本展馆内严禁吸烟，用火，请勿携带易燃易爆物品入内。6 、本展馆严禁拍摄。7 、切勿触摸展品。 8 、少年儿童不得独自入内参观，随行参观时，大人须注意照管，以免发生意外。 9 、院外来访参观者，必须事先与展馆的管理办公室联系，不得擅自入内。 l O 、有了以上这些制度刊+ 可以使我们的管理和接待工作有条不紊，避免参观时间冲突，参观秩序井然有
4、序。 其次，如何进行接待。参观前作必要的准备工作，了解参观对象，根据不同的对象准备不 同的解说提纲，因“众”施讲，详略得当。观众不同，对解说的要求也就不同。解说员要有丰 富的知识和学识，不仅是“传道、授业、解惑”的需要，也是解说成功的基本条件。例如，来 参观的领导干部，因其工作繁忙，同程安排紧迫，就要根据主要领导的注意力或意图决定解说 的详略；对机关干部，因其文化知识程度高，理解能力强，就要只讲参观要点、精彩点、背景 信息，多让他们自己看：对中小学生，就要加强对现场的控制，详细解说前因后果，帮助其了 解相关知识；社会群众，用通俗易懂的语言，避免生疏的专业术语；接待中小学生，解说应该 生动活泼；
5、接待专业人员解说要具体而深入，解说术语要按照教科书上的理论，不能无乱夸大 其词。所以管理人员要勤于学习，不断提高专业理论素养，一个成功的解说员，一定是学识渊 博的，他们能旁征博引、妙语惊人，能把生动、具体、精彩的事例自如地组织到解说中，表现出成竹在胸、自信自强的风度和气质。 再次，日常的标本维护和管理。标本的补漏、保存液的更换，作为该馆的管理人员，必须备有必要的维护用品，如蒸馏水、甲醛溶液、黏合剂等。人体标本的制作，不只是要求暴露相 关的人体层次和结构，还要注重标本的艺术设计，强调标本的可观赏性，人体标本所具有的科 学性和艺术性能够吸引最广大的人群，使得广大观众在了解解剖知识的同时，获得艺术美
6、的享 受，这些人体标本的保存需要在甲醛溶液中，但是甲醛容易挥发，为了保持标本的美观要及时 补充漏出的液体，同时还应该懂得影响标本美观的因素，这些因素有：材料的色泽、器官组织 的纹理、结构和形态的造型、标本周围的衬托、展厅的布置效果等，于是经常检查浸泡标本的 玻璃缸的透明度和甲醛溶液的清洁度就十分必要了，如果玻璃缸上面覆盖有灰尘，就会影响标 本的外观，使参观者不能清楚地观看，所以管理人员必须经常搞卫生，同时浸泡液发生浑浊时 要及时更换，严格掌握浸泡的甲醛溶液的浓度，不能过浓或者过淡，一般用5 的甲醛溶液来保 存，另外，玻璃缸盛装标本时间长了也会风化老化容易漏出溶液，应该把整个标本小心翼翼地取出，重新换上新的玻璃缸。 人体生命科学馆充分发挥了它自主性教育的优势，有计划、合理地利用人体标本资源，同 时也发挥了科技教育基地的作用，给社会不同阶层的人群予以人体科普知识的教育。在今后的 管理工作中，我们不仅针对教学科研的需要，及时制作补充各类精致的标本，满足师生对知识 的各种需求，利用丰富多彩的馆藏标本，使学生在标本馆的自主学习中得到一个自我认识，自 我完善的受教育过程，而且应该加大宣传力度，不断地把我们大学校园资源与社会共享，让更 多的社会人群来参观，积极发挥它的科普教育基地的作用。
