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1、1科大实验 20152016 学年度上期历史备课组学期工作总结王 建本学期在学校领导的关心支持下，在全组老师积极参与下，历史备课教研更加有效开展起来，老师们在教学研究上联系得更加紧密，使初中教学为高中教学打下坚实基础在逐步实现。下面我就本期的历史教研组工作进行总结：一、本学期，历史组在学校“引悟课堂”理念的引导下，在“以学定教”的指引下开展教研工作。我们积极参加市上、区上以及学校组织的各类活动。在校内，历史组每位老师轮流上课，并进行评课活动。其中，史海文老师为我们上了一堂精彩的展示课，让我们领略了名师的风采，也为我们上课树立了榜样；陈煜雯老师在引悟课堂比武中获得全校第二名的好成绩；另外组内其他
2、几位老师都上了校内的转转课，这些教研活动引领我们平时的教学活动，所有组内老师都在这一系列的教学研究活动中得到了极大的提高。二、 在“教学设计”这一问题上教学设计是我们始终都在着力解决的问题，活动中，历史组每位老师都积极主动进行教学设计的规划，最终在组内通识性的教学设计认识：教学设计包括教学目标、教学重难点、难点、教材分析、教学对象分析、教学过程等方面，对教学设计进行规范和界定旨在规范全组教师的教学行为，尤其是帮助青年教师尽快站稳讲台。2三、 教研组内的老带新工作历史组人数较少，对于新教师而言，师带徒就显得格外重要，本期组内主要是史海文老师收了陈煜雯、李鹏程和王宇飞为徒弟，史老师把名校的经验带到
3、了科大实验，让我们这些年轻的教师很迅速地成熟起来。通过一学期，他们对课堂驾驭得日趋成熟，课堂节奏和学生的管理已经比较到位，学生也是越来越喜欢我们这些年轻老师。四、对于历史组的教研活动我觉得既要有统一又要有特色源自于初高中对学科知识的要求有较大差异，初中历史课要求较低，所以应该更多进行情感态度价值观的教育，培养学生的爱国主义情怀，让学生在情感态度上更认可历史学科，陈煜雯老师的“引悟课堂”赛课取得的好成绩就能充分说明问题；高中历史面临高考压力，所以教学的三维目标可能要抓得更全面些，在重视情感态度价值观的同时必须特别重视知识与能力、过程与方法。大力抓学生思维训练、能力训练，着力培养学生自主学习能力和探究能力。高三一诊中历史取得了区第一名的好成绩。五、教研工作建议：1、鉴于我校历史组人数较少，开展教研活动相对困难，建议联系一个固定的名校名师在固定的时间一起开展听评课活动。 （这个时间最好是在市上教研之外。 ）2、希望作息时间的调整能够给学生较多的时间，让他们有足够的阅读时间。不要一天都像在冲锋打仗。3、建议学校订的图书能放到图书馆，所有的学生都能借阅，这样可以让学生阅读各科书记报刊。
