《经济生活1-3课 教学案及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《经济生活1-3课 教学案及答案（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13 3 第一课第一课 神奇的货币神奇的货币第一框第一框 揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱第一部分：第一部分：【课前准备课前准备】 1商品商品 （1）商品是用于 的 。 （构成商品必须具备两个条件：一是 。二是用于 ） （2）商品的基本属性是 和 。 商品的 不同决定了商品需要进行交换（为什么要交换？为什么要交换？） 商品的 决定了商品能够进行交换（为什么能交换？为什么能交换？） 商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。 使用价值是商品价值的物质承担者使用价值是商品价值的物质承担者，消费者购买商品的目的是为了获得商品的 ，销售者是为了 实现商
2、品的 。2货币货币 （1）货币的产生：货币是 的产物。 （2）货币的含义及本质：货币是从 中分离出来， 地充当 的商品。 （注意理解：货币本身是商品；货币固定充当一般等价物；货币的本质是一般等价物。 ） （3）货币的基本职能 货币产生时就具有两个基本职能 与 。 货币在发展过程中又有了 、 、 的的职能。3纸币纸币 （1）纸币的含义：由国家（或地区）发行的、强制使用的。 （2）纸币发行规律 流通中所需要的货币量 =商品的价格总额（待售商品量 x 价格水平） / 货币流通速度 流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成 ，而同货币流通速度成 。 纸币的发行量必须以流通中所需要的 为限度。既不能发行
3、太多，也不能发行太少，否则会影 响人们的经济生活和社会经济秩序。 （3）通货膨胀 通货膨胀指的是 的现象。纸币的发行量超过流通中所需要的货币量是 导致通货膨胀的主要原因之一。【注意】通货膨胀的产生原因很多，不仅仅与纸币的发行量太多有关，也与其他因素有关（如,成本上升、总需求太大） 。（4）通货紧缩：与通货膨胀相反的一种经济现象，它表现为 。第二部分：第二部分：【课堂教学课堂教学】 一、一、 【讨论讨论】根据商品的有关知识思考：根据商品的有关知识思考：为什么要进行商品交换？为什么能够进行商品交换？ 二、区别：商品、一般等价物、货币二、区别：商品、一般等价物、货币三、三、 【比较比较】价值尺度与流
4、通手段价值尺度与流通手段价值尺度流通手段含义2原因货币形态与货币本质的关系四、根据纸币发行量的相关知识思考下列问题：四、根据纸币发行量的相关知识思考下列问题： 1、判断：纸币是由国家发行的，纸币的购买力也由国家决定。2、是否能用多发行人民币的方法提高人民生活水平？3、探究：比较通货膨胀与通货紧缩的异同通货膨胀通货紧缩含义经济运行中出现的_ _现象经济运行中出现的 现象实质社会总供给社会总供给_社会总需求社会总需求社会总供给社会总供给_社会总需求社会总需求主要 原因主要原因之一是纸币发行过_ _主要由实际流通中的货币量_引起影响适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需， 推动经济发展；但通货膨胀直接
5、使纸币贬 值，会导致人民生活水平下降，社会经济会导致人民生活水平下降，社会经济 秩序混乱，影响经济发展秩序混乱，影响经济发展。通货紧缩、物价下降在一定程度上对居民生活 有好处，但从长远看会严重影响投资者的信心影响投资者的信心 和居民的消费心理和居民的消费心理，导致恶性的价格竞争，对对 经济的长远发展和人民的长远利益不利经济的长远发展和人民的长远利益不利。对策积极发展生产、增加有效供给；采取稳 健的（或适度从紧）财政政策和货币政策， 银行提高利率；控制货币供应量和信贷规 模。可采取积极的财政政策和适度宽松的货 币政策，加大财政支出，扩大内需；综合运用 投资、消费、出口等措施拉动经济增长。相同 点
6、二者都是由社会总供给与与社会总需求的不平衡造成的 二者都会影响正常的经济生活和社会经济秩序。第三部分：第三部分：【课堂练习课堂练习】 1、 （判断）有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。2、 （判断）使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。3、 （判断）金银是商品交换长期发展的产物。4、 （判断）通货膨胀必然引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀。5、下列对劣质产品的说法正确的是（ ） A是商品，因为它有价值 B是商品，因为它有使用价值 C不应成为商品，因为它不具有应有的使用价值 D不是商品，因为它不是劳动产品 6、不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品
7、（ ）3A都是具体劳动的结果 B都具有相等的使用价值 C都凝结着一般人类劳动 D都是脑力劳动的结果 7、货币在商品流通过程中发挥着重要作用，下列对货币的正确认识是（ ） A.货币只有流通手段的职能 B.货币就是金银，金银就是货币 C.有商品交换就有货币 D.货币能表现其他一切商品的价值 8、 “夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣” ，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币 A从起源看，是和商品同时产生的 B从作用看，是财富的唯一象征 C从本质看，是固定充当一般等价物的商品 D从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能 9、小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币 50 元，实际支付 40 元
8、。在这购买活动中，货币执行的职 能A 支付手段 B流通手段 C 价值尺度 D贮藏手段 10、随着信息技术的发展，电子商务(E- business)、电子银行(E- banking)、电子政务(E- government)正在走进我 们的生活。许多人购物和旅行时经常使用信用卡信用卡作为电子货币的一种，在使用过程中执行的货币职能 有（ ） 一般等价物 流通手段 贮藏手段 支付手段 A B C D 11、判断社会经济生活中是否出现通货膨胀，主要是看（ ） 货币发行量是否过多 物价是否持续攀升 社会上是否出现抢购风 商品的价值量是否变大A B C D 1212、如果某国在一年里全社会用现金支付的待售商
9、品总量为 40 亿件，平均价格水平为 150 元/件，在这一年里 每 1 元货币平均流通 6 次。那么，该国在这一年里纸币发行量应为_亿元；如果该国政府当年由于多发行纸 币而使商品价格上涨了 25%，那么当年该国实际发行了_亿元纸币( ) A10 00 1 250 B12 00 1 350C10 00 1 200 D14 00 1 300 第四部分：第四部分：【课后练习课后练习】：课时作业课时作业4第二框 信用卡、支票和外汇 第一部分：第一部分：【课前准备课前准备】 1信用卡、支票 常用结算方式：常用结算方式： 和和 。常用结算工具：常用结算工具： 和和 （1）信用卡）信用卡 含义：具有消费、
10、转帐结算、存取现金、信用贷款等功能的 。银行信用卡是商业银行对 的客户发行的一种 。 功能： 优点：信用卡可以集 为一体，能减少现金的使用，简化收款手续， 方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。 （2）支票）支票 含义：是 存款的 。 种类： 和 2外汇外汇 （1）外汇：外汇是用外币表示的用于 间结算的 。【注】：外币不一定都是外汇。当前，在国际市场上用于国际结算的主要是美元、英镑、欧元、日元等发达国家的货币。(2) 汇率又称汇价，是两种货币之间的 比率。 （3）如何判断汇率升高和跌落？ 如果用如果用 100 单位外汇可以兑换成单位外汇可以兑换成_的本币，说明的本币，说明_汇率升高，反之，则说明
11、外汇汇率跌落汇率升高，反之，则说明外汇汇率跌落。 （4）汇率变化的利弊分析 A.本币升值，意味着同量外币兑换的本币更少，影响有：出口减少，进口增加；外资投资成本增加； 国内生产下降、失业增加；本国外汇储备贬值。 B.本币贬值，意味着同量外币兑换的本币更多，影响有：出口增加，进口减少；外资投资成本降低； 增强本国产品的国际竞争力，有利于本国企业走出去；本国消费相对便宜，外国游客增加。 （5）保持人民币币值基本稳定的含义及意义：即对内保持 稳定，对外保持 稳定，对 、 ，对 ，具有重要意义。3树立正确的金钱观树立正确的金钱观 （1）在一定意义上，货币是 的象征。 （2）树立正确的金钱观：从起源看，
12、货币是 ；从本质看，它是 的商品；从职能看，它具 两种基本职能。对于金钱，要 。第二部分：第二部分：【课堂教学课堂教学】 1、准确判断汇率升高和跌落？2、汇率变化对经济的影响：外币本币外币汇率本币汇率外币币值本币币值进口出口不变更多不变更少 第三部分：第三部分：【课堂练习课堂练习】 1 1、家住南京的吴静今年考上了北京的一所著名大学。开学报名时，出于安全考虑，她不准备随身携带 报名费，这时她最好的选择是( ) A用信用卡 B用现金支票 C用转帐支票 D用外汇 2、虚拟货币近年在互联网上扮演“货币”的角色。以腾讯 Q 币为例，1 元人民币可以买一个 Q 币，用户可以通 过 Q 币购买公司提供的等值服务，如购买 QQ 秀商城中的商品等，央行有关负责人表示，拟制定管理办法，监管 虚拟货币。根据上述材料可知，腾讯 Q 币是一种（ ） 5A、特殊的货币 B、货币符号 C、一般等价物 D、特殊的商品3、右图（人民币元/100 美元）表明 A 点到 B 点表示人民币升值趋势 B 点到 C 点表示人民币升值趋势 A 点到 B 点表示美元的汇率跌落 B 点到 C 点表示美元的汇率跌落 A B C D第四部分：第四部分：【课后练习课后练习】 1、课时作业课时作业 2、构建第一课知识体系：、构建第一课知识体系：(学生自己独立完成学生自己独立完成)6第二课 多变的价格 第一框
