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1、爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了 同步练习同步练习一、语言积累与运用一、语言积累与运用(19 分)1加粗字注音无误 的一项是（ ）(2 分)A摘摘下(zhi) 遮遮盖(zh) 麻渣渣(ch) B.玻璃璃(l) 皱皱眉(zhu) 栅栅栏(shn)C蒲蒲公英(p) 徘徊徊(hu) 包袱袱(fu) D.赖赖床(li) 抽屉屉(t) 石榴榴(liu)2.结合语境解释加粗词语不正确的一项是（ ）(2 分)A我将代表全体同学领毕业证书，并且致谢词谢词。（在仪式上所说的表示感谢的话。）B老师叫我们先静默静默再读书。（寂静，没有声音。）C我从来没有过这样的镇定镇定，这样的安静。（遇到紧急的情况不慌不乱。）D问君此
2、去几时来，来时莫徘徊徘徊（比喻犹豫不决）3填人下列空白处的关联词语最恰当的一项是（ ）(2 分)“英子，不要怕， 什么困难的事， 硬着头皮去做， 闯过去了。”A不管 只有 才能 B不论 只要 才会 C无论 只有 就 D无论 只 要 就4下列理解有误的一项是（ ）(2 分)A爸爸打“我”并且逼“我”去上学是因为爸爸认为家庭的振兴要靠“我”将来谋得 一个好的职业来实现，所以“我”从小就要学好知识。B“只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生 之一。”这一句概写爸爸的责罚对“我”产生的影响：使“我”在以后的生活中能始终严 格要求自己。C“他为了叔叔给日本人害死的事，急得
3、吐血了”看似不经意的一笔，却写出了日本 帝国主义的侵略给这个家庭带来的深重灾难。D“我好像怕赶不上什么事情似的。”这一句，形象地写出“我”急于回家的心情。5仿照下面句子，以“父亲”作开头再写三个句子。(3 分)父亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只需一口就使你神清气爽。 父亲是 父亲是 父亲是 二、整体感悟二、整体感悟(13 分)1文章的标题具有双重含义，一是指 ，二是指 。(4 分)2贯穿全文的感情基调是 ，贯穿全文的线索有两条，一是 ，二是 。(6 分)3通读全文，说说“我”性格上有什么变化？(3 分)三、课文精彩语段阅读题三、课文精彩语段阅读题(13 分)快回家去!快回家去!拿着刚发
4、下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着 自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土， 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没 有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸 已经”他为什么不说下去了？我
5、忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了， 我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。 走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。1.在文中的“”处填上合适的标点符号，并说明其作用。(3 分)2.找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。(2 分)3.选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从
6、哪些地方看出来的？(2 分)4.当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿， 弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。(2 分)5.虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说 法对吗？为什么？(4 分)四、拓展阅读题四、拓展阅读题(14 分)父父 亲亲父亲是个淳朴的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身然而，我爱父亲。每次一进村，老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。我对父亲的爱和 敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声“爸”。父亲的脸略露出一丝笑意，算是回答。 他挪一挪位置就又蹲上来，目光凝视着远方父
7、亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来，那满是皱 纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我进屋，看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”，尽 管他不认识一个字。上了中学，两个哥哥接连娶了媳妇，家里的生活就更清苦了。父亲知道我要在城里 念书，进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣 服，扣了纽扣，拉顺了衣服我的眼湿润了，知道这钱来之不易。望着父亲那憨厚的脸，嘴角抽动了半天，也没 有吐出一个字。父亲似乎要笑，却又掏出烟锅“吧嗒”了几下说：“穿上吧，娃。爸手头 紧，衣服不太好，到城里别让人家笑话。要好好地学习哟!” 。父亲常来学校。一看见他打满补丁的衣服，我
8、的心底就有一种说不出来的难过。父 亲望着我，似乎要说出许多话，最后仅仅说：“爸又来了。”他解开纽扣，从口袋深处摸 出一个粗布缝的钱包，从里面翻出几张纸币递给我。然后便叫我快回教室去。 望着父亲那远去的背影，泪水又糊湿了我的眼睛。我仿佛看见父亲吆喝着黄牛，吃 力地在岗上犁地；看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子；看见父亲蹲在门前，目光 悠悠地凝视着远方放假后，我一进门，父亲拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟锅。他小心地把 它贴在墙正中，便蹲在前面欣赏，即使烟锅里已经没有了火，还是一个劲地吸着。父亲已经很久不再喝茶了，回家的时候，我特意称了一包茶叶，却惹他生了那么大 的气。他叹息着冲我摆手，还
9、不住地重复着：“瞎闹，这娃从城里耍坏了，不知道珍惜钱! ”他把烟锅捏在手里，脸上蒙上了失望和悲伤。我吓坏了，连忙解释：“爸，这钱是您给 我的，我没有舍得花，省了一点才”父亲忽然怔住了，嘴角抽动了好几下，眼睛呆滞地盯着我。好一会儿，才一把抓住 我的手，那树皮一样粗糙的手不停地颤抖，一滴泪打在我的手上，哭了。父亲老了！由于过度的劳累和负担，他的脸上长满了胡子，背也明显地弯了，每次 下地回来就咳嗽个不停。自从我上了初三，父亲便不让我回家。每次他来学校，一看见那 黑瘦的身体，我心里就翻起一股巨浪，拍打着我的心。当我坐在教室里的时候，也许父亲又在黄土坡上吆喝着他的黄牛耕地了；也许他正 挥舞镰刀，在金灿灿
10、的麦海里艰难地拼搏。我，要像父亲一样攀登在书径上，来报答父亲 的一片深情。1本文按时间顺序叙述了“父亲”对“我”的希望及关爱的几件事，请概括出其中的 三件。(3 分)(1) (2) (3) 2阅读文段，联系全文理解下列词句的含义。(4 分)(1)第段“父亲把希望全凝注在我身上”一句中的 “希望”是指什么?来源:学科 网(2)第四段“父亲老了!”这一句子体现了“我”怎样的情感?3文中画横线的部分采用了 、 的人物描写方法， 表现了“父亲” 的性格特点。(4 分)4联系现实，用一段话写出你品读了本文后的感受。 (50 字以内)(3 分) 五、综合性学习五、综合性学习(5 分)（2006，绍兴，5
11、分）按要求完成下面题目。一处胜景要有一个好的名称，请以下面图文为例，说说一个好的景点名称有什么 特点。特点： 下面是我们绍兴的两个风景点，请你任选一个给它取个好名称。来源:学科网 ZXXKA“会稽山景区一角”名称： B“小舜江水库景区”名称： 六、写作练习六、写作练习(25 分)不息的流水，是大自然的神奇之物。潺潺流水，激发人们对大自然的无限向往之情；悠悠流水，引发人们对历史长河中无 数英雄的怀想；滔滔流水，让人感悟到生活的时起时落生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美，情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动请以请以“流水流水”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。要求：题目自拟，文体自选。或描述经历，
12、或抒发情感，或表述说明，或 阐发观点，可根据实际情况加以选择。字数不少于 500 字，诗歌不少于 15 行。参考答案参考答案一、一、1D 点拨：A 项“渣”应读 zh，B 项“栅”应读 zh,C 项“徊”应读 hui。2.B 点拨：注意结合语境解释其引申义，“静默”在句中是“保持教室内的安静”的 意思。3D 点拨：注意各分句之间的内在联系。5.A 点拨：本项“因为爸爸认为家庭的振兴要靠我将来谋得一个好的职业来实现” 是错误的。8略 点拨：句式一致语意连贯即可。二、二、1爸爸种的夹竹桃凋谢了 天性爱花的爸爸离开人世点拨：可以根据文章内容理解诠释文题。2哀而不伤 爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末 毕
13、业典礼点拨：仔细品味课文，体会作者的感情基调，理清文章的行文思路。3由不爱上学到早早去学校，由不懂事到坚强自立。点拨：仔细阅读即可发现。三、三、1.表示话没说完 点拨：根据句意推断省略号的用法。2.催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好 几枝子，散散落落的，很不像样。 点拨：注意搜集文中有效信息。3.“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后 就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定这样的安静”。 点拨：从上文中可以看出。4.石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。 点拨：此题意在训练同学们快速搜集文中有效信息的能力，做此类题仔
14、细阅读选文即 可。5.对。在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的 坚强，是对他最好的报答点拨：结合全文做出有效判断。四、1、(1)读小学时，“父亲”常在家中等我放学，“鉴赏我”的作业；(2)上了 中学，“父亲”进城给“我”买衣服，叫“我”试穿衣服；(3)读中学，“父亲”常来学校， 给“我”送钱；(4)放假后，“父亲”因为“我”获奖而高兴，因为“我”买茶叶而生气、 内疚。点拨：仔细阅读进行筛选，进行整体概括即可。 2、(1)“父亲”希望“我”好好学习，好好做人。(2)体现了“我”为“父亲”过度辛 劳、日渐衰老油然而生的心酸及敬爱之情，并决心努力学习，报答“父亲”的一片深情。点
