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1、感觉统合训练营课程设置感觉统合训练营课程设置一、感统器材训练课程一、感统器材训练课程班级名称班级名称适用范围适用范围训练器材及活动目标训练器材及活动目标触觉班触觉防御过多或反映不足；以及遇到发育期运动障碍的孩子。结合大龙球、花生球、触觉球、海洋球、软体积木、彩虹接龙、阳光隧道、滚筒、跳床等多种器械帮助幼儿克服触觉问题。前庭班脑神经生理抑制困难；遇到视觉空间、形态问题的孩子。结合手摇旋转盘、太极平衡板、大陀螺、滑梯、彩虹接龙、独角凳、吊缆、吊网等多种器械开展前庭觉的训练活动。平衡班遇到前庭平衡和大脑双侧分化问题的孩子。选用跳床、跳绳、跳袋、吊缆、横抱筒、竖抱筒、圆形滑车、滑板等器械带领幼儿开展前
2、庭平衡方面的训练。本体班遇到本体觉或重力不安症的孩子。利用大滑板、小滑车、大积木、羊角球、体操环、软体大积木、塑胶积木、1/4 圆平衡板、平衡木等多种器材帮助幼儿强化本体感觉。课程说明：课程说明：1、这四个班为平行班，可同时开班。如都想参加可按表上顺序依次升班；2、分班依据为“感统评测表”中获得的评测结果；3、班级人数控制在一个教师，六个孩子的比例；4、每周每节课内容开展两到三次为宜，可根据园所及当地情况自行决定。5、教学活动内容参见感觉统合教案中“感觉统合器材训练游戏室” 。二、万象组合训练课程二、万象组合训练课程班级名称班级名称适用范围适用范围活动内容及动作目标活动内容及动作目标芝麻开门班
3、 （小班）1.5 岁 3 岁“芝麻开门班”将通过小豆袋旅行记、寻宝追 踪、阿里巴巴寻宝、运宝藏等一系列生动活泼 的游戏，带领宝宝进入感觉统合游戏世界。在 集体和单项活动中帮助宝宝练习左右伸展、旋 转、推拉、钻爬、绕物跑、跳跃、双脚合并跳、 跨跳、丢掷等动作，进而促进宝宝身体运动的 协调性。森林探险班 （中班）3 岁 5 岁“森林探险班”中宝宝将和其他小朋友一起结 交森林里的新朋友、认识会跳舞的小兔子、听 到山洞里呜呜的叫声等等，在森林中经历一个 又一个有趣的活动。在探险的过程中，宝宝将 不断练习钻爬、绕物走、双脚合并跳、上下楼 梯走、前进走、横向走、跨跳、侧滚翻等动作， 发展并强化宝宝对自己身
4、体运动控制的能力。魔幻城堡班 （大班）4 岁 6 岁“魔幻城堡班”的小朋友将经历身体幻影游戏、 和老师一起进行城堡探险、还和小动物们参加 城堡的阅兵式。小朋友们还会帮助城堡里的老 鼠搬家、帮助小羊闯关等等。在形式活泼的游 戏中宝宝可以发展双脚合并跳、推球、钻爬、 跑步跳、跨跳、单脚跳、绕跑、投掷、命中游 戏、创意构建等动作练，在提高孩子人际交 往能力的同时，也加强了孩子对身体运动的企 划能力。跨跳的对面有软垫保护，可以用皱纹纸代替体能棒课程说明：课程说明：1、这三个班为升级班，也可同时开班；2、分班依据为孩子不同的年龄段；3、班级人数大约在 5-10 人为宜；4、每周每节课内容开展一到两次为宜，可根据园所及当地情况自行决定。5、教学活动内容参见感觉统合教案中“万象组合系列活动设计” 。
