《湖南省2009年高考语文模拟试卷分类汇编——诗歌鉴赏专题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省2009年高考语文模拟试卷分类汇编——诗歌鉴赏专题（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 - 1 - 页 共 3 页语文试卷四、古诗词鉴赏和古诗文默写（11 分） 15阅读下面唐诗，回答问题。 （5 分）雨后晓行独至愚溪北池 柳宗元 宿云散洲渚，晓日明村 坞。 高树临清池， 风惊夜来雨。 予心适无事，偶此成宾主。这是一首描写雨后景色的诗。愚溪在湖南永州。第一句中的“散” ，第二句中的“明” ，很具有表现力，请赏析其表达效果。14.阅读下面两首诗歌，回答后面的问题。 （7 分）竹枝词明袁宏道其四 其二侬家生长在河干， 雪里山茶取次红，夫婿如鱼不去滩。 白头孀妇哭春风。冬夜趁霜春趁水， 自从貂虎横行后，芦花被底一生寒。 十室金钱九室空。（1）请比较这两首诗思想内容的异同。 （4 分
2、）（2）有人说，袁宏道的诗“俚俗浅薄” ，也有人说他的诗歌“申说性灵而不失风雅” ，你同意哪种看法？并联系这两首诗简要陈述理由。 （3 分）15阅读下面的唐诗，按照要求，完成赏析。 （5 分）贫 交 行杜甫翻手为云覆手雨， 纷纷轻薄何须 数。君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。【注】 管鲍：管仲与鲍叔牙。杜诗镜铨引用王嗣奭（sh）的话说，此诗“作行 ，止此四句，语短而恨长，亦唐人所绝少者”。请就本诗的主要表现手法和抒发的情感写一段赏析文字。答： 。语 文 试 题14阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（7 分）秋日酬王昭仪汪元量 愁到浓时酒自斟，挑灯看剑泪痕深。黄金台愧少知已 ，碧玉调将空好音 。万
3、叶秋风孤馆梦，一灯夜雨故乡心。第 - 2 - 页 共 3 页庭前昨夜梧桐雨，劲气萧萧入短襟 。注释：汪元量：南宋末人，以善琴供奉内廷。南宋亡，汪元量与王昭仪俱被掳北去。黄金台：在今河北易县东南十八里，燕昭王置千金于其上，以延天下士，遂以为名。碧玉：“碧玉歌者，宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名。”（乐苑）劲气：寒气。（1）“愁”是这首诗的诗眼，诗的首联、颔联是如何表现这种浓愁的？（2 分）（2）诗的后两联使用了什么表现手法？请结合全诗分析作者的思想感情。（5 分）15、阅读下面一首诗，然后回答问题。 （5 分）宿甘露僧舍曾公亮枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。这首诗
4、在表达技巧的运用上很有特色,请你就此谈谈自己的理解。14. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7 分） 溪居即事崔道融篱外谁家不系船， 春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客， 急向柴门去却关。 这首诗哪两个字刻画了小童怎样的形象？试作分析。 （4 分） 这首诗表现了作者怎样的思想感情？（3 分）14阅读下面的宋词，然后回答问题。 (7 分) 卜算子 黄州定慧院寓居作 苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来?缥缈孤鸿彩。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。(1) 词中的“幽人”是指谁?他在词中是怎祥的形象? (2 分) (2) 试简要分析本词通过“孤鸿”这一意象，营造了怎样的意境?表
5、达了作者怎样的思想感情?(5 分)15. 阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。 （5 分）临江仙宋侯蒙未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一 举入高空。方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。【写作背景】据宋人洪迈夷坚志记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作临江仙词题其上。后一举登第，官至宰相。(1)这首词体现了侯蒙什么样的人生态度、请结合词作予以简析。 （ 3 分）(2)三国演义 的开篇词临江仙 上阕“滚滚长江东逝去，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红” ，与侯蒙词
6、一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。 （2 分）1 “散”字呼应题目中的“雨后”二字，点明天气；写出了低压在洲渚上的黑云逐渐消散，给人以天高气爽的感觉；一个“明”字紧扣题眼“晓行”二字，交代时间；写出了一轮红日喷薄而出，金色的阳光遍镀村坞，四野一片清明澄澈的秀美景色。 （3 分）这两个动词使雨后朝日图更有动感，蕴满生机；也暗示了诗人的舒畅愉悦的心情。 （2 14 （1）答案提要同：这两首诗都揭示了劳苦人民的悲惨命运。 （1 分）其四，主要写“丈夫”象第 - 3 - 页 共 3 页鱼一样不离河滩，终日劳作，冬夜冒着严霜，春夜趁着寒水奔波干活，但家里用的却是芦花铺底
7、的薄被。如此艰辛地劳作，生活却依然是如此的贫困，不着一字，却揭示了劳苦人民的悲惨命运。 （1 分）其二，前两句以山茶一株株一朵朵竟相开放的妩媚、艳丽，反衬白发孀妇在春风中哭泣的辛酸与苦难，末句则直接描写了一幅民不聊生的画面。 （1 分）异：其四只揭示了人民生活的悲惨，而其二不仅这样，还点明了原因是“貂虎横行”才造成百姓的“十室九空” ，反映了官府的苛税对百姓的压榨。 （1 分）（此题只要求学生能答出要点即可，不一定分析这么详细）（2）答案提要同意后一种看法。这两诗歌的语言确实是俚俗，用了不少俚语俗词， “侬家” “河干” “夫婿” “被底” “雪里” “白头” “貂虎”等，都来自民间的口语。
8、（2 分）但是这两词并不浅薄，因为它内容充实健康，情感质朴真切，选词也精当形象，艺术感染力强。 （1 分）15本诗从现实入笔，转而思古。 “今人”重势利之交， “轻薄”非常普遍。古人则以友情为重。 “此道今人弃如土” ，末三字极形象，古人的美德被“今人”象土块一样抛弃了，通过正反对比和夸张（比喻）等手法地运用，把世上真交（或“贫贱之交” ）绝少这个意思表达得十分充分。吐露出心中郁结的愤懑与悲辛（或抒发了世态炎凉、人情淡薄愤懑） 。 （手法 2 分，情感 2 分，结合原诗分析 1 分）14参考答案：（1）首联通过写斟酒、挑灯、看剑、流泪等动作神态表达愁绪；（1 分）颔联用典，写空有黄金台，枉调碧
9、玉歌，表达自己的孤寂惆怅。（1 分）（2）情景交融的手法。（答衬托或借景抒情也可）（1 分）颈联写秋风万叶，衬托其孤寂悲切；写孤灯夜雨衬托归思难禁。尾联以景结情，用梧桐夜雨，寒气萧萧，构成凄切悲凉的意境。（2 分）全诗抒发了深沉悲切的亡国之痛故乡之思。（2 分）评分标准：7 分，按评分要点给分，大意对即可。15、第一，虚实结合。前两句写弥漫山颠的云气直入枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床下轰鸣，让人觉得如临万壑之中。在这里千峰、万壑都是虚写，却给人艺术体验之真，把人带入了惊心动魄的艺术境界之中。第二，诗歌后两句运用夸张的修辞手法，营造出一种豪壮、崇高之美。第三，寄情于景。全诗写云气、松涛和
10、水浪，融入了诗人豪迈的胸襟和壮美的情感。 （答出 1 点记 2 分，答出 2 点记满分 5 分）14.（7 分） （4 分） “疑” 、 “急”二字。 （1 分）作者用“疑” 、 “急”二字，生动地表现了小童发现有船进湾，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急急忙忙地打开柴门迎接客人的过程。 （1 分）刻画了小童好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态， （1 分）塑造了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童形象。 （1 分）（3 分）对小童的喜爱之情。 （1 分）积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。 （2 分）14(1)词中“幽人”是指作者(或：词人、苏轼、苏东坡)(1 分)。 “幽人”在词中是一个孤独寂寞又不
11、苟安的形象。(1 分)(2)“孤鸿”与“缺月” “疏桐” “更漏” “幽人” “沙洲”一起营造了一种幽独凄清的意境。(2 分)以“惊起” “无人省” “拣尽寒枝不肯栖”的“寂寞” “孤鸿”自喻，(1 分)表达了作者遭贬后内心的孤苦(或“孤傲”)和清高。(2 分，必须有“孤傲”或“清高”或“不求苟安”等词语才能计分)15 . （3 分）侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为“良匠” ，机智地应对别人的嘲讽。侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宫”折桂。侯蒙志向高远。结句含意：等到我事业有成时， “看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧！（2 分）侯词的“夕阳红”象征个人的时来运转，大器晚成。三国演义开篇词的“夕阳红”象征历史的沧桑变化。
