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1、冠县店子镇化村中心小学冠县店子镇化村中心小学“先学后教、小组互助先学后教、小组互助”导学案导学案 年级年级 册册 主备人：主备人： 课题课题观察物体观察物体课时课时课型课型教学教学目目 标标1.根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物 体。 2.培养学生观察能力和动手操作能力，初步建立空间观念。教教学学过过程程导学过程：导学过程：一、自主探究（看课本第一、自主探究（看课本第 62 页情境图填空）画一画：页情境图填空）画一画：小红从前面看到的是 小刚从后面看到的是 小丽从侧面看到的是 二、巩固练习（他们看到了什么？请连线）二、巩固练习（他们看到了什么？请连线） ：小亮 小红 小芳 小明三
2、、达标测试：三、达标测试： 教教学学反反思思冠县店子镇化村中心小学冠县店子镇化村中心小学“先学后教、小组互助先学后教、小组互助”导学案导学案 年级年级 册册 主备人：主备人： 课题课题万以内的加减法（二）万以内的加减法（二）课时课时课型课型教学教学目目 标标1、学生能够自主探究连续进位的三位数加法的算理。2、会用竖式计算连续进位的加法。教教学学过过程程导学过程：导学过程：一、自主探究（看课本第一、自主探究（看课本第 6565 页情境图和页情境图和 6565 页红点和页红点和 6666 页页 第一个绿点的内容填空）：第一个绿点的内容填空）： 1、求一共有多少颗白菜？用（ ）法计算，列式为189+
3、394= （棵） 。1 1 8 8 9 9+ + 3 31 19 91 14 4 8 8 3 3个位上（ ）加（ ）得（ ） ，向（ ）位进 1, 十位上（ ）加（ ）再加（ ）得（ ） ，向（ ） 位进 1。想：哪一位相加满（ ） ，就向前一位进（ ） 。1、两块菜园一共有多少只瓢虫？列式：247+158= （只）2 2 4 4 7 7+ + 1 1（）（） 5 5（）（） 8 8 用竖式计算加法时应注意：1. 相同数位（相同数位（ ） 。 2.从（从（ ）位加起。）位加起。3.哪一位上的数相加满（哪一位上的数相加满（ ） ，要向前一位进（，要向前一位进（ ） 。 二、巩固练习（列竖式计算）
4、二、巩固练习（列竖式计算） ：192+58= 435+298= 592+109=三、达标测试：三、达标测试： 1、列竖式计算并验算647+354= 598+102= 719+285=教教学学反反思思冠县店子镇化村中心小学冠县店子镇化村中心小学“先学后教、小组互助先学后教、小组互助”导学案导学案 年级年级 册册 主备人：主备人： 课题课题连续退位减连续退位减 课时课时课型课型教学教学目目 标标1、学生能够自主探究连续退位的三位数减法的算理。2、会用竖式计算连续退位的减法。教教学学过过程程导学过程：导学过程：一、自主探究（看课本第一、自主探究（看课本第 6565 页情境图和页情境图和 6666 页
5、红点和页红点和 6666 页页 第二个绿点的内容填空）：第二个绿点的内容填空）： 1、还有多少棵茄子没有检查？用（ ）法计算，列式为435-276= （棵） 。4 4 3 3 5 5- - 2 2 7 7 6 6 5 5 9 9个位上（个位上（ ）减（）减（ ）不够减，从（）不够减，从（ ）位退）位退 1 1， （ ）减）减 （ ）等于（）等于（ ） 。十位上（。十位上（ ）减）减 7 7 不够减，从（不够减，从（ ）位）位 退退 1 1， （ ）减）减 7 7 等于（等于（ ） 。百位上（。百位上（ ）减）减 2 2 等于（等于（ ） 。想：哪一位不够减，就从前一位退（ ） 。2、已检查的茄
6、子比已检查的白菜多多少棵？3、列式：276-189= （棵）2 2 7 7 6 6 - - 1 1 8 8 9 9 用竖式计算减法时应注意：1.相同数位（相同数位（ ） 。 2.从（从（ ）位减起。）位减起。3.哪一位上的数不够减从前一位退（哪一位上的数不够减从前一位退（ ） ，在这一位上加（，在这一位上加（ ）再减。）再减。二、巩固练习（列竖式计算）二、巩固练习（列竖式计算） ：432-153= 542-169= 615-457=三、达标测试：三、达标测试： 1、列竖式计算并验算625-386= 586-289= 586-318=教教学学反反思思冠县店子镇化村中心小学冠县店子镇化村中心小学“
7、先学后教、小组互助先学后教、小组互助”导学案导学案 年级年级 册册 主备人：主备人： 课题课题中间有中间有 0 的退位减法的退位减法 课时课时课型课型教学教学目目 标标1、学生能够自主探究被减数中间有 0 的退位减法的算理。2、会用竖式计算被减数中间有 0 的退位减法。教教学学过过程程导学过程：导学过程：一、自主探究（看课本第一、自主探究（看课本第 6969 页情境图和页情境图和 6969 页红点的内容页红点的内容 填空）：填空）： 1、猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？用（ ）法计算，列式 为 205-116= （只） 。2 2 0 0 5 5- - 1 1 1 1 6 6 9 9个位（ ）减（
8、 ）不够减，从（ ）位退 1。 （ ）位不够 减，从（ ）位退 1，在( )位加( )。再从（ ）位退 1， 在（ ）位上加 10 再减。2 2、记一记、记一记怎样计算被减数中间有 0 的减法呢？儿儿 歌歌相同数位要对齐相同数位要对齐, , 个位减起莫忘记。个位减起莫忘记。十位是十位是 0 0 百位借，百位借， 百位退百位退 1 1 十位接。十位接。十位退十位退 1 1 留下留下 9 9， 个位加个位加 1010 变富有。变富有。2、巩固练习：巩固练习：4 4 0 0 5 5 7 7 0 0 4 4 8 8 0 0 2 2 9 9 0 0 3 3- - 2 2 7 7 6 6 - - 5 5
9、6 6 9 9 - - 6 6 3 3 7 7 - - 3 3 3 3 5 5 三、达标测试：三、达标测试： 1、列竖式计算并验算602-475= 408-299= 706-268=2、啄木鸟妈妈说：“我捉了 308 只害虫。 ”小啄木鸟说： “我捉了 259 只害虫。 ” 小啄木鸟比妈妈少捉了多少只害 虫？ 教教学学反反思思冠县店子镇化村中心小学冠县店子镇化村中心小学“先学后教、小组互助先学后教、小组互助”导学案导学案 年级年级 册册 主备人：主备人： 课题课题末尾有末尾有 0 的退位减法的退位减法课时课时课型课型教学教学目目 标标1、学生能够自主探究被减数末尾有 0 的减法的算理。2、会用
10、竖式计算被减数末尾是 0 的减法。教教学学过过程程导学过程：导学过程：一、自主探究（看课本第一、自主探究（看课本第 6969 页情境图和页情境图和 7070 页红点的内容页红点的内容 填空）：填空）： 1、猫头鹰爸爸笔孩子多捉了多少只？用（ ）法计算，列式 为 300-116= （只） 。3 3 0 0 0 0- - 1 1 1 1 6 6 你能根据“被减数中间有 0 的减法的计算方法”尝试着算 一算吗？个位 0 减 6 不够减，从（ ）位退一。 （ ）位不够减， 从( )位退一，在( )位加 10。再从( )位退一，在（ ）位上加 10 再减。2 2、记一记、记一记怎样计算被减数末尾有 0
11、的减法呢？儿儿 歌歌相同数位要对齐相同数位要对齐, , 个位减起莫忘记。个位减起莫忘记。十位是十位是 0 0 百位借，百位借， 百位退百位退 1 1 十位接。十位接。十位退十位退 1 1 留下留下 9 9， 个位加个位加 1010 变富有。变富有。二、巩固练习：二、巩固练习：2 2 0 0 0 0 6 6 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0- - 1 1 3 3 7 7 - - 3 3 4 4 8 8 - - 1 1 4 4 9 9 - - 5 5 1 1 4 4三、达标测试：三、达标测试： 1、列竖式计算并验算800-357= 500-213= 360-1
12、15=教教学学反反思思冠县店子镇化村中心小学冠县店子镇化村中心小学“先学后教、小组互助先学后教、小组互助”导学案导学案 年级年级 册册 主备人：主备人： 课题课题求比一个数多（少）几求比一个数多（少）几的数是多少的数是多少课时课时课型课型教学教学目目 标标结合具体情境理解“求比一个数多几的数是多少” 、 “求比 一个数少几的数是多少” 。教教学学过过程程1、自主探究自主探究 （看课本第（看课本第 7373 页情境图和页情境图和 7373 页红点和页红点和 7474 页页 绿点的内容填绿点的内容填 空）：空）： 1、喜鹊捉了多少只虫子？ 想：38 是喜鹊比黄鹂（ ）捉的只数，求喜鹊捉的只数，应
13、该把 。 列式：2、啄木鸟捉了多少只虫子？想：12 是 啄木鸟比黄 鹂（ ）捉的 只数，求啄 木鸟捉的只 数应该把（ ）从 146 里 （ ） 。列式：二、巩固练习（列式计算）：二、巩固练习（列式计算）：1、2、达标测试：达标测试：教教学学反反思思冠县店子镇化村中心小学冠县店子镇化村中心小学“先学后教、小组互助先学后教、小组互助”导学案导学案 年级年级 册册 主备人：主备人： 课题课题解决两步计算实际问题解决两步计算实际问题课时课时课型课型教学教学目目 标标1、结合具体情境理解“一个条件连续用两次的两步解决问 题。2、探索解决两步计算的实际问题的方法。教教学学过过程程导学过程：导学过程：一、自主探究（看课本第一、自主探究（看课本第 7676 页情境图和页情境图和 6666 页红点和绿点页红点和绿点 的内容填空）：的内容填空）： 1、两
