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1、小学科学四年级上册小学科学四年级上册1313热气球上升的秘密热气球上升的秘密教学目标:教学目标:1、知道科学探究要以提出问题开始,能针对问题设计研究过程,并对结果进行评议,体验成功的喜乐和探究的乐趣。2、 在探究的过程中注意培养学生合作意识和尊重事实的良好品质。3、 认识空气受热后体积膨胀,比同体积冷空气轻,会上升的性质。教学重点:教学重点:1.热气球上升的原理。2.热空气上升在生活中在的应用。教学难点:为什么教学难点:为什么热空气比冷空气轻,会上升。活动准备:活动准备:大塑料袋、纸蛇、风车、酒精棉、火柴、蒸发皿、实验记录表、课件等。教学过程:教学过程:一、一、 ,板题导入,示标示学,板题导入
2、,示标示学1.导入:老师用课件出示五彩缤纷的热气球在空中飘荡。看到这些五彩斑斓、形态各异的热气球,你有什么感兴趣的问题吗? 让我们带着这些问题一起去探究热气球上升的秘密吧!(板书课题)2.出示目标:(教师用课件出示)让学生认知目标的内容。二、自学自测,小组纠错二、自学自测,小组纠错 1.教师用课件出示实验记录单:时间我的记录点火前点火后松手后我的结论2.以小组为单位,根据老师给你准备的材料,做实验。要求:先看书,掌握实验步骤及注意事项之后在做实验。小组长负责,学生讨论、交流。完成上述表格 。3.教师组织小组之间交流实验发现及注意事项。(1)哪个小组愿意展示一下你们的记录?(展示学生的实验记录)
3、(指生补充)让小组长汇报小组讨论结果。其他同学及时纠正错误。(2)注意事项:(a)塑料袋要离火焰远一点,避免烧坏。(b)注意安全用火。熄灭酒精棉时,要用湿抹布盖住。(c)小组分工要明确,填好实验记录单。 (填写实验记录单的时候,要认真观察点火前、点火后和松手后塑料袋的形状有什么变化,然后根据你们的观察和分析,及时地总结出实验结论。3、质疑拓展,归纳总结1. 在我们的生活中,你还发现了哪些热空气上升的现象呢?2. 通过前面的研究,我们知道了热空气会上升的性质,你能利用我们 今天学到的热空气会上升的知识让小纸蛇和小风车转起来吗?小组内试一试吧,一定要注意安全哟。(小组内做让小纸蛇转起来的实验)谁来
4、说一下你们小组的纸蛇和小风车是怎样转起来的?(小组内选代表解说)2.人们是怎样利用热空气会上升的原理来为我们服务的呢? 学生小组交流、汇报。 (蒸馒头,油烟机,排气扇)同学们了解的可真不少,老师也搜集到了一些资料,我们一起来看一下。 (播放课件7.通过刚才的实验记录,我们得出结论。教师用课件出示,空气受热后,体积会膨胀,比同体积的冷空气轻,就会上升,热空气上升时就会让热气球升起来。四、堂清训练,日清训练四、堂清训练,日清训练1.热气球上升的秘密是什么?2.举例说明生活中你见到的热空气上升的事例。(孔明灯,用它传递作战信号。在欧洲,人们直到 18 世纪后期才发明了热气球。大家现在看到的就是孔明灯,直到今天,它依然是人们表达祝愿,传递祝福的一种形式。)五、板书设计:热空气 -体积膨胀-轻-上升教后反思教后反思:从本节课来看,对学生的听讲习惯有了一定的培养,学生能独立思考,大胆举手发表自己的见解。 但是本节课的时间没有把握好,用的时间有点长。学生的动手操作能力还有待于培养。课前还要让学生充分搜集有关热气球的知识,这样就能有效的提高课堂效率。教师课前要做充分的实验准备,以应对课堂发生的各种情况。