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1、7.小动物找妈妈教学内容:教学内容:教材第 7 课小动物找妈妈教学目标:教学目标:1、知道动物能繁殖后代。2、在教师的指导下,掌握寻找证据的方法。3、能在好奇心的驱使下,对小动物和妈妈的相似特征产生探究兴趣。4、增强保护动物的意识。教学准备:教学准备:师:课件生:搜集小动物和它们的妈妈的图片。教学过程:教学过程:课前谈话:课前谈话:师:在上课之前,我们先来聊聊天。你最喜欢什么动物?并说说为什么喜欢这个动物?生自由谈。我喜欢 XX 动物,因为.。一、直接导入一、直接导入今天老师隆重邀请了好多的小动物,第一批客人已经到了,同学们,你认识哪个小动物?出示课件生自由回答。 (可以多让几个学生回答,给别
2、的同学一个回答问题的机会)二、探究新知二、探究新知(一一)谁是小鸡的妈妈?谁是小鸡的妈妈?1、师:同学们可真厉害,这些动物都认识,小动物们也非常高兴,你看,它们都笑眯眯的。咦,老师怎么听到有小鸡的哭声,我们快去看看吧!出示小鸡图片(我的妈妈呢?)师:发生什么事了?预设生:小鸡找不到自己的妈妈了。师:原来,小鸡来我们这儿找它的妈妈了?师出示课件师:你知道这些动物谁是小鸡的妈妈吗?生:母鸡。师:母鸡为什么是小鸡的妈妈?你是怎么知道的?生 1:小鸡和妈妈长得相似。师:你觉得哪儿像?(小鸡和妈妈的爪子相似;小鸡的嘴尖尖的,和妈妈相似,爪子有四个趾,鸭和鹅的喙是扁平的,足间有蹼等)生 2:生活中,我见过
3、小鸡和妈妈在一起吃食物。生 3:我见过小鸡在妈妈怀里。生 4:鸡妈妈下了蛋,蛋孵化出了小鸡,所以母鸡是小鸡的妈妈。2.通过其他证据找小鸡的妈妈。 (如果学生说不到第四条,也可准备个鸡蛋)教师指导学生思考:母鸡一定是小鸡的妈妈吗?还有有没有别的证据?教师指导学生观察母鸡下蛋、小鸡出壳的图片,让学生明确这才是“母鸡是小鸡的妈妈”最有力的证据。师:刚才同学们找到了一些证据,证明母鸡是小鸡的妈妈。我们根据生活经验,知道母鸡会下蛋,蛋又孵化出了小鸡,因此得出了母鸡是小鸡的妈妈。3、师:刚才我们不仅从它们长得像,还找到了母鸡下蛋,蛋孵化出了小鸡这样有力的证据证明母鸡是小鸡的妈妈。同学们从多方面、通过多种方
4、法寻找证据证明自己的观点,真了不起,掌声鼓励一下自己。师:实际上,除了母鸡,有好多动物也是通过下蛋来繁殖后代的。同学们还知道哪些动物是通过下蛋繁殖后代的?生:鸽子、鸭子、鹅等。师:大家知道的可真多。母鸡是小鸡的妈妈,那公鸡呢?生:是小鸡的爸爸。师:对,根据生活经验,我们知道公鸡是小鸡的爸爸。(二二)它们的妈妈是谁?它们的妈妈是谁?1.帮小驼鸟和小山羊找妈妈。帮小驼鸟和小山羊找妈妈。师:小山羊和小鸵鸟听说我们班同学这么快帮小鸡找到了妈妈,也匆匆忙忙的跑来,希望大家也帮它们找找它们的妈妈。出示小山羊和小鸵鸟那边有几只小动物在一起玩,我们过去看看有没有小山羊和小鸵鸟的妈妈。出示各种动物图片师:这些动
5、物中有没有小山羊和小鸵鸟的妈妈呢?请同学们先自己仔细观察、独立思考,然后把你的想法和小组内同学交流一下。师:找到了吗?小鸵鸟的妈妈是谁?谁上来指一指。生指。师:为什么你认为这个是小鸵鸟的妈妈?生:大鸵鸟和小鸵鸟长的很像。师:还有别的证据吗?生:大鸵鸟下蛋孵化出了小鸵鸟。师:真了不起,那小山羊的妈妈是谁呀?生:是大山羊。师:你是怎么知道的?生:我见过大羊生小羊。师:对,有些动物是通过直接生小宝宝的方式繁殖后代的。师:请同学们仔细观察,看看动物宝宝和它们的妈妈有什么特点?生:长的相似。生:颜色有点不同。师:对,这些动物宝宝和动物妈妈长的非常相似。那蚕的妈妈是谁呢?生:是飞蛾。师:你是怎么知道的?生
6、:在书中看到的,科普视频里也有。师:同学们真是细心的孩子,蚕的妈妈是蚕蛾。老师给大家带来了蚕蛾妈妈生小宝宝的视频,我们一起来看一下。师:同学们,知道蚕蛾妈妈是怎么生小宝宝的了吗?(蚕蛾妈妈先产卵,卵孵化后成为蚕宝宝)师:它的妈妈是谁?出示蝉幼虫的图片生:爬叉。师:你是怎么知道的?生:夏天的时候,我和爸爸去捉过。师:爬叉在书本上的规范语言叫蝉的幼虫。下面请看一段视频,了解蝉的一生。播放蝉的一生视频。学生观看。师:知道蝉幼虫的妈妈是谁了吗?师:通过刚才的分析,我们知道有些动物和妈妈长的很不一样。所以,我们不能只从外形上找动物的妈妈。四、小结谈收获师:好了,同学们,到这里我们的课马上就要结束了,今天你有什么收获?(今天我们都帮助什么小动物找到妈妈了?)教师指导学生说一说怎样能找到小动物的妈妈,动物是怎样繁殖后代的。生自由谈。教师总结:同学们的收获真不少,表现也不错。每个小动物都有自己的妈妈,动物能通过下蛋或直接生小动物的方式繁殖后代。有些小动物和妈妈外形相似;有些小动物和妈妈外形不同,但长大后会和妈妈外形相似。五、课外拓展请同学们课下仔细观察孔雀和鸳鸯的图片,找一找谁是动物爸爸,谁是动物妈妈,将活动结果填写在活动手册中。