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1、7.小动物找妈妈教学内容：教学内容：教材第 7 课小动物找妈妈教学目标：教学目标：1、知道动物能繁殖后代。2、在教师的指导下，掌握寻找证据的方法。3、能在好奇心的驱使下，对小动物和妈妈的相似特征产生探究兴趣。4、增强保护动物的意识。教学准备：教学准备：师：课件生：搜集小动物和它们的妈妈的图片。教学过程：教学过程：课前谈话：课前谈话：师：在上课之前，我们先来聊聊天。你最喜欢什么动物？并说说为什么喜欢这个动物？生自由谈。我喜欢 XX 动物，因为.。一、直接导入一、直接导入今天老师隆重邀请了好多的小动物，第一批客人已经到了，同学们，你认识哪个小动物？出示课件生自由回答。 （可以多让几个学生回答，给别
2、的同学一个回答问题的机会）二、探究新知二、探究新知(一一)谁是小鸡的妈妈？谁是小鸡的妈妈？1、师：同学们可真厉害，这些动物都认识，小动物们也非常高兴，你看，它们都笑眯眯的。咦，老师怎么听到有小鸡的哭声，我们快去看看吧！出示小鸡图片（我的妈妈呢？）师：发生什么事了？预设生：小鸡找不到自己的妈妈了。师：原来，小鸡来我们这儿找它的妈妈了？师出示课件师：你知道这些动物谁是小鸡的妈妈吗？生：母鸡。师：母鸡为什么是小鸡的妈妈？你是怎么知道的？生 1：小鸡和妈妈长得相似。师：你觉得哪儿像？（小鸡和妈妈的爪子相似；小鸡的嘴尖尖的，和妈妈相似，爪子有四个趾，鸭和鹅的喙是扁平的，足间有蹼等）生 2：生活中，我见过
3、小鸡和妈妈在一起吃食物。生 3：我见过小鸡在妈妈怀里。生 4：鸡妈妈下了蛋，蛋孵化出了小鸡，所以母鸡是小鸡的妈妈。2.通过其他证据找小鸡的妈妈。 （如果学生说不到第四条，也可准备个鸡蛋）教师指导学生思考：母鸡一定是小鸡的妈妈吗？还有有没有别的证据？教师指导学生观察母鸡下蛋、小鸡出壳的图片，让学生明确这才是“母鸡是小鸡的妈妈”最有力的证据。师:刚才同学们找到了一些证据，证明母鸡是小鸡的妈妈。我们根据生活经验，知道母鸡会下蛋，蛋又孵化出了小鸡，因此得出了母鸡是小鸡的妈妈。3、师：刚才我们不仅从它们长得像，还找到了母鸡下蛋，蛋孵化出了小鸡这样有力的证据证明母鸡是小鸡的妈妈。同学们从多方面、通过多种方
4、法寻找证据证明自己的观点，真了不起，掌声鼓励一下自己。师：实际上，除了母鸡，有好多动物也是通过下蛋来繁殖后代的。同学们还知道哪些动物是通过下蛋繁殖后代的？生：鸽子、鸭子、鹅等。师：大家知道的可真多。母鸡是小鸡的妈妈，那公鸡呢？生：是小鸡的爸爸。师：对，根据生活经验，我们知道公鸡是小鸡的爸爸。(二二)它们的妈妈是谁？它们的妈妈是谁？1.帮小驼鸟和小山羊找妈妈。帮小驼鸟和小山羊找妈妈。师：小山羊和小鸵鸟听说我们班同学这么快帮小鸡找到了妈妈，也匆匆忙忙的跑来，希望大家也帮它们找找它们的妈妈。出示小山羊和小鸵鸟那边有几只小动物在一起玩，我们过去看看有没有小山羊和小鸵鸟的妈妈。出示各种动物图片师：这些动
5、物中有没有小山羊和小鸵鸟的妈妈呢？请同学们先自己仔细观察、独立思考，然后把你的想法和小组内同学交流一下。师：找到了吗？小鸵鸟的妈妈是谁？谁上来指一指。生指。师：为什么你认为这个是小鸵鸟的妈妈？生：大鸵鸟和小鸵鸟长的很像。师：还有别的证据吗？生：大鸵鸟下蛋孵化出了小鸵鸟。师：真了不起，那小山羊的妈妈是谁呀？生：是大山羊。师：你是怎么知道的？生：我见过大羊生小羊。师：对，有些动物是通过直接生小宝宝的方式繁殖后代的。师：请同学们仔细观察，看看动物宝宝和它们的妈妈有什么特点？生：长的相似。生：颜色有点不同。师:对，这些动物宝宝和动物妈妈长的非常相似。那蚕的妈妈是谁呢？生：是飞蛾。师：你是怎么知道的？生
6、:在书中看到的，科普视频里也有。师：同学们真是细心的孩子，蚕的妈妈是蚕蛾。老师给大家带来了蚕蛾妈妈生小宝宝的视频，我们一起来看一下。师：同学们，知道蚕蛾妈妈是怎么生小宝宝的了吗？（蚕蛾妈妈先产卵，卵孵化后成为蚕宝宝）师：它的妈妈是谁？出示蝉幼虫的图片生：爬叉。师：你是怎么知道的？生：夏天的时候，我和爸爸去捉过。师：爬叉在书本上的规范语言叫蝉的幼虫。下面请看一段视频，了解蝉的一生。播放蝉的一生视频。学生观看。师：知道蝉幼虫的妈妈是谁了吗？师：通过刚才的分析，我们知道有些动物和妈妈长的很不一样。所以，我们不能只从外形上找动物的妈妈。四、小结谈收获师：好了，同学们，到这里我们的课马上就要结束了，今天你有什么收获？（今天我们都帮助什么小动物找到妈妈了？）教师指导学生说一说怎样能找到小动物的妈妈，动物是怎样繁殖后代的。生自由谈。教师总结：同学们的收获真不少，表现也不错。每个小动物都有自己的妈妈，动物能通过下蛋或直接生小动物的方式繁殖后代。有些小动物和妈妈外形相似；有些小动物和妈妈外形不同，但长大后会和妈妈外形相似。五、课外拓展请同学们课下仔细观察孔雀和鸳鸯的图片，找一找谁是动物爸爸，谁是动物妈妈，将活动结果填写在活动手册中。
