《四川省成都市中学2017-2018学年高中化学（人教版必修一）第一章第一节《化学实验基本方法》导学案+Word版含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省成都市中学2017-2018学年高中化学（人教版必修一）第一章第一节《化学实验基本方法》导学案+Word版含答案（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 （第（第 1 1 课时）课时）【学习目标学习目标】1通过阅读教材、讨论交流、交流归纳认识常见危险化学品的分类及标志与 化学实验安全注意事项，进一步强化实验安全意识。2通过讨论交流、对比探究初步认识分离和提纯。3通过阅读教材、分组实验、讨论归纳，知道粗盐中有哪些杂质以及除去其不溶物的方法与注意事项，进一步掌握溶解、过滤、蒸发的基本操作技能。【学习重点学习重点】过滤、蒸发的操作及注意事项。【温馨提示温馨提示】 “过滤、蒸发的操作原因”可能是你学习的难点哟。【自主学习自主学习】 旧知回顾：旧知回顾：1.过滤操作的要点：一贴 滤纸要紧贴漏斗壁 ；二低 滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘 、 滤液的液面要低
2、于滤纸的边缘 ；三靠 盛有待过滤液体的烧杯的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上（玻璃棒引流） 、 玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边（三层滤纸一边比一层滤纸那边厚，三层滤纸那边不易被弄破） 、 漏斗的颈部要紧靠接收滤液的接受器的内壁 。2.蒸发的主要要点有 水快蒸干时，撤掉酒精灯，利用余热把食盐水蒸干，而且要用玻璃棒不停的搅拌，以防固体颗粒飞溅 。新知预习：（第一组交流）新知预习：（第一组交流）1.阅读教材 P4“一”中文字材料（含资料卡片）并结合 P5 化学实验安全中的“思考与交流”制作卡片。 【答案】 （略）2.阅读教材 P5“二”中的“思考与交流” ，思考为什么要进行混合物的分离和提纯？你已知的分离和
3、提纯的方法有哪些？ 【答案】倾析、过滤、溶解和过滤、结晶法、分液、萃取、蒸馏、分馏、升华、吸附等。【同步学习同步学习】一、化学实验安全一、化学实验安全情景导入：情景导入：油罐车是运输各种油类的重要交通工具，而油类是易燃液体，是常见的危险化学品，所以在油罐车上一定要贴相应的安全标志，那么你知道该贴什么标志吗？活动一、认识常用危险化学品的分类及标志活动一、认识常用危险化学品的分类及标志1.阅读教材：P4“资料卡片”和“图 1-1” 2.讨论交流：（第二组交流）（第二组交流） （1）标志所代表的意义及特点？ 如易燃气体和易燃液体标志相似，但字或用颜色区别 。（2）列举生活中常见的标志 商标、校标、厂
4、标等 。（3）实验室中 KClO3、BaCl2溶液、浓硫酸分别该贴什么标志？ 爆炸品、有毒品、腐蚀品 。3.交流归纳（师生互动）（师生互动）：归纳化学实验中的安全注意事项。 【答案】 “三禁止”禁止手拿或口尝任何化学品、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯、禁止将加热液体的试管口对着自己或别人；“七预防”防爆炸、防爆沸、防失火、防中毒、防倒吸、防污染、防爆裂对应练习对应练习 1、以下是一些常用的危险品标志，装运乙醇、NaOH 溶液、烟花的包装箱上应分别贴的图标是（ DAB ）A B C D二、混合物的分离和提纯二、混合物的分离和提纯活动二、认识分离和提纯活动二、认识分离和提纯1.讨论交流（第三组
5、交流）（第三组交流）：教材 P5“思考与交流” （1）淘金者是利用什么性质和方法将金子从沙里分离出来的？ 金子与沙子的密度不同；水淘洗 。（2）如何从铁屑和沙的混合物中将铁屑分离出来？ 物理方法磁铁吸引 。2.对比探究（第四组交流第四组交流）：教材 P5“学与问” （1）化学上所指的杂质都是有害和无价值的吗？（举例） 否，如粗盐中的Na2SO4/CaCl2等 。（2）你是如何理解“分离和提纯”的？（相同点与不同点） 对应练习对应练习 2 2、指出下列操作所用方法是属于分离还是提纯：（1）将铁屑和铜粉分开的方法属于 分离 ；（2）除去铜粉中的铁屑的方法属于 提纯 。活动三、过滤和蒸发活动三、过滤
6、和蒸发1.阅读教材（学生演示）：P5“实验 1-1” 2.思考讨论（第五组交流第五组交流）：（1）粗盐中一般含有哪些杂质？ 硫酸钠、氯化钙、氯化镁、硫酸镁 。（2）如何除去粗盐中不溶性的杂质？ 溶解、过滤、蒸发结晶 。3.分组实验： （1）小组讨论完成教材 P6 表格中的“实验步骤” 。 【答案】1、将称好的 4 克粗盐倒入 50mL 的小烧杯中，用 25mL 量筒量取 12mL 蒸馏水，沿着玻璃棒慢慢倒入烧杯中，并不断用玻璃棒搅拌使其充分溶解；粗盐部分溶解。2、按图 12 装置进行过滤，操作时注意一“一贴、二低、三靠” ；滤纸上有不溶物，烧杯中的滤液澄清透明。3、将滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯
7、加热蒸发至将干时，停止加热，用余热蒸干剩下的水分，再用玻璃棒转移到试剂瓶中，贴上标签；蒸发时，有白色晶体析出。（2）分组实验并将实验现象填写在教材 P6 表格中的对应位置。4.讨论归纳:按要求完成下表：实验步骤主要仪器操作要点及注意事项操作原因溶 解烧杯、玻璃棒只能在烧杯中溶解或稀释，并用玻璃棒搅拌防止损坏仪器或影响容器量程过 滤漏斗（滤纸）烧杯、玻璃棒“一贴、二低、三靠”防止液体外流及将滤纸弄破导致使用失败蒸 发蒸发皿、酒精灯、三角架、玻璃棒液体将干停止加热、加热后蒸发皿用坩埚钳放在石棉网上防止高温物质分解或外溅；防止仪器骤冷炸裂对应练习对应练习 3 3、以下过滤操作中，不正确的是（ CEF
8、G ）A滤纸应紧贴漏斗内壁并用少量水润湿，使滤纸与漏斗壁之间没有气泡B漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁C倒入漏斗的过滤液的液面应高于滤纸边缘D要沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒需过滤的混合液E用玻璃棒搅拌漏斗中的液体以加快过滤速度F过滤时，玻璃棒可以靠在滤纸的任意处G用蒸发方法使 NaCl 从溶液中析出时，应将蒸发皿中 NaCl 溶液全部蒸干才停止加热H溶解固体时，用玻璃棒的目的是搅拌、加速固体的溶解。 【反馈练习反馈练习】1.1.下列物质欲危险警告标签不相符的是（ ADAD ）2.下列实验操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒作用相同的是( D D ) 过滤 蒸发 溶解 向容量瓶转移液体A和B和C和D和3下列事故
9、处理方法正确的是（ C ）A. 汽油失火时，立即用水灭火 B. 实验室不小心碰翻酒精灯引起实验桌上洒落的少量酒精起火时，应迅速用泡沫灭火器灭火C. 浓 NaOH 溶液溅到皮肤上，立即用水冲洗，然后涂上稀硼酸溶液D. 浓硫酸溅到皮肤上，立即用稀 NaOH 溶液洗涤4下列实验目的可以实现或操作正确的是（ B B ）A. 用托盘天平称取 3.23 g NaCl 固体B.稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌 C.用 10 mL 量筒量取 7.50 mL 稀盐酸D.实验时未经洗净的滴管可直接再吸取别的试剂 【总结梳理总结梳理】 （板书）（板书）常见危险化学品的分类与标志：爆炸品、易燃品、
10、氧化剂、有毒品、放射品、腐蚀品等。1.化学实验安全化学实验中的注意事项：遵守规则、了解安全、掌握方法、重视处理（废物） 。分离与提纯的差异：前者结果有多种物质，后者可只有一种物质。2.混合物的分离与提纯 粗盐中所含杂质 泥沙、MgSO4、CaCl2等 。粗盐的提纯 粗盐中不溶物除去的方法 过滤 。【课后巩固课后巩固】教材作业：教材作业：P10 习题 2、3、4、5提高训练：提高训练：1.下列混合物中，能够用过滤的方法分离的是（ D ）A、铜粉和铁粉B、汽油和水C、食盐和蔗糖D、泥沙和食盐 E、NaCI 和NH4CI2.2. 下列实验操作：取液体试剂 取固体试剂 溶解 过滤 蒸发。一定要用到玻璃
11、棒的是（ D D ）A. B.C. D. 3 3下列实验操作中，不正确的是（ ADEGADEG ）A称量固体药品时，将药品直接放在天平托盘上 B在由氢氧化铜分解制氧化铜时，要边加热边用玻璃棒搅拌C实验室用氯酸钾制氧气结束时，先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯D块状固体药品可以直接用手取用 E、将带有溶液的滴管平放在实验台上F、实验后，剩余的药品不能放回原瓶，也不能随意丢弃 G、可以用嘴吹熄酒精灯4. 从实验室加热氯酸钾与 MnO2的混合物制氧气后的剩余物中回收氯化钾的操作顺序正确的是( A )A溶解、过滤、蒸发、洗涤 B溶解、过滤、洗涤、加热C溶解、蒸发、洗涤、过滤 D溶解、洗涤、过滤、加热5
12、. 下列实验基本操作（或实验注意事项）中，主要是处于实验安全考虑的是 （ B ）A实验剩余的药品不能放回原试剂瓶 B可燃性气体的验纯C气体实验装置在实验前进行气密性检查 D滴管不能交叉使用6若在试管中加入 23mL 液体再加热，正确的操作顺序是 （ C ）点燃酒精灯进行加热在试管中加入 23mL 液体用试管夹夹持在试管的中上部将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处A. B. C. D. 7回答下列问题：在进行沉淀反应的实验时，如何认定沉淀已经完全？ 静置，取上层清液加入几滴沉淀剂，若有沉淀生成，则沉淀不完全，否则，沉淀完全 。中学化学实验中，在过滤器上洗涤沉淀的操作是 用滴管向漏斗内注入蒸馏水，使水面没
13、过沉淀物，待水流走后，重复操作 23 次即可 。8 8、粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外，还含有泥砂等不溶性杂质。我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的。通过教材中“粗盐的提纯”及你做过的该实验回答下列问题。：实验室进行 NaCl 溶液蒸发时，一般有以下操作过程：放置酒精灯 固定铁圈位置放上蒸发皿（蒸发皿中盛有 NaCl 溶液） 加热搅拌 停止加热。其正确的操作顺序为 。 【我的反思我的反思】 。 （第（第 2 2 课时）课时）【学习目标学习目标】1.通过阅读提炼、分组实验、问题讨论、归纳小结， 知道检验 SO42-的一般方法并能明白其原因。2.通过思考交流、问题讨论、归纳
14、小结，知道如何除去粗盐中可溶性杂质，初步明白进行除杂方案设计时应考虑的主要因素。3.通过观看思考、归纳小结，能正确认识蒸馏，知道蒸馏的原理、适用范围及操作的注意事项。4.通过演示实验、思考讨论、观察体会，初步了解自来水和蒸馏水的区别，学会氯离子的检验方法，体会自来水来之不易，树立节约用水的良好习惯。【学习重点学习重点】粗盐中可溶性杂质的除去顺序；蒸馏原理；SO42-和 Cl-的检验方法。【温馨提示温馨提示】 “粗盐中可溶性杂质的除去顺序”可能是你学习的难点哟。【自主学习自主学习】旧知回顾：旧知回顾：1下列物质可溶于水的是（ AFGHIAFGHI ） （溶解性表过关溶解性表过关）ANaCl B.BaSO4 C.Mg(OH)2 D.CaCO3 F.Na2SO4 G.BaCl2 H.NaOH I.Ba(HCO3)2 2.在制取蒸馏水时应向烧瓶中加入 沸石（或碎瓷片） ，目的是
