《名校2019届高三必备考点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名校2019届高三必备考点（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1名校2019届高三年高考必会考点汇编（一）第一单元 生活智慧与时代精神一一 哲学的哲学的产产生、根本任生、根本任务务和内涵和内涵1哲学哲学产产生于生于实实践践，哲学源于在实践中的思考和追问；2哲学的根本任哲学的根本任务务是指导人们正确地认识世界和改造世界；3哲学的含哲学的含义义： ：哲学是理论化系统化的世界观（或关于世界观的学说）；哲学是世界观和方法论统一。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结哲学的本义给人智慧，使人聪明的学问二哲学的基本二哲学的基本问题问题与基本派与基本派别别4哲学基本哲学基本问题问题： ：哲学基本问题是思维和存在关系问题也就是物质和意识关系问题内容：一是思维和存在何为
2、本原问题（划分唯物和唯心主义的标准）二是思维和存有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存的问题（划分可知论和不可知论的标准）5哲学基本派哲学基本派别别;唯物主唯物主义义和唯心主和唯心主义义唯物主唯物主义义：物质是本原，意识是派生的，物质在先，意识在后，物质决定意识；古代朴素唯物主古代朴素唯物主义义：认为世界是物质的；但把物质归结为具体物质形态，如水、火、气、土；缺乏科学依据；近代形而上学唯物主近代形而上学唯物主义义，以自然科学为基础，丰富和发展了唯物主义，把物质归结为原子，认为原子是世界的本原，因而具有机械性、形而上学性和历史上的唯心主义；辩证辩证唯物主唯物主义义和和历历史唯物主史唯物主义义：
3、物质决定意识，意识对物质具有能动作 用；人类社会本质上是一个物质体系，人类社会的本质是实践；正确揭示了物质世界基本规律和社会发展的客观要求唯心主唯心主义义：意：意识识是本原的，物是本原的，物质质依依赖赖于意于意识识，意，意识识决定物决定物质质。 。听听课课笔笔记记2主主观观唯心主唯心主义义把人的主观精神（目的、意志、感觉、经验，心灵）当世界的本原；客客观观唯心主唯心主义义把客观精神（上帝、理念、绝对精神）看作是世界的主宰和本原三哲学与三哲学与时时代精神、哲学的作用代精神、哲学的作用6真正哲学是真正哲学是时时代精神的精代精神的精华华，是社，是社变变革的先革的先导导任何哲学都是一定时代政治与经济的
4、反映；真正哲学反映时代任务和要求，把握时代脉搏，总结和概括时代实践经验，因而是时代精神精华真正哲学是社会变革的先导，它批判旧制度，更新人们观念，指明社会方向，提出理想目标；动员群众，转化为物质力量7马马克思主克思主义义哲学：哲学：产产生条件生条件：阶级基础无产阶级产生；自然科学前提细胞学说、能量转换和守恒；理论来源德国古典哲学（黑、费）马马哲特征哲特征：确立了科学实践观，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合；唯物辩证法自然观与历史观 的统一；实现了实践基础上革命性和科学性的统一（之所经革命是因为改变世界的理论，之所以科学是因经实践检验；）马马克思主克思主义义哲学中国化哲学中国化
5、毛泽东思想基本思想基本观观点、基本方法和基本立点、基本方法和基本立场场：实事求是(精髓)、群众路线和独立自主中国特色社会主中国特色社会主义义理理论论A 邓小平理论主题是什么是社会主义，怎样建设社会义精；精髓解放思想、实理求是B三个代表本质是立党为公执政为民，创造性回答了建设什么样的党，怎样建党的问题。C科学发展观科学回答实现什么样的发展，怎样发展的问题；第一要义是经济社会发展，核心立场是以人为本；新近平新时时代中国特色社会主代中国特色社会主义义思想思想解决高水平高标准实现现代化问题，也就是富强、民主、文明、和谐和美丽中国愿景得以实现问题；课堂笔记3马克思主义哲学（真正哲学）的作用：马克思主义哲
6、学是科学的世界观和方法论，是人生的指南，是中国特色社会主义理论基础。帮助我们树立正确的“世界观、人生 和价值观”，帮助我们培养正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的创造力。帮助我们正确地看待自然界、人类社会和人生，为我们的生活和实践提供有益的指导。 第二第二单单元元 探索世界与追求真理探索世界与追求真理 第第I部分：探索世界（唯物部分：探索世界（唯物论论）一一 世界是物世界是物质质的的物质的含义：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在世界特质性原理1世界的真正统一性在于它的物质性，世界的本质是物质要求我们要做到一切从实际出发。自然界是客观的，我们要尊重自然，保护自然，与自
7、然和谐相处; 人类社会本质上也是一个客观物质体系。二二 物物质质是运是运动动的的物质和运动的关系：运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。离开物质谈运动是唯心主义的观点，离开运动谈物质是形而上学的观点。运动和静止的关系：运动是无条件的，永恒的，绝对的；静止暂时的、有条件的、相对的，静止是运动的特殊状态。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。三三 运运动动是有是有规规律的律的所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系规律客观性原理2：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，都遵循其
8、固有的规律。方法论：规规律的客律的客观观性和普遍性要求我性和普遍性要求我们们，必，必须须遵循遵循规规律，按客律，按客观规观规律律办办事，事，否则会受到客观规律的惩罚。 听听课课笔笔记记4在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。四四 把握思把握思维维的奥妙的奥妙1意识：意识是物质世界（自然界和人类社会）长期发展的产物；意识是人脑的机能；意识是客观存在的反映2意识能动作用原理3：意意识对识对物物质质具有能具有能动动作用，我作用，我们们要重要重视视意意识识的作用，重的作用，重视视精神精神的力。人能够能动地认识
9、世界。意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。主动性和创造性，人能够能动地改造世界。正确的意识可以促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。五五 正确正确处处理主客理主客观观关系关系1物质和意识辩证关系原理4：物物质质决定意决定意识识，意，意识识是物是物质质的反映，要求我的反映，要求我们们做到一世做到一世从从实际实际出出发发；意识对物质具有能动作用。我们要重视意识的作用，重视精神力量，树立正确意识，克服错误意识；2规律的客观性和主观能动性的辩证关系原理5：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提和基础；发挥主观能动性是认识和利用规律的
10、必要条件。这就要求我我们们把尊重客把尊重客观观规规律和律和发挥发挥主主观观能能动动性性结结合起来。合起来。3怎样做到一切从实际出发、实事求是？从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的规律性，以此作为我们行动的依据。我们要充分发挥人的主观能动性不断解放思想，与时俱进，求真务实。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 第第II部分：追求真理（部分：追求真理（认识论认识论） ）一一 实实践是践是认识认识的基的基础础。 。课堂笔记51含义：人们改造客观世界的物质
11、性活动，包含两层含义：实践是以人为主体，以客观事物为对象的物质性活动，其二，实践是一种直接现实性活动。特点，实践具有客观物质性(实践的主体、实践对象和实践手段，是客观的，其过程及结果受客观事物及规律制约)能动性（实践是一种有意识有目的的改造客观世界的活动，能创造出新的物质资料和新的社会结构和社会关系）和社会历史性（实践是在一定社会关中进行的，其内容、规模和水平受历史条件制约。）2实践和认识辩证关系原理1：(1)实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。(2)认识特别是科学理论对实践具有指导作用。我们要坚持实践第一的观点，
12、又要重视科学论的作用，做到理论与实践具体的历史的统一二二 认识认识是人是人们对们对客客观观事物的反映事物的反映1人们对同一事物产生不同看法的原因：认识人是们对客观事物的反映；认识受到立场、观点以及知识构成 、思维方法等因素的影响，还受到客观因素，特别是历史条件的影响，人们会对同一事物产生不同的认识。2认识的过程性原理2。认识具有反复性，(认识受到主客观条件限制，人们正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成)。无限性（客观事物是复杂的，追求真理是一个永无止境的过程。）上升性，（从实践到认识、从认识到实践，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升，真理在发展中不断超越自身。）方法论
13、:我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理三三 真理是真理是标标志主志主观观同客同客观观相符合的哲学范畴。相符合的哲学范畴。1真理的含义：是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律正确反映。2真理特征原理： 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是客观的（人们对同一观点会产生不课堂笔记6同认识，但正确的只有一个，真理面前人人平等），有条件的（真理都有自己的条件范围）是具体的（真理对于特定过程来说都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，随着历史条件变化丰富、发展和完善。）真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。人们探索真理的
14、过程中，不要怕犯错，但要正确对待错误。 第三第三单单元元 科学的思科学的思维维方法和方法和创创新意新意识识（ （辩证辩证法）法） 第第I部分：部分： 联联系系观观点点 1联系的普遍性：世界是普遍联系的（联系事物间事物内部诸要素间相互影响、相互作用 、相互制约），要坚持用联系的观点看问题 2 联系的客观性： 联系是客观的，不以人意志为转移的，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观 随意性。联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改变状态，建立新的具体 联系。 3联系具有多样性：联系是多种多样的，要求我们善于分析和把握事存在的各种条件，一 切以时间、地点、条件为转移 . 4.整体和部分关系
15、：单考【强调部分】原理：整体是由部分构成的，部分的功能及其变 化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。我们必 须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。【强调整体】原理：整 体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。我们应当立足整体，统 筹全局，实现整体的最优目标。整体和部分相互联系，密不可分。立足于整体，统筹全 局，选择最佳方案目标，同时必须搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 5系统和要素关系：系统具有整体性，要用综合的思维方式，要着眼于事物的整体，把 各个部分、要素联系起来考察，优化组合，形成完整准确的认识。系统具有有序性，要
16、注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向第第II部分部分 发发展的展的观观点点1世界是永恒世界是永恒发发展的：展的：发发展具有普遍展具有普遍性，要用发展的观点去看问题. 2发发展的展的实质实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。我们要坚持与时课堂笔记7俱进，培养创新精神，促进新事物成长 3事物事物发发展的前展的前进进性与曲折性相性与曲折性相统统一的原理一的原理：事物发展的方向是前进的、上升的，事物道路是曲折的。我们既要对未来充满信心，热情支 持和悉心保护新事物，又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验（前进性原因和曲折性的原因要掌握）4量量变变与与质变质变含义：量变是事物数量增减和场所变更，是渐进的不显著的变化；质变是 事物根本性质的变化，是根本的显著的变化 量量变变和和质变质变的的辩证辩证关系关系. 量变是质变的必要准备，要求我们重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；量
