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1、1江苏省溧阳市汤桥初级中学八年级物理下册江苏省溧阳市汤桥初级中学八年级物理下册第六章第六章 第第 4 4 课时课时 密密度知识的应用（一）度知识的应用（一） 教学案（无答案）教学案（无答案） 苏科版苏科版班级班级 姓名姓名 【学习目标学习目标】 1、 学会正确使用量筒（量杯） 。 2、 了解密度测量的原理和具体方法。 3、 了解测密度过程中减小误差的方法。 【课前预习课前预习】 1、质量的测量工具是 ，测量液体体积的工具是 。 2、量筒的单位是 ，符号 。1mL= cm3= dm3,1L= dm3= cm3 3、观察量筒：最大测量值：_，分度值：_。使用量筒时，应将其放 在_。读数时，应使视线
2、与液体_相平。图中量筒中液体的体积 是_。 4、 在下列数字后面添上恰当的单位 一位中学生的质量约为 005_， 海水的密度约为 103_， 一只普通啤酒瓶的容积为 700_。 5、量筒的应用 (1)用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的 示数 V1；把固体浸没在盛 有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数 V2，则待测固体 的体积 V_ (2)你认为：在上述操作过程中怎佯把握注入量筒内水的多少，才 是“适量”的？_. 6、图中不规则石块的体积_。【学习过程学习过程】 (一)量筒的使用 自学量筒的使用，完成下列问题： 1、 观察量筒 量筒的最大测量值 ，
3、量筒的分度值 。 2、 使用时将量筒放在 台面上。 3、 读数时，应使视线与液面 相平。 用量筒间接测固体（不溶于水）的体积步骤： （1）在量筒内盛 的水，读出体积记作 ， （2）将被测物体完全 在水中，读出体积记作 ， （3）计算出被测物体的体积 V物= 。 （二）用天平和量筒测固体的密度 测量步骤： （1）调节天平平衡，用 测出物体的 记作 ， （2）在量筒内盛 的水，读出体积记作 ， （3）将被测物体完全 在水中，读出体积记作 ，2(4)用公式 = 计算出物体的密度 物= 。m v例 1 在“测量金属块密度”的实验中，某同学用了如下步骤： A、 在量筒内倒入一定量的水，记录水的体积 V1
4、； B、 用天平称出金属块质量 m； C、 将天平置于水平台上，调节平衡； D、 将金属块全部浸没在水中，记录水的体积 V2; (1) 合理的顺 序应是_；（填字母） (2) 观察水的体积时应注意什么问题； (3) 金属块密度的计算式是_。 例 2、如何用天平和量筒测出一小石块的密度？ 在量筒中放入适量的水，记下体积 V1； 把被测小石块用细线拴住，轻轻放入量筒中，记下此时的总体积 V2 用已经调节好的天平测出矿石的质量 m； 算出被测石块的体积 V=V2-V1 根据密度的定义公式，写出该石块的密度的表达式为：_。 A 如果你就是按照上述步骤测出了该石块的密度，则这个测量值将比真实值偏_（ 填
5、“大”或“小” ） ，你认为更合理的实验顺序应该为_。 B 小王用合理的实验顺序测出了矿石的质量和体积如图所示，请你将这些数据填写下列 表格中，并计算出这块矿石的密度。石块的质量 m/g水的体积 V1/cm石块和水的总体 积 V2/cm石块的体积V/cm石块的密度/(g.cm-3)（三）用天平和量筒测液体的密度 下表是两位同学测量水的密度时不同的实验操作过程，哪位同学的实验误差会相对较小？ 简要说明理由小芳的实验过程小明的实验过程用天平测出水和烧杯的总质量m 1 把烧杯中的水倒入量筒 用天平测出倒水后烧杯的质量m 2 求出倒入量筒中水的质量mm 1m 2 记下量筒中水的体积V 根据公式求出水的
6、密度用天平测出空烧杯的质量m 1 把适量的水倒入烧杯 用天平测出水和烧杯的总质量m 2 求出烧杯中水的质量m m 2m 1 把烧杯中的水倒入量简 记下量筒中水的体积V3根据公式求出水的密度用天平和量筒测水的密度，把数据记录在下表烧杯和水的总 质量 m（g）倒出水的体积 V（cm3）归纳出测量液体密度的测量步骤： （1）用天平测出烧杯和液体的 记作 m总总， (2) 将烧杯中适量的液体倒入量筒中，读出量筒中液体的 记作 V倒倒， （3）用天平测出烧杯和剩下液体的 记作 m剩剩， （4）计算出液体的密度 液= 例 3、实验探究题： 小强同学在做“用天平和量筒测盐水密度”的实验： （l）请完成以下实
7、验要求。 a.用天平称出空烧杯的质量 m163g； b.往空烧杯中加入适量盐水，用天平称烧坏和盐水的总质量。天平平衡后，右盘中砝码的 总质量是 140g，游码位置如图（甲）所示。 则盐水和烧杯的总质量 m2=_g； c.把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图（乙）所示。 则盐水的体积 V=_cm3。 d.测出的盐水密度 =_g/cm3。（2）按上面的实验方案进行实验，会使测出的盐水密度有误差。 是什么原因导致测出的盐水密度有误差？通过分析来说明测出的盐水密度是偏大还是偏小？课堂练习课堂练习 1、小明和 STS 小组同学为了探究家乡特 产“南珠”的物理特性，他们精选了 十几颗流沙镇产的珍珠进行实验，
8、天平和 量筒的示数分别如图 9 甲、乙所示，由图 可知，珍珠的质量为_g，体积为 _cm3密度为_kg/m3 2、测豆浆密度的实验步骤如下： A.称物体质量前，调节好天平. B.用天平称出玻璃杯的质量m1.C.将适量豆浆倒入杯中. D.用天平称出玻璃杯和豆浆的总质量m2 .E.将杯中豆浆倒入量筒中，测出豆浆的体积V. F.计算豆浆的密度=（m2m1）/V. （1）若按上述步骤测量，所测出的豆浆密度_（选填“偏大”或“偏小” ） ；4（2）你认为最合理的实验顺序是_（请填写上述实验步骤的序号） ；课后作业课后作业 1、为了测定某种液体的密度，请将下面的实验步骤的序号填在括号内。 （ ）用天平称出
9、烧杯和液体的总质量 （ ）用天平称出烧杯的质量。 （ ）调节天平使天平横梁平衡。 （ ）用量筒量出一定量的液体的体积，然后倒入烧杯中。 （ ）由公式 =mV 计算出液体的密度。 2、某同学用天平、水、空杯测定某种液体的密度,根据所测的物理量,最后表达式为：液 (m 2-m 1)水(m 3-m 1),式中 m 1为空杯质量,则： ( )A. m 2表示液体质量； B. m 3表示水的质量；C. m 3表示液体和杯子的总质量； D. m 2表示液体和杯子的总质量。 3、观察量筒或量杯里液面到达的刻度时，视线要跟_相平，量筒或量杯里液面是 凹形的，观察时要以凹形的_为准，若量筒或量杯里液面是凸形的，
10、观察时要以 凸形的_为准。 4、小芳用天平测一块实心塑料块的质量，天平平衡后如图甲所示，再把塑料块放入装有酒 精的量筒，量筒在塑料块放入前、后的液面分别如图乙、丙所示。由此可知塑料块的质量 是_g、体积是_cm3，这种塑料的密度是_kg/m3。5、小明通过实验测量牛奶的密度：调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右 侧，此时应向_移动平衡螺母，才能使天平平衡他按甲、乙、丙图的顺序进行实 验根据图中数据可知：牛奶的质量为_g， 牛奶的密度为_ gcm3，这样 测量的结果可能偏_(填“大” 、 “小”)为了更加准确地测量牛奶的密度，你认为图中 合理的实验顺序为_6、小明同学代表学校参加全市乒乓球比赛，获得了一枚奖牌，现要用密度的知识鉴别它是 用什么金属制作的.实验室里有天平、烧杯（能装入奖牌） 、水和量筒（不能装入奖牌）.5（1）怎样测量奖牌的体积呢？说出你的办法. （2）这种鉴别方法一定可靠吗？为什么？
