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1、 六年级语文练习试卷 2014.03.202014.03.20一、积累与运用（一、积累与运用（35 分）分） 书写书写 5 5 分分1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。 （5 5 分）分） un i mi u zhn ln p s tn ln 2.2.给带点的字选择正确的读音。给带点的字选择正确的读音。 （2 2 分）分） 歼灭( jin qin ) 截止（ji ji） 挑衅(xn pn ) 拘束(s sh)4 4、雨有各种各样的，有细雨、暴雨、骤雨、喜雨、急雨、阵雨、雷雨、雨有各种各样的，有细雨、暴雨、骤雨、喜雨、急雨、阵雨、雷雨在括号里填上适在括号里填上适当的表示雨的词。当的表示雨的词
2、。 （4 4 分）分）久旱逢甘霖，这一场（ ）下得可真及时啊！青箬笠，绿蓑衣，斜风（ ）不须归。暴风（ ）过后，许多刚栽下的小树苗都遭了殃。狂风大作， （ ）交加，小妹妹吓得直往妈妈怀里钻。3.3.按要求写句子。按要求写句子。 （3 3 分）分）（1）这碗鱼汤没有加佐料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。用关联词把两句话合成一句话： （2）仿写句子。天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。大海 ， ， 。（3）近阶段，我区轰轰烈烈地开展了创建国家级卫生城市。这是有语病的句子，请改正 。4.4.根据课文内容填空。根据课文内容填空。 （2121 分）分）（1）开学以来，通过对课文的学习，我
3、们认识了 的伯诺德夫人一家， 的聂荣臻将军， 的吴国少年；还感受到了大自然的多姿多彩，如： 的三亚落日， 的烟台的海， 的金华的双龙洞。（2） 卢沟桥烽火 “卢沟桥事变”发生在 年 月 日，它拉开了 。从此， 便如火如荼地展开了。（3）我用心感悟优美的现代诗文， 长江之歌中写道， “你从雪山走来， ；你向东海奔去， 。你用 ， ；你用 ， 。 ”读着读着，我眼前仿佛出现了 、 （填成语）的长江，她似一条巨龙蜿蜒而来，我不禁想起了杜甫登高中的名句：无边落木萧萧下， 。李白望天门山 “天门中断楚江开， 。二、阅读与理解（二、阅读与理解（14+16=3014+16=30 分）分）（一）（一） 南怀瑾
4、，1918 年出生于中国浙江温州，国学大师，诗人，中国传统文化的积极传播者。南怀 瑾年青时,曾拜一位姓商的先生为师,学习古文。 一天，他写了一篇文章，自觉字字珠玉，很是得意，就拿去给先生看，商先生看了后满口称 赞。南怀瑾就问：“老师，假如我在从前参加科举考试，您觉得能考上吗？” “没问题，没问题” ，商先生说， “凭你的水平，考个举人，进士不在话下。 ”南怀瑾听得心花怒放。 后来，南怀瑾又拜袁焕仙为师，一天，他拿了一篇得意的习作，求袁老师指教。袁焕仙接过， 略扫一眼，就搁在了一旁，全然不理。南怀瑾纳闷，老师怎么是这种态度啊！过了几天，他又拿 去一篇文章，向给袁老师请教。这回，袁焕仙接过，仍旧是
5、略扫一眼，往旁边一搁。南怀瑾恭敬 请教，袁焕仙这才冷冷地说：“就你这水平，还配写文章？”南怀瑾不服气，讲：“老师，商先 生还夸我的文章写得好哩！”袁焕仙把胡子一抹，瞪他一眼，说：“这事我听说了，你还拿他的 客套当真。我问你， 史记上的伯夷叔齐列传 ，你读过没有？”南怀瑾回答：“读过，不止 一次，我还能背呢！” 袁焕仙说：“你以为能背，就真正懂了吗？”南怀瑾俯首：“不敢，还 请老师指点。 ” 袁焕仙发话：“回去，给我读一百遍，读完了来见，再告诉你！”南怀瑾从没遇 见过这样的老师，但是师道尊严，他只有忍住。回家，赶忙找出伯夷叔齐列传来读，读上三 五遍，哎呀！突然发现有好多好多新问题，以前都没注意过
6、。 南怀瑾越读，觉得理解越深，感受越多。他听袁焕仙的话，果真读了一百遍，觉得理解得差 不多了，就高高兴兴地再去见袁老师，说：“老师！我看出道理来了，我讲给您听。 ”袁焕仙笑 着说：“不需要再讲了，我相信你懂了。只有像这样读书，你才能掌握历史文化精髓，写出的文 章才会独具慧眼。 ” 5.给短文选择一个合适的题目。写在短文前的横线上。 （1 1 分）分）读书破万卷，下笔如有神 书读百遍，其义自见6.“大名鼎鼎”的意思是 “独具慧眼”的意思是 （4 4 分）分）7.当袁先生让南怀瑾把伯夷叔齐列传读 100 遍时，南怀瑾心里想 ；当南怀瑾读到 100 遍时，他的感受是 。 （4 4 分）分）8.短文写
7、到南怀瑾先后从师商先生与袁先生，两位先生的教学方式分别有什么特点？你比较喜欢哪一种方式，理由是什么？（3 3 分）分）商先生教学方式的特点： 袁先生教学方式的特点： 我喜欢 ，理由是 9.读了这篇短文，你有什么收获，用三五句话写下来。 （2 2 分）分）（二）外婆和鞋（二）外婆和鞋 我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像 你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结 把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得 一边高一边低了。 你知道我为什么舍不得丢掉它吗？ 这是个让生命在
8、刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的 早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让 我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家，走着走着，我 的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙， 看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就 在矮墙外大声地叫起来： “何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐 在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。 “今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了
9、，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便！ 多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。 ” 以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时， 觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？ 就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东 西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这 双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它 的外婆的温暖而多皱的手，便
10、会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么 遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。 10结合短文，解释文中加粗词语的含义。 （2 2 分）分） 嚣张：_ _ _ 泪眼盈盈：_ 11文中承上启下的句子是_。 （2 2 分）分） 12用一句话概括第 37 自然段的内容_ 。 （2 2 分）分） 13文中的“鞋”是一双怎样的鞋？用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子。 （1 1 分）分） 谈谈“我”为什么舍不得丢弃这双鞋。 （2 2 分）分） _ 14文中有两处描写外婆神态的地方，请你找出来。 （2 2 分）分） _ _ 15 “外婆去世的消息传来以后” ， “我”的心情怎样？请写一段
11、文字描述出来。 （3 3 分）分） _ 16 “那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。 ”这是一句意味深长的话，说说你的 理解。 （2 2 分）分）三、习作表达。三、习作表达。 （3030 分）分）读完了外婆和鞋 ，相信你也会被深深地感动。是的，在生活中，外婆的爱是点滴的，母亲的爱是慈祥的，父亲的爱往往是深沉的，甚至是严厉的批评。更多的是这种爱表现在细微之处，一双鞋、一句话、一个眼神、一张纸条，都是爱的体现。请你以爱在细微处为题，写一篇文章，注意表达自己的真实情感。 四、拓展练习（四、拓展练习（2020 分）分）1.古代诗词特别值得细细品悟。它们有的蕴含着景物美，如 的如梦令中“兴尽晚回舟， ， ， ， ” ；有的蕴含着情趣美，如张志和的 中“ ， ， ” 。课外我还积累了许多古代诗词，三月，春暖花开，暖人心沁，由此我想到了清高 鼎村居一诗中的诗句：草长莺飞二月天， 。宋朱熹春 日: ，万紫千红总是春。王安石泊船瓜洲:春风又绿江南岸， ？南唐僧志安绝句:沾衣欲湿杏花雨， 。宋叶绍翁游园不值: ，一枝红杏出墙来。北宋苏轼的惠崇春江晚景:竹外桃花三两枝, 。 （1616 分）分）2.唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？选择相应的地名填写在（ ）
