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1、120152016 学年度下期单元检测题小学四年级语文（六单元）班级: 姓名： 成绩： 一、积累运用 （45 分）1.请仔细听老师朗读一则故事，完成填空。 （5 分） （1）乔羽出生在（ ）的家庭，他四岁时就能认识（ ）个字。 （2）乔羽学习上非常（ ）他在三年级时就连跳（ ）级，他的愿 望是（ ）。 2 乡村四月你不会陌生吧，读一读，再抄下来，要求行款整齐，美观，有 一定的速度。 （5 分） 乡村四月 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。3口语表达（5 分） 随着本组课文的学习，我们走进乡下人家，感受田园诗情。让我们一起来 交流学习的收获，可以说说对田园风光
2、的感受、体验。 要求：表达有条理，做到清楚、连贯，语气适当。 4读课外书（5 分） 诗歌，是文学宝库中的明珠。在课外阅读中，我最喜欢的诗歌是 ，其中我最喜欢的一句是：（5 分）5看拼音，写词语。 （6 分） zhun sh （1）小小的舞台，经过红绿彩绸的（ ） ，显得十分美观。h xi （2） 细部好了，还得结构（ ）完整，才能够构成卓越的整体。shui ln （3） 几个年轻人在韩百仲的（ ）下，一齐拥到北屋里。bi l （4） （ ）只在白天活动，步行时颈劲收缩成 S 形；飞时颈亦如此，脚2向后伸直，超过尾部。 （5） 读万卷书行万里路，走出狭窄的个人天地，你才知道什么是 tin o d
3、 ku （ ） 。 6. 用“”划去句子中不正确的字、词。 （2 分） （1）他跨上一匹（骏 俊 峻）马，越过了险（骏 俊 峻）的山崖。 （2）中国女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好评。 7.我能根据提示填上相关的诗词句子。 （3 分） （1）从“ ， ”中，我们能想象出男耕女织、日夜 辛劳的情形。 （2）从“ ， ”中，我们能想象出小孩在树阴下学 习种瓜的场面。 （3）从“ ， ”中，我们能想象出桃红水碧、鹭飞 鱼肥的江南美景。8.写出下列句子所用的修辞方法。 （5 分）（1）夕阳亲吻着西山。 （ ）（2）优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （ ）(3)几番秋雨之后，溪水长了几篙；火
4、红的枫树，倒映在水面；金黄色的霞光，从树隙里，深入溪中；深蓝色的波面，便翻起彩虹似的光。 （ ）(4)一张小小的红叶，听了狡诈的西风劝告，私下离开母亲出来玩儿。 （ ）(5)这道溪流，温柔得像少女般可爱。 （ ）9. 我会照样子写句子。 （4 分）例 1：一池的荷花都在摇动。 一池的荷花都在舞蹈。（1）小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫。（2）几场春雨之后，许多竹笋从地里长出来了。例 2：你把东风带给树枝，让嫩芽快活地舒展身姿；你把阳光带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。你把( )带给( )，让( )快活地( )；你把( )带给( )，让( )。10. 在括号里写上序号，为句子重新排序。 （5 分）( )太
5、阳出来时，竹园绿色的缝隙中洒进一道道金光，多美啊！( )屋后有一片竹园，竹子青翠碧绿，郁郁葱葱，竹园全被绿色笼罩着。( )那亭亭玉立、高雅清香的荷花，令人赞不绝口，使人流连忘返。( )距离房子不远处还有一个很大的池塘，里面正盛开着荷花。( )瞧，荷花有的粉红，有的乳白，花朵很大，十分鲜艳，清香扑鼻。3二、阅读提升二、阅读提升 （2525 分）分）（一）雪冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅
6、极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。1照样子写词语(4 分)飘飘洒洒： 、 千姿百态 ： 、 2全文采用了 的写法来写，其中 2、3、4 自然段从 、 三方面，写出了雪花的可爱。（4 分）3文中画“ ”的句子，用的修辞方法是 、 。(2 分)4文中的省略号表示
7、 ，请发挥想象，补充填空。(2 分)它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞，还有的像 。 （二）白荷春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱，渐渐地从睡梦中苏醒了。静悄悄的，泥水中便开始冒出一支支嫩绿色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶尔有一两只蜻蜓停立在荷尖上，使小荷角增添了几分生气。在微风的爱抚下，小荷逐渐长大了，嫩绿色的叶角慢慢地舒展成一个圆形的大盘子。再过几天，你看到的再不是什么“大盘子”，更不是原先嫩绿的小荷角，呈现在你眼前的已是一把把碧绿晶莹的“小雨伞”。不是我夸大其词，4长大以后的
8、荷叶真像一把小雨伞，细长带刺的“伞柄”顶住又大又圆的“大伞帽”，笔直地挺立在荷池中。你可别小看这些碧绿的“小雨伞”，告诉你，它的用处可大呢，不管谁感冒发烧，只要将它摘上煮水喝，保证“叶到病除”。夏季喝了可以避免中暑，还能够提神醒脑呢！盛夏，在这些“小雨伞”旁边，长出了一支支浅绿色的小花蕾。小花蕾慢慢地长大了，洁白似玉的花瓣轻轻地展开。啊，花瓣白中带点儿浅绿，一片片有规律地围成一圈，中间是一个淡黄色的小莲蓬，朴素而淡雅，远远看去，就像一个穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。这样美丽的花朵，如果不亲眼看到，谁会相信是从又黑又脏的泥水中长出来的？荷花也可以泡水喝，你将荷花瓣剪下洗净，放在杯子中，再冲上水，加
9、点儿白糖，然后盖上杯盖泡几分钟。当你揭开杯盖，一阵清香便扑鼻而入，那清凉甘甜的味道使你久久难忘。随着夏天的消逝，秋天的来临，荷花逐渐枯萎了。然而它为人类贡献出了最后两样“宝贝”莲子和莲藕。莲子既可吃，又可入药。莲藕嫩脆可口，是餐桌上的一道佳肴。1.给下列加点字注音。（2 分）禁不住（ ）翩翩起舞 （ ） 2结合自己的认识，写出文中引号中的词所指内容。（4 分）“大盘子” “小雨伞” “伞柄” “大伞帽” 3白荷都具有那些功用？请概括出来（4 分）4在植物描写时，加入小动物会让描写更生动。比如：“静悄悄的，泥水中便开始冒出一支支嫩绿色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶尔有一两只蜻蜓
10、停立在荷尖上，使小荷角增添了几分生气。”请仿照句子，写一段话（植物描写）。 （3 分）三、成功习作三、成功习作 （3030 分）分） 小朋友，当你走到公园里、田野里、小河边、树林里，你有没有发现 什么值得关注和留心的事物呢？你会观察吗？你会发现吗？走进大自然， 拥抱大自然吧！然后把你的惊人发现具体地写下来。5要求：1.把题目补充完整;2.内容具体，语句通顺，感情真实;3.书写端正， 正确运用标点符号。附：（听力材料 6 单元） 乔羽，1927 年出生于山东济宁的一个贫苦家庭。他从小就爱学习，4 岁时 就认识三千多个汉字。他还在父亲的指导下，认认真真地学写毛笔字。 乔羽的基础比别的孩子都好，所以刚上一年级时，老师就叫他上三年级。 乔羽不仅聪明，而且非常用功，所以在三年级读了一段时间后，又直接跳到了 五年级，一下子成了班里年龄最小的学生。每天放学回家后，他都自觉的学习。 他的愿望只有一个，那就是长大了做一个有知识的人。 可惜，由于生活贫困，读完中学以后。乔羽就不得不离开学校。但他没有 放弃，仍然坚持学习，后来通过自己的努力考上了大学，终于成为著名的词作 家。
