三年级(上)第4单元集体教学设计

《三年级(上)第4单元集体教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级(上)第4单元集体教学设计（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 榆次区晋华小学教学设计课题名称11、第八 次主备人高莉执教者范德勇课型新授课型集体备课授课时间10.23本册第（ 四）单元本课第（ 一 ）课时本学期第（ 35 ）课时第一部分 核心设计1.教师 的教学 目标指导学生能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。 学习本课的生字。理解由生字组成的词语。 培养学生自主学习的能力。教学目标2.学生 的学习 目标能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。 从整体上把握课文内容。 养成自主学习的良好习惯。学习任务任务一：读准字音，读通课文，理解词语任务二：学习生字的书写检测工具1、用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？2、听写生字榆次区晋华小学教学设计第二

2、部分 教学设计激情导课这节课我们学习一篇外国历史故事。我们共同来学习如何阅读历史 故事。希望大家在这节课有收获。民主导学集 体 备 课二次备课任务一 任务呈现：自学生字词。 要求： 1读准字音，读顺句子。 标出自然段的序号。 练习上下文理解词语的意思。招集 抗击 几乎 失败 动员 劫掠 信心 成功 学生自读课文。 展示交流：1.出示词语，要求读准字音。 2.指名解释下列词语，教师相机点拨。如：欧洲，苏格兰可以在课文知识中理解。3.各自轻声试读课文。 分自然段朗读课文，教师相机指导。 一、 （1、2）几乎失去信心 二、 （3、4）受到启发和鼓舞 三、 （5） 打败侵略军要让孩子们用自 己的话试着

3、概括文章 的主要内容。榆次区晋华小学教学设计集 体 备 课二次备课民主导学 任务二：任务呈现：学生生字的书写自主学习：观察字形然后书空。展示交流：侵中间没有竖，略左边是田不是口。检查孩子们的自 学情况。可以根据实 际情采用不同的方法 进行。榆次区晋华小学教学设计检测导结1、目标检测 2、结果反馈：自此掌握还好，读课文有待提高。 3、反思总结;学生知道课文主要写了一个什么故事。第三部分 辅助设计准 备板书设计你会读吗？信心 失败 抵抗 战斗灰心 动员 侵略 成功 教后反思孩子们理清了文章的顺序，而且对生字掌握的比较好。但个别同音 字和形近字还需要反复强调。榆次区晋华小学教学设计课题名称11、第八

4、 次主备人高莉执教者范德勇课型新授课型集体备课授课时间10.24本册第（ 四 ）单元本课第（ 二 ）课时本学期第（ 36 ）课时第一部分 核心设计1.教师 的教学 目标1.指导学生课文按事件发展的顺序的方法写一段话。 指导学生弄清课文所揭示的道理。教学目标2.学生 的学习 目标理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。弄清课文所揭示的道理。 3.练习书写生字。学习任务任务一：理解课文内容，感受人物品质。任务二：积累名言警句。检测工具1.写写当时布鲁斯怎样动员失去信心的士兵？2.听写生字。榆次区晋华小学教学设计第二部分 教学设计激情导课布鲁斯是如何取得战斗的胜利？这节课我们继续来学习

5、，相信大家会 有很大的收获。集 体 备 课二次备课民主导学任务一 ： 任务呈现理解课文内容，感受人物品质自主学习：1.读课文，把认为有收获的句子划出来。2.多读多体会展示交流：学习第一段抓住“英勇抗击”体会布鲁斯王子在抵抗外国 侵略军时所表现出的爱国主义精神。理解布鲁斯 王子在七次战败的情况下“唉声叹气” “几乎失去 信心”作铺垫。（二)学习第二段就在写布鲁斯王子，七战七败，自己也受伤， 几乎失去信心时，布鲁斯王子看到了什么？ 出示：一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹来， 丝断了，网破了。蜘蛛重现结网，又被风吹断了。 就怎样重结了七次，直到第八次终于成功了。 蜘蛛在结网遇到了什么困难？蜘蛛面对

6、这一切 表现的怎样？（布灰心） 引读：直到第八次，他终于结成了一张网。终于说明了什么？你觉得蜘蛛怎么样？ 指导朗读课文，体会蜘蛛的顽强不屈的精神。要让孩子们抓住 关键词语，理解人物 的心情。榆次区晋华小学教学设计集 体 备 课二次备课民主导学 任务二： 任务呈现：积累名言警句自主学习交流积累的故事展示交流交流自信与成功的名言。要让孩子们在平 时的生活和读书中多 积累名言警句。榆次区晋华小学教学设计检测导结总结全文 1.课文讲了个什么故事？你懂得了什么？ 从蜘蛛织网这件事上，你看到了什么？从布鲁斯王子的事件上？第三部分 辅助设计准 备无板书设计第八次 蜘蛛不灰心最终胜利布鲁斯坚持不懈最终胜利教后

7、反思孩子们理解了文章内容，感受到了布鲁斯的精神。但仅仅在课文上 要初步的理解并不行，还要结合生活实际，灵活运用。榆次区晋华小学教学设计课题名称12、卧薪尝胆主备人高莉执教者范德勇课型新授课型集体备课授课时间10.25本册第（ 四 ）单元本课第（ 一 ）课 时本学期第（ 37 ）课时第一部分 核心设计1.教师 的教学 目标1 指导学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2 学生能正确、流利、有感情的朗读课文。 3 学生可以理解“卧薪尝胆”的意思。教学目标2.学生 的学习 目标1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2 能正确、流利、有感情的朗读课文，讲述故事内容。 3 理解“卧薪尝胆”的意思。学

8、习任务任务一：读通，读顺课文内容，把握文章主要内容。任务二：认真书写生字。检测工具1.听写生字2.这篇文章主要内容是什么？榆次区晋华小学教学设计第二部分 教学设计激情导课一：板书课题，讲述故事 1 板书课题：卧薪尝胆。领读课题 简介“卧薪尝胆”的故事：春秋时越王勾践，曾被吴王夫差打败，被围 困在会稽山，万般无奈之下屈膝求和。后来，他为了使自己不因为生活 安乐而忘记耻辱，夜间睡在柴草上，在自己的住处悬挂苦胆，吃饭、睡 觉之前，都要尝尝那胆的苦味，激励自己的斗志。经过长期准备，终于 打败了吴国。 2 从刚才讲的故事里，谁已经想到题目“卧薪尝胆”中的 “卧” 、 “薪” 的意思？ （卧：睡。薪：柴草

9、） “尝”呢？（用舌头添一添或吃一点儿试试。 ） 3 大家再查一查字典，看看“卧、薪”是什么意思，和刚才的理解是不 是一致。 （学生查字典对照。 ）集 体 备 课二次备课民主导学任务一：任务呈现： 读通，读顺课文，把握文章主要内容。自主学习：1.自由读，读准字音，读通课文。2.认会生字和会认的字。3.再读，读熟。展示交流：一、检查生字的认读 1.抽读 2.汇报情况 3.交流难认字的识字方法。 二、检查课文是否读顺读流利 1.自由练读 2.个别指名读 3.指导难读的句子。 三，试着分段，了解段意。（1） 吴越两国，都想征服对方。 （2） 勾践战败求和，受尽屈辱。（3） 勾践卧薪尝胆，发奋图强。

10、（4） 越国转弱为强，灭掉吴国。在学习的过程中 要关注到学生的学习 情况，根据学情具体 设计学习方法和教学 方法。榆次区晋华小学教学设计集 体 备 课二次备课民主导学任务二：学好生字 任务呈现认真书写生字 自主学习观察字形 展示交流 （1） 吴、患上下结构，注意让下。 （2） 践，左右结构，要写的紧凑。 （3） 免，第六笔是长撇，穿过扁“口”下方， 最后一笔竖弯勾，弯勾部分要向外延伸。要对孩子们易错 的字进行反复强调。榆次区晋华小学教学设计检测导结1、目标检测 2、结果反馈：同学们在自主学习中，也刨到了不少学问。 3、反思总结：学生可以理解“卧薪尝胆”的意思，明白胜不骄，败不馁， 才能取得胜利

11、的道理。第三部分 辅助设计准 备板书设计生字：吴 示 仆 灭 免 议 妇 柴 努教后反思通过这节课的学习，孩子们不课文内容进行了理解，但有个别孩子 对历史故事不是很感兴趣，所以学习兴趣不够浓厚。生字的书写还要反 复强调。榆次区晋华小学教学设计课题名称12、卧薪尝胆主备人高莉执教者范德勇课型新授课型集体备课授课时间10.27本册第（ 四 ）单元本课第（ 二 ）课 时本学期第（ 38 ）课时第一部分 核心设计1.教师 的教学 目标1、 指导学生理解课文内容，体会人物精神品质。 2、 指导学生学习体会的方法。 3、 提高学生的学习能力。教学目标2.学生 的学习 目标1 、理解课文内容，体会人物精神品

12、质。 2 、学习方法。 3 、养成良好的学习习惯。学习任务1、理解课文内容，体会人物精神品质。检测工具1、谈谈自己的感受 2、听写生字榆次区晋华小学教学设计第二部分 教学设计激情导课这节课我们继续学习 12 课，我们来品味越王勾践的精神品质，相信 我们会有更大的收获。民主导学集 体 备 课二次备课任务一：任务呈现： 理解课文内容，体会人物精神品质。自主学习： 抓住文章的重点和句子体会人物的精神品质。展示交流： 一、重点理解三、四自然段。 1、轻声读第三自然段，把有关写越王勾践受屈辱 的句子画出。 （穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾 车，舂来推磨，受尽屈辱 整整干了三年） （3）体会：越

13、王勾践在吴国三年所受屈辱一定不 少，文章没有详细写，只选了穿、住、做三个方 面的事情。 （4）教者指出：一个国王由原来的养尊处优，到 听人使唤，穿粗布衣，住石头房，做养马驾车、 舂米推磨之类的杂活、重活、累活，这变化是何 等的大！ （5）怎么理解“受尽了屈辱”？（程度深：穿的， 住的，做的；时间长：三年）让孩子们抓住关 键词语进行理解 ， 感受勾践受到的屈辱 和决心。榆次区晋华小学教学设计民集 体 备 课二次备课主导学2、自由朗读第四自然段，画出写越王“卧薪尝胆” 的有关句子。 （晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只 苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味） （1）指名读：“晚上，总要尝尝它的

14、苦味。 ” （2）找出句子能解释“卧” 、 “薪” 、 “尝” 、 “胆” 四个字的词语。 （“卧” ，睡；“薪” ，柴草， “尝” ，尝尝；“胆” ， 苦胆） （2） 越王为什么要卧薪尝胆？（时刻不忘报仇 雪恨，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱） 通过“白天” 、 “晚上” 、 “每顿饭前”理解“时 刻不忘” 。 理解“总要” ，不是一两次，也不是一两天，而 是一贯这样做。 （板书：卧薪尝胆） （4） “兵败会稽的耻辱”是怎么一回事？（会稽 一仗，越国打了败仗以后所受到的耻辱）二、你会想到那些词语（积累成语）让孩子们抓住关键 词语进行理解 ，感 受人物性格特点。榆次区晋华小学教学设计检测导结1、目

15、标检测 2、结果反馈：同学们在自主学习中，也刨到了不少学问。 3、反思总结：学生可以理解“卧薪尝胆”的意思，明白胜不骄，败不馁， 才能取得胜利的道理。第三部分 辅助设计准 备板书设计12.卧薪尝胆忍辱负重 以屈求伸发奋图强 救亡图存教后反思孩子们在学习中学会了复述课文，这是一大进步，并能运用到我们 课堂中总结的词语进行概括，很棒！榆次区晋华小学教学设计课题名称13、世界上第一个听诊器主备人高莉执教者范德勇课型新授课型集体备课授课时间10.30本册第（ 四 ）单元本课第（ 一）课时本学期第（ 39 ）课时第一部分 核心设计1.教师 的教学 目标1、指导学生认会生字并读通，读顺课文。 2、指导学生把握文章主要内容。 3、培养学生认真学习的好习惯。教学目标2.学生 的学习 目标1、认会生字，读通读顺课文。 2、把握文章主要内容。 3、养成良好的学习习惯。学习任务1. 读通，读顺课文。 2. 学习生字的书写。检测工具1：听写生字。2：回忆概括文章主要内容。榆次区晋华小学教学设计第二部分 教学设计激情导课这节课我们共同来学习 13 课世界上第一个听诊器我们来看看这 个听诊器是怎么发明的。相信大家会有很大收获。集 体 备 课二次备课民主导学任务一：任务呈现：读通、读顺课文。自主学习： 1. 读课文、读准字