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1、开学第一课年级：三（4）班 学科：语文 姓名：张璐一、教学目标：1.通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。2.通过师生交流和讨论，明确语文的重要性，有意识地引导学生学好语文要关注语文学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。3.通过讲一个故事，让孩子们明白每天的学习，每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。4.通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。二、教学过程：（一）说说自己寒假中的见闻。师：大家在寒假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游
2、玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。（二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来 。讲故事木匠的房子 。 “一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人
3、了要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。 ”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。 如果可以重来 但你无法回头。 人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事? 我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。（三）回顾上学期的成绩。1.了解上学期成绩。分析各科成绩在年级总排名，着重提醒学生加强薄弱科
4、目的学习，让语数外三科均衡发展。2.让成绩靠前的学生分享一下取得好成绩的方法。3.明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。4.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。（四）认识新朋友(新书)1.梳理新教材内容， 翻开书本目录自己看看有哪些内容?2.老师带领学生熟悉教材。（五）语文常规要求：1.课前：准备好学习用品(语文书、作业本、教材解析、文具盒)，上课铃声响马上进教室坐好，齐读将要学习的课文。2.课中（课堂纪律）：（1）老师讲课时，双臂重叠放在桌上，不做其他
5、小动作，要认真听讲。 （2）回答问题时，不随便插嘴，发言先举手（向学生示范举手姿势） ，声音要洪亮。 （3）同桌交流时要轻声细语。 （4）拿学具、文具速度快，轻拿轻放。3.课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备 。4.课后（作业要求）：（1）作业独立完成，每一项都要认真完成。（2）书写认真工整，作业卷面要干净整洁。 （3）遇到难题要学会思考。5.每天小组长收发作业要及时，督促学员按时按质的完成。（六）课外活动要求1.下课在教室不要追逐打闹，以免磕碰到桌椅受伤。2.无论是下课活动或是阳光大课间结束后，上下楼梯时不许蹦跳，嬉戏打闹。3.不许去操场西南角的小河那边玩耍。（七）全课小结，提出希望。同学们，新的一年开启新的希望, 希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。2018 年 3 月 5 日
