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1、西安市灞桥区实验小学西安市灞桥区实验小学 教学设计教学设计 教学单元计划教学单元计划单元项目单元项目内内 容容单元教材简析单元教材简析第三单元第三单元 锦上添花锦上添花教材分析：教材分析： 本单元是教授学生如何利用已有的背景图片或文字中的图形，对图片锦上添花；同时要学会清晰表达自己的思想，并用所学知识加入自己的创意创作作品，并展现个性。 。 学生分析：学生分析：三年级学生在第二单元已经掌握了许多画图技巧，并在技能上有了一定的功底。因而，借助已有的背景图片好文字，能够给学生创造更好的艺术创作与创意的空间。对于计算机的操作，学生已经完全掌握了鼠标的基本操作，且能够熟练运用，作为基础学科的计算机，能
2、够实现多种功能，学会画图工具与已有图片结合，再次创作有意义的作品。单元目标单元目标知识与技能：知识与技能：会使用文字工具在画板中插入文字，并对文字格式时行处理。通常掌握曲线工具的使用，培养一定的审美能力，加入自己的创意。过程与方法：过程与方法：在展示学生所不知道的新奇事物时，采用演示的方法，激发学生的学习兴趣，教学设计中可适当地采用一些游戏来激发学生的学习兴趣。情感态度价值观：情感态度价值观：培养正确的信息伦理，让学生学会对媒体信息进行判断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的信息，自觉掏不健康的内容。单元重点单元重点学生综合运用各种工具绘制一幅完整的图画， 并乐于展示自己的作品，乐于评价同伴的
3、作品。用心施教用心施教 用情育人用情育人 智慧工作智慧工作 无私奉献无私奉献 西安市灞桥区实验小学西安市灞桥区实验小学 教学设计教学设计 教学单元计划教学单元计划单元项目单元项目内内 容容单元难点单元难点会把画好的图画保存在磁盘上，会打开画好的图画，培养具有一定的审美能力。掌握新建文件夹的方法，掌握给文件或文件夹改名的方法。教具准备教具准备计算机 课件 极域教学软件单元课时安排单元课时安排第三单元第三单元 锦上添花锦上添花 （3 课时）第十三课 我来“添砖瓦” （1 课时）第十一课 移花接木（1 课时）第十二课 我的作品（1 课时）用心施教用心施教 用情育人用情育人 智慧工作智慧工作 无私奉献
4、无私奉献 西 安 市 信 息 课 教 师 专 用 教 案主备教师： 使用教师： 课 题 第 2 册 第二单元 第十三课 第 1 课时课题名称：我来“添砖加瓦”教学内容：学习取色、喷枪及刷子工具的使用，丰富自己的作品。教学目标：知识与技能：学会取色、喷枪及刷子工具的使用方法。过程与方法：在背景图片上添加内容。情感、态度和价值观：保存自己画出的画，巩固文件保存操作。教学重点： 在背景图片上添加内容教学难点：学会取色、喷枪及刷子工具的使用方法。教学分析：上个单元，我们学习了许多画图工具的使用方法。这节课我们来学习。教 具：微机、演示作品、画图软件。教学方法及步骤：2018-2019-22019-20
5、20-2教学设计一、谈话导入 我们已经学习了画图软件的简单工具，今天开始我们就来学习如何将我们画作修饰得更美观些。 二、新授：取色工具网站上提供了很多漂亮的背景图片。1、单击“开始附件画图” ，打开画图软件。 2、单击取色工具。 教学设计喷枪工具和刷子工具1、想象一下，在背景上添些内容。2、学生自己动手操作。曲线工具选择曲线 工具，按住鼠标左键，画出 一第直线，然后把鼠标移动到直线的一侧，按住鼠标左键，向一个方向拖运，移动鼠标到线的另一侧，再按住鼠标左键拖动，一条曲线就画好了。三、实践评价： 这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？ 四、拓展研究：完成课后小练习。板书设计我来我来“添砖加瓦添
6、砖加瓦”取色工具喷枪工具和刷子工具曲线工具课后记教案检查情况： 检查人：西 安 市 信 息 课 教 师 专 用 教 案主备教师： 使用教师： 课 题 第 2 册 第二单元 第十四课 第 1 课时课题名称：移花接木教学内容：选择一张有背景的图片，利用文字工具给图片添加一些其他图形。教学目标：知识与技能：学会看图了解相关信息，了解图与文字在表达信息时的各自优势。过程与方法：了解图与文字在表达信息时的各自优势。情感态度和价值观：积极与同伴进行交流，喜欢信息技术课程。教学重点：学会看图了解相关信息。教学难点：了解图与文字在表达信息时的各自优势。教学分析：上节课学习了在背景图片上“添砖加瓦” ，许多同学
7、画了树、房子、汽车，比较耗时，那么这节课我们学习在县城的素材上合 成新的作品。教 具：微机、演示作品、画图软件。教学方法及步骤：2018-2019-22019-2020-2教学设计一、谈话导入 图与文字在表达信息时有 各自的优势，今天让我们 来了解一下。 二、新授：多种多样的图 不同的图传递着不同的信 息。教学设计1、观察课本 67 页图片， 你了解到哪些信息？2、生相互交流。图与文字 图与文字在表达信息时有 各自的优势1、观察课本 67 页图片与 文字，你了解到哪些信息？2、生相互交流。阅读“开眼界” 。三、实践评价： 这次实践，你学到了什么 知识？自己表现怎样？ 四、拓展研究： 完成课后小
8、练习。板书设计移花接木移花接木文字中的图形 图的合成课后记教案检查情况： 检查人：西 安 市 信 息 课 教 师 专 用 教 案主备教师： 使用教师： 课 题 第 2 册 第二单元 第十五课 第 1 课时课题名称：我的作品教学内容：根据所学知识，回执一幅作品并向同学战士，说说他们传达了什么信息，有什么意义。学会读图，从图中获得信息，明白图的含义。 教学目标：知识与技能：综合运用各种工具绘制一幅完整的图画； 过程与方法：能将自己的作品设置为桌面背景， 初步了解图画的打印方法； 情感态度和价值观：正确评价他人作品。教学重点：各种绘图工具的综合应用。教学难点：各种绘图工具的综合应用。教学分析：相比枯
9、燥的文字，图形是多样化的。有些图形虽然简单，却能简洁明了地表达思想。教 具：微机、演示作品、画图软件。教学方法及步骤：2018-2019-22019-2020-2教学设计一、新课引入：老师晒学生作品， 学生欣赏、 评价 以作品评价单 为媒介，引 导学生如何评价他人作品 自主创作 你学会了哪些画图的本本领？ 你能不能用你学到的本领来画一幅漂亮的图画呢？ 今天让我们来比一比吧！ 教学设计二、自主创作1. 学生运用掌握的工具进行综合创作。2. 教师巡视， 作个别辅导。3. 教师根据学情进行讲解。 4. 学生继续操作。5. 教师巡视， 作个别辅导。6 同桌互评。 7. 在同桌提出的意见上进行修改。 8. 小组互评。 9. 在小组成员提出的意见上进行修改。 10. 教师对学生作品的亮点进行点评。自主创作中对学生的阶段性评价很重要；评价的形式多样；评价意见及时反馈；小作者及时修改，继续创作。三、尝试学习 1. 将自己的作品设置为桌面背景。 2. 欣赏班上其他同学的作品， 并夸夸你心目中的电脑小画家。 3. 演示图画的打印过程。 教 师 稍 作 点拨， 学生自 主探索。 四、课堂小结 我们要学会欣赏他人的作品，从作品的内容、 构图、 色彩、 形状等方面来评价他人的作品。板书设计我的作品我的作品作品互相欣赏 同学之间互评作品课后记教案检查情况： 检查人：
