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1、 第五课第五课 翠鸟翠鸟 姓名：姓名： Cu mio wi gn f b chn shn tu ling qng cu( )( )( )( )( ) ( )j fi po pao to tu s yng y wng y zh yn( )( )( )( )( ) ( )sh b d xio nin tu ch h s du qio fn zhe ( )( )( )( )( ) ( )比一比并组词 翠（ ）腹（ ）衬（ ）衫（ ）透（ ）泛（ ）赤（ ）复（ ）村（ ）须（ ）绣（ ）眨（ ）泡（ ）饲（ ）陡（ ）壁（ ）翁（ ）杆（ ）炮（ ）词（ ）徒（ ）碧（ ）翅（ ）秆（ ）9 第六课
2、第六课 燕子专列燕子专列 姓名：姓名： Zhun li u zhu ru sh sh sh kng tio li ch( )( )( )( )( ) ( )q chng zhn ti t sh chng t m fan q wn( )( )( )( )( ) ( )Zhu jing fng xu p lo wn nun zhng f fn fn( )( )( )( )( ) ( )ji h ki dng yu qng zh xi zi mn h y( )( )( )( )( ) ( )Chng t b sh h hn jio p bn ln s wng i i bi xu t zhe( )(
3、)( )( )( ) 比一比并组词 欧（ ）州（ ）瑞（ ）舒（ ）启（ ）殊（ ）鸥（ ）洲（ ）端（ ）野（ ）居（ ）珠（ ）骤（ ）涉（ ）疲（ ）政（ ）救（ ）载（ ）聚（ ）频（ ）病（ ）致（ ）球（ ）裁（ 11）第五课第五课 翠鸟翠鸟 姓名：姓名： 一、一、选词填空选词填空希望希望 失望失望 愿望愿望 1、在翠鸟飞来的时候，我们多么（ ） ，他在苇杆上多停一会儿，可他总是让我（ ） 。 2、捕捉翠鸟很不容易，我们的（ ）无法实现。锐利 锋利 1、这把刀很（ ） 。 2、机灵的小鱼也难以逃脱翠鸟（ ）的眼睛。灵活 灵巧 1、翠鸟小巧玲珑，眼睛透亮（ ） 。 2、妈妈的手非常（
4、 ） ，什么事情都会做。 二、根据课文内容，选择正确的选项填在括号里。 1、课文介绍了一种生活在水边的小鸟翠鸟。它颜色（ ） ，体态（ ） ，叫声（ ） ， 十分惹人喜爱。A清脆 B.鲜艳 C.小巧玲珑 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。 （ ）A.这句话写出了小鱼反映特别迅速，翠鸟那小鱼没办法。B.这句话写了翠鸟是捕鱼能手。C.这句话描写了翠鸟捕鱼时的动作。用比喻的修辞手法写出了翠鸟捕鱼时的迅速、敏捷。10 第六课第六课 燕子专列燕子专列 姓名：姓名：一、多音字考场。多音字考场。（读句子，用“”标出多音字的恰当读音，再用另一个读音组词）1、几（j j）乎所有昆
5、虫都被冻死了。 2、一列漂亮舒适的空调（dio tio）列车正准备启程。 3、我们呼吁（x y）人们立刻行动起来，保护动物。 4、小朋友载（zi zi）歌载舞，欢度节日。 二、把下列“把”字句改成“被”字句。1、从南方飞来的燕子把春天到来的消息带回来了。2、人们把燕子送到舒适的列车上。3、当地气温骤降，风雪不止，几乎把所有昆虫都冻死了。三、读句子，写出下列带点词语的近义词。三、读句子，写出下列带点词语的近义词。1、一列漂亮舒适舒适的空调列车正准备启程。 （ ）2、燕子们在瑞士境内遇到了麻烦麻烦。 （ ）3、瑞士政府决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。 （ ）4、他的手动的僵硬，但她一点也不在乎
6、。 （ ） 12第七课第七课 一个小村庄的故事一个小村庄的故事 等级：等级： 姓名：姓名：Shn g sn ln zhn ln tin rn fng l gi fng( )( )( )( )( ) ( )lu l ku d y dng gng j ji j l mng( )( )( )( )( ) ( )Hng shu chun q er l d kn chi yng yu jn yu( )( )( )( ) ( ) y y cng cng g sh g yng ( )( ) 比一比并组词 森（ ）郁（ ）葱（ ）湛（ ）盖（ ）犁（ ）林（ ）都（ ）忽（ ）甚（ ）盘（ ）黎（ ）砍（ ）
7、裸（ ）扩（ ）栋（ ）柴（ ）喘（ ）吹（ ）课（ ）旷（ ）冻（ ）些（ ）瑞（ ）13 语文园地二语文园地二 等级：等级： 姓名：姓名： 一、一、读一读，写反义词。读一读，写反义词。（ ）对浊 廉对（ ） （ ）对偏 （ ）对罚（ ）对罪 善对（ ） （ ）对懒 （ ）对劣文对（ ） 软对（ ） 明对（ ） （ ）对（ ）（ ）对（ ） （ ）对（ ） （ ）对（ ）照样子写，填反义词。 例：转（危）为（安）因（ ）失（ ） （ ）征（ ）战 （ ）邻（ ）舍二、照样子，改写句子。例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的话就像我们的手掌，可以张开、合上。 1、翠鸟蹬开苇秆，飞了过去。2、阳
8、光穿过树梢，照射在湿润的草皮上。3、一串串葡萄从叶缝间垂下来。我发现改写过的句子运动了 的修辞手法，表达效果更好，是因为15第七课第七课 一个小村庄的故事一个小村庄的故事 等级：等级： 姓名：姓名： 一、找出下列句子中的一对反义词1、山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断增加。 （ ）（ ）2、早先那个美丽的小村庄，后来被洪水冲走了。 （ ）（ ）3、大于从黎明开始下，一直到傍晚才停止。 （ ）（ ）二、判断下列句子运用了什么修辞手法。 （填写序号）反问 排比 拟人1、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具。（ ）2、大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。 （ ）3、这样的乱砍滥伐，小村庄怎么可能不被洪水冲走呢？ （ ）三、读一读，根据课文内容填空。 （ ）大雨过后，洪水冲走了小村庄。 （ ）树木大量减少，裸露的土地不断扩大。 （ ）山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。 （ ）人们开始砍树盖房、造犁，山坡上出现了裸露的土地。14 语文园地二语文园地二 等级：等级： 姓名：姓名：三、补充诗句，连一连，再回答问题。A万壑 ， 。 晏殊B. 漠漠 ， 。 杜甫C. 池上 ， 。 王维 D. 穿花 ， 。 王建 E. 雨里 ， 。 王维 1、当你看到蝴蝶在花间飞舞，蜻蜓在水面翻飞的夏日美景，你会想到诗句 。 2、春游时，我们走进了一座大山，这里的古
