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1、1七年级语文上册一、二单元测试题七年级语文上册一、二单元测试题时限：时限：100100 分钟分钟 满分：满分：100100 分分一、积累与运用：一、积累与运用：28 分 1、读下面的句子，拼写出汉子或给加点字注音。 （4 分） 还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿酿 。 夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷犷 。 水藻真绿，把终年 zhu 蓄的 绿色全拿出来了。 。 人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干 se 而苦的气息。 2、下列句子修辞不同的一项是（ ） A、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 B、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 C、红的像火，粉的像霞，白的像雪。 D、而那
2、萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 3、下列成语使用正确的一项是（ ） A、今天你穿得这么花枝招展花枝招展的干吗？害我差点儿没认出来。 B、王老师絮絮叨叨絮絮叨叨地给我们上了一节很有意义的思想政治课。 C、妈妈在抽屉里翻来覆去翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。 D、他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让他喜出望外喜出望外。 4、将下列语句依次填入下面文段的横线处，恰当的一组是 （ ） 吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和和巩乃斯河的草原带和森林带。 _。_。_森林里各种鸟类，鸣声不断。 在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天
3、。 在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。 A B C D 5、下列句子词语解释有误的一项是（ ） A、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿赶趟儿。 （赶趟儿：指众多果树争先恐后地开花。 ） B、春天像小姑娘，花枝招展花枝招展的，笑着，走着。 （花枝招展：比喻姿态优美。 ） C、树尖儿上顶着一髻髻儿白花，好像日本看护妇。 （髻：比喻树尖上的积雪如发髻一般。 ） D、我暗暗地在那里匿笑匿笑，却一声儿不响。 （匿笑：微微地笑。 ） 6、对课文内容理解不正确的一项是（ ） A、 春描绘了江南春天特有的景象，抒发了作
4、者对春天的赞美之情，启发人们要珍 惜春天，积极向上。 B、 济南的冬天抓住济南冬天温情的特点，抒发了对济南冬天的喜爱和赞美之情。 C、 秋天的怀念讲述了一位双腿瘫痪的母亲体贴入微地照顾重病缠身的儿子的故事， 歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲的愧疚、怀念之情。2D、 散步一文主要写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间的互 敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。7、下面这段文字中的划线处有两处毛病，请按要求答题。 （4 分）5 月 18 日，全国首届农村地区基础教育课程改革经验交流会在重庆江召开。 教育部领导、全国课改专家及学者光临綦江，考察我县推进基础教育课程
5、改革。 探寻农村地区深化课程改革、提高教育质量和促进教育公平的有效措施。 全国性的教育工作会议在我县召开，这在历史上的綦江还是第一次。 第 处成分残缺，应在句末添加 第 处语序不当，修改： 8、用名著西游记中人物将下列对联补充完整：上联：足智多谋孔明巧借箭 下联： 9、默写：（8 分）、我寄愁心与明月， 。、 ，洪波涌起。、夜发清溪向三峡， 。、正是江南好风景， 。、不知何处吹芦管， 。、 ，我言秋日胜春朝。、僵卧孤村不自哀， 。、 ，却话巴山夜雨时。二、口语交际与综合性学习：二、口语交际与综合性学习：1010 分分10、小海要参加县里的朗诵比赛，为此他每天都练习得很晚，有一天，邻居张伯伯对他
6、说：“小海呀，你学习可真刻苦，每天晚上都 12 点多了，我们都睡下了，你还在大声读什么东西。 ”小海谦虚地说：“张伯伯过奖了，我还差得远呢，还需要努力。 ”（1）张伯伯要强调的意思是： （2）如果你是小海，正确的回答应该是： 11、假如你是有朋自远方来综合性学习活动的负责人，请你完成下列任务：、称谓话友谊（根据提示填空）：2 分示例：只见过一面的交情一面之交 年辈不相当而结交为友忘年之交A、在一起经历过艰难困苦的朋友_ _之交b、贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情_ _之交、请仿照示例，在列举两种活动形式：3示例：“交友”名言我来品A、 B、 、 “海内存知己，天涯若比邻” ，互联网丰富和改变了
7、现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请代表反方谈谈你的看法。正方：我认为网上交友利大于弊。网上交友范围广，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障碍。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边的朋友交谈总有所顾忌，怕说真心话。反方： 、阅读下面材料，写出你从中得出的结论：材料一：子曰：有朋自远方来，不亦说乎？材料二：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。 ”结论： 三、阅读与欣赏：三、阅读与欣赏：（一） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
8、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。12、诗人以“杨花” “子规”两样景物起笔，一是取其季节意义，表明事情发生的时令是 ；二是取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻 。13、赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。（二）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。14、解释加点词语：2 分尊君在不不 君与家君家君期日中415、下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）2 分A、
9、撒盐空中/差可拟 B、左将军王凝/之妻也C、陈太丘/与友/期行 D、元方/时年七岁，门外/戏16、翻译句子：2 分友人惭，下车引之，元方入门不顾。17、本文出自方正篇，文章哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？2 分18、说说你从本文得到的启示：2 分（三）秋天的怀念（节选）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 ”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候？” “你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。 “好吧，就明天。 ”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。 ” “哎呀，烦不烦？
10、几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳 ，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花
11、淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活19、结合上下文，从人物描写的角度具体分析下句中加点词的表达效果。 （2 分）她憔悴的脸现出央求般的神色。20、文中划横线句子属于 描写，作用是 （2 分）521、选文中划线句表达了作者怎样的感情？（2 分）22、文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？2 分（四） 风吹不掉的红榜风吹不掉的红榜葛俊康上高二那年，我 18 岁。当时，在老师的心目中，我是一个 无可救药的、扶不上墙的差生。其实我不是天生就是如此的。我读小学、初中的时候成绩还蛮好的。只是
12、升入高中后，由于爸爸的去世，我才失去了学习的兴趣。爸爸是镇里的老师。一次，爸爸为了救一名落水的学生，永远地离开了我和妈妈。 爸爸的死，让妈妈成了学校里的临时工，专门负责打扫学校的教学楼。从此，我们家就搬到了学校。母亲是农民，没有读过书，在学习上帮不了我 啥忙，只知道在生活上让我吃好穿好，平时回家啥都不让我做。所以，每次考试拿到成绩后，我觉得最对不起的就是我母亲，不敢拿回家面对母亲的眼神。母亲问考试情况，我就只好含糊其词地说：“考得不好。 ”母亲往往就会叹口气，说：“康娃，你爸走了几年了，妈现在就只有你，妈的希望就全部在你身上，你无论如何给妈争口气。 ” 母亲的这些话，常常压得我喘不过气来。但知
13、道母亲也是望子成龙，想我能考上一所好的大学。终于，在高二下学期的期中考试中，我进了年级的前 50 名。名字终于上了学校的红榜。看着贴在教学楼前面墙壁上的红榜，我的心里不知是啥滋味。 放学回家，我告诉母亲我上了红榜。母亲的脸上立即就露出了灿烂的笑容。忙说：“真的？快，马上带我去看看。 ”说完，母亲不顾锅里正炒着菜，把火一关，拖着我就往教学楼跑。看着红榜上我的名字，母亲的脸上满是喜悦的笑容。 那晚，母亲的笑意一直挂在脸上。母亲很久没有这样笑过了。看着母亲的笑容，我的心里多少也感到好受了一些，不久就慢慢地沉入了梦乡。要到天亮的时候，我被外面的风雨声惊醒了。原来外面下起了大雨，我躺在床上，听着外面的风雨声，没有睡意的我便起了床。走过母亲的房间时，我发现母亲的房门是 开着的。往里一瞧，床上却没有母亲的身影。 母亲去哪里了？我的心一下就慌了，在这大风大雨的夜晚，母亲一个人会到哪里去呢？我忙拿上手电筒出门去找。走到教学楼的时候，我看见一个人正站在那里用手扶着墙壁。我忙走了过去，发现是母亲。只见母亲两手紧紧地压着下午才贴上去的红榜。 6看着母亲的样子，我十分地不解。母亲看着我，说：“你来干啥？快去睡，明天还要读书！”我问母亲：“妈，你那样压着红榜干啥？”母亲看着我，认真地说：“我这样压着，它才不会被风吹掉。 ”听完母亲的话，我还
