《三年级信息技术上册电子教案(2017.08浙江版最新)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级信息技术上册电子教案(2017.08浙江版最新)（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 1 无处不在的信息无处不在的信息总课 2 时 上课时间：_年_月_日（第_周星期_）教学目标：教学目标：1、知识目标：了解什么是信息；2、技能目标：了解如何描述信息，了解信息的传播方式，了解计算机是获取、处理信息的工具；3、情感目标：培养学生了解对信息进行获取、传递、处理的各种技术。教学重点教学重点：使学生知道什么是信息，信息是普遍存在的。教学难点教学难点：通过身边的信息现象了解信息这个概念。课前准备：课前准备： 班班通设备、自制课件教学过程：教学过程：一、引入新课师：同学们好，从今天开始，我们一起来学习信息技术这门课程，首先打开课本，一起来看一下，要学习的内容有哪些？师生浏览课本，了解本
2、学期要学习的内容，浏览模块内容结构。二、谈话导入，引出主题谈话导入，引出主题1、同学们， “21 世纪是信息时代”这句话听到过吗？2、那你们知道什么是信息吗？能举几个例子吗？（让学生举例子，教师补充例子，如手机发的信息、电视上看到的新闻、乌云密布快要下雨了等）三、新授课三、新授课活动一活动一 观察身边的信息现象观察身边的信息现象1、新学期到了，小迪在学校里能感受到什么信息呢？二次备课：1指导看图，课文 p1中出示的三幅图告诉我们怎样的信息呢？（1） 生观察文中的三幅图片：枫叶图、晨读图、桂花香图。（2） 生汇报，用语言表达出小迪所感受到学校的信息。2、此时此刻，如果你是小迪你还能感受到校园里面
3、的哪些信息呢？生讨论汇报。3、美丽自然界带给我们无穷无尽的信息，我们可以通过色彩、气味、形状、运动等获取信息。（1）生观察文中的三幅图片：黄鹂图、象山图、蓝天白云图。 （2）学生分小组互相讲述从图中获取的信息。4、拓展：（课件展示图片）（1）从图中你知道这些景色是什么季节的吗？（2）从图中你知道这些穿着民族服装的叔叔阿姨是哪个民族的吗？活动二活动二 案例分析：北斗星案例分析：北斗星1、同学们，你们知道什么是北斗星吗？它由多少颗星组成？它的形状像什么呢？生汇报2、观察课文中四幅插图，感受一下不同季节北斗星的斗柄指向哪个方向吗？生观察并汇报3、知道北斗星的方面对我们生活中有什么帮助呢？生讨论，汇报
4、如：辨别方向。4、思考：你观察过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？生汇报。二次备课：25、同学们讲的非常好,这也是信息,信息时时都在我们身边。.课件出示：信息的概念:信息是人们通过观察、感受得到的有用消息。6、观察课文插图：说说下面各图给你带来了什么样的信息？书籍、网页、红绿灯、禁烟图标生观察后汇报。7、思考：想一想，我们平时看电视，会得到哪些信息呢？8、我们获取信息有时是通过人与人之间的语言或动作来获得的，如课文中的图片。师示范：安静的动作、停止的动作。活动三活动三 小游戏：我们一起编儿歌小游戏：我们一起编儿歌1、同学们，你们会唱春天在哪里这首歌吗？师生同唱歌曲春天在哪里 。2、我
5、们来做小作词家，把歌词换一换，看谁换的歌词最好！生填歌词，汇报。3、小迪改的歌词是这样的，有没有错呢？生齐读歌词，并找错误。4、正确的信息是符合事物的原貌的，而错误的信息记录的不符合事物的原貌。5、从图上找出错误的信息。生仔细观察图，同桌交流找出错误的信息，并在全班汇报，师反馈。（四）小结（四）小结师：同学们，今天这节课学的开心吗？你们都学到了什么？二次备课：教学反思：32 2 信息处理的好助手信息处理的好助手总课 2 时 上课时间：_年_月_日（第_周星期_）教学目标：教学目标：1、知识目标（1）通过教师的介绍和学生的实践操作，让学生学会开机，关机，了解计算机的组成（2）认识 windows
6、 的桌面，了解“图标” 、 “任务栏” “开始按钮” “鼠标指针”等概念（3）通过图片和实物的展示，认识鼠标、键盘；通过玩纸牌游戏，掌握鼠标的基本操作。2、能力目标：培养学生的观察能力、表达能力和动手能力。3、情感目标：激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生使用计算机的良好习惯。教学重点教学重点：鼠标的基本操作。教学难点教学难点：鼠标的基本操作。课前准备课前准备：鼠标练习游戏；机房电脑的显示器和主机的图；多媒体控制软件。教学过程：（一） 、新课引入同学们，上一节课的时候，我们了解了计算机是现在信息处理的一个重要工具，那么今天我们就近距离的来认识一下我们的这位新朋友计算机，看看他是如何来帮助我们学
7、习的。（二） 、新课讲授1、认识计算机师：我们面前这位朋友他的名字叫计算机，下面老师就先来介绍一下这位新朋友。计算机由四个部分组成，桌子上这个二次备课：4像电视机的东西叫做“显示器” ，放在他旁边的这个像老鼠一样的东西叫做鼠标，他是我们操作计算机的好帮手；另外还有就是主机和键盘。每次在使用计算机之前，我们都要把它从睡梦中唤醒，也就是启动计算机。启动计算机的顺序：先开显示器后开主机投影仪显示机房各种电脑显示器和主机的电源位置，让学生对号入座，打开电脑，教师巡回纠正学生的错误，指导学生正确开机。2、桌面介绍师：计算机启动后，你看到了些什么呢？学生回答师：成功启动计算机后，我们会看到一个蓝色的界面，
8、他的名字叫“桌面” ，其实他就相当于是我们家里的桌子，上面可以放很多东西。有“图标、开始按钮、任务栏、鼠标指针等” 。3、和鼠标交朋友师：我们的鼠标有很多种，有光电鼠标和机械鼠标，有的同学的鼠标是二键的，也有的同学鼠标是三键的，不管是那种鼠标，他们的使用方法都是一样的。当我们移动鼠标时，桌面上的饿鼠标指针也会随着移动。那怎么样来操作鼠标呢？请大家自己先尝试一下，怎样握鼠标会比较舒服。 （请同学介绍他握鼠标的方法，教师再进行小结，可以介绍两种握鼠标的方法，让学生根据自己的习惯进行选择）师：介绍鼠标的 5 种基本操作，并让学生试着把 “我的电脑”这个图标拖动到最后。重点介绍鼠标双击和右击的操作。提
9、出任务：老师在我的文档里给大家放了一个“纸牌游戏” ，你能试着找到他吗？学生演示：让操作成功的同学演示如何打开“我的文档” ，并介绍操作方法（右击和双击） 。二次备课：5师：介绍双击的操作要领：快速按下鼠标左键两下，期间鼠标不能移动。任务：你能试着把“纸牌”游戏打开吗？4、关闭窗口：单击右上角的“（关闭） ” 按钮。5、关闭计算机教师演示关闭计算机的方法：单击“开始”按钮选择“关闭系统”选择“关闭计算机”点击“是”提出任务：请你关闭你的计算机教师巡回查看，纠正学生的错误操作。（三）学习小结：通过今天这节课，你都学会了计算机的哪些操作，可以和我们大家分享吗？（你会开机、关机了吗？怎么做的？你会使
10、用鼠标了吗？）七、板书设计计算机的四个部分：显示器、主机、鼠标、键盘开机的顺序：先开显示器后开主机鼠标的 5 种操作：指向单击：先移动鼠标，然后按下鼠标左键双击：快速连续按下鼠标左键两次拖动右击：按下鼠标右键关机的方法：单击“开始”按钮选择“关闭系统”选择“关闭计算机”点击“是”二次备课：教学反思：6第一单元教学札记：第一单元教学札记：73 3 有趣的画图有趣的画图总课 2 时 上课时间：_年_月_日（第_周星期_） 教学目标：教学目标：1、学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分； 2、了解各类画图工具的名称和用法；3、学会撤消和清除图像的操作方法；学会改变画布的大小；4、学会矩形、椭圆、直
11、线工具的用法；5、初步学会文件的保存方法；6、通过作品欣赏、体验各种工具、尝试画图等环节，感受电脑画图的趣味性，促进学生形成积极主动的学习态度。7、 引导学生为文件取有意义的名字，渗透良好的使用习惯。教学重点教学重点：学会矩形、椭圆、直线工具的用法。教学难点教学难点：学会矩形、椭圆、直线工具的用法。课前准备课前准备：优秀电脑绘画作品若干、课件、范画。教学过程：一、一、 谈话引入，激发兴趣：谈话引入，激发兴趣：师：小朋友们，今天老师给你们带来了几幅漂亮的绘画作品，你们想看吗？那我们就一起来欣赏吧！（教师展示绘画作品）师：你们知道这些作品是用什么软件画出来的吗？师：对，是画图。那么今天我们就来学习
12、用画图软件画画。二、打开画图，了解窗口组成：二、打开画图，了解窗口组成：（1）找到画图软件二次备课：8师：画图软件藏在哪里呢？哪位小朋友能主动上来帮老师把画图找出来？师：做得真棒！你们看清楚了吗？大家一起说。板书：“开始程序附件画图”师：现在你们能找到画图了吗？那就赶紧动手吧！（2）了解窗口组成画图找到了吗？我们一起来听听它的自我介绍吧！ 课件演示：亲爱的同学们，欢迎你们认识我，我是画图，用我可以画出一幅幅美丽的图画。先来看看我的各个组成部分吧！窗口最上面这蓝色的一条是标题栏；标题栏的右边是最小化、最大化和关闭按钮；标题栏的下面灰灰的一条是菜单栏；最下面这五颜六色的是颜料盒，需要什么颜色可以从
13、这里选择；中间白色的就是画布，相当于大家平时画画用的白纸，你们可以在上面尽情地画画；有时候图画很大，需要拖动垂直或水平滚动条才能看到全部；左边是“工具栏” ，画画要用的工具可都在这里了，学会使用这里的工具，就可以在电脑里随心所欲地画画了！现在你们认识画图的这些组成部分了吗？三、动手探究体验各种工具：三、动手探究体验各种工具：师：工具栏里有很多很好玩的工具，这些工具里面还藏着不少秘密呢！你们想动手试一试吗？师：那接下来，你们就自己尝试着使用这些工具画一画，比比谁发现的秘密最多？学生自主尝试，教师巡视辅导。师：通过刚才的尝试，你最喜欢其中的哪些工具呢？能向大家介绍一下它吗？师：你知道它的名字吗？你
14、是怎么知道的？师：是的，只要我们把鼠标指向图标，停留一会，指针下面就会出现它的名称。二次备课：9师：你真棒！其他小朋友有最喜欢的工具要向大家介绍吗？学生依次上来介绍自己喜欢的工具，教师依次给予表扬。四、尝试画图，体验成功喜悦四、尝试画图，体验成功喜悦师：我们班的小朋友可真厉害，认识了这么多的画图工具！下面我们就来使用这些工具吧！你们看，老师这幅“林中小屋” ，用到了工具栏中的哪些工具？师：对啊，这幅画中用到了矩形、椭圆、直线等工具，你们能用这些工具完成这副作品吗？学生自由绘画五、作品展评，激励促进五、作品展评，激励促进师：通过一节课的努力，我们很多小朋友已经成功地完成了作品。让我们一起来欣赏几
15、个小朋友的作品吧！师：这位小朋友，你觉得你这幅画画得怎样？学生评价作品六、保存文件渗透良好习惯六、保存文件渗透良好习惯师：这是我们画的第一张电脑画（板书） ，不管好看难看，都有很大的纪念意义，所以要把它保存起来。怎样保存呢？有没有小朋友知道？学生示范师：很好！需要我们小朋友注意的是，在保存文件时，为方便以后查找，应该给它取一个有意义的名字，像今天这幅画，我们就可以命名为“漂亮的小屋” ，但是我们大多数多小朋友还不会打字，那就用拼音代替吧！按照刚才的过程，赶紧把你们的第一张电脑画保存起来吧。七、退出画图七、退出画图师：保存好了文件，我们该怎么退出画图程序呢？师：对，可以单击窗口右上方的“关闭”按
16、钮。八、小结：八、小结：同学们，今天的课就上到这里。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？二次备课：10教学反思：教学反思：4 4 美丽的校园美丽的校园总课 2 时 上课时间：_年_月_日（第_周星期_） 教学目标：教学目标：1、学会使用“颜色”填充工具给图画填色2、学会使用“喷枪”工具绘制图画3、学会使用“撤消”命令绘制图画4、学会用“放大镜”工具绘制图画5、让学生学会评价作品，并丰富和完善作品，培养学生的色彩美感；激发学生对校园的热爱之情；激发学生学习信息技术的兴趣教学重点教学重点：会使用“颜色”填充工具给图画填色；会使用“喷枪” 、 “撤消” 、 “放大镜”工具绘制图画。教学难点教学难点：学会对非封闭图形的填色方法。课前准备课前准备：教学课件、校园线描图、五角星等。教学过程：一、谈话到入：一、谈话到入：1、 （课件出示：美丽的校园）师：大家喜不喜欢
