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1、20182018镇江高三年级第一次模拟考试语文镇江高三年级第一次模拟考试语文详解详解一、一、语言文字运用语言文字运用(15(15分分)1.1.依次填入下列各句横线处的词语，最依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是恰当的一组是(3(3分分)()()他的一生淡而充足，像清高他的一生淡而充足，像清高_的竹，不为世俗感染，而的竹，不为世俗感染，而在世界的终点处又献上一点精彩。在世界的终点处又献上一点精彩。而我们的愿望和信念则在于，过去而我们的愿望和信念则在于，过去那些优秀作品的那些优秀作品的_和标杆将和标杆将推动并支撑在未来产生优秀的作品。推动并支撑在未来产生优秀的作品。生活风格是一种选择，不是
2、衡量的生活风格是一种选择，不是衡量的准则，也不是生活所必需的，但它准则，也不是生活所必需的，但它是授予人类众多特权中的一种，而是授予人类众多特权中的一种，而不能被任何人不能被任何人_。A.A.俭朴俭朴简练简练等闲视之等闲视之B.B.简朴简朴简练简练视同儿戏视同儿戏C.C.简朴简朴凝练凝练等闲视之等闲视之D.D.俭朴俭朴凝练凝练视同儿戏视同儿戏“简朴简朴”着重指简单朴素，运用范围较广着重指简单朴素，运用范围较广泛，可用于语言文字方面泛，可用于语言文字方面(如如“语言文字语言文字简朴无华简朴无华”)，也可用于生活作风方面，也可用于生活作风方面(如如“他在吃、穿方面一向简朴他在吃、穿方面一向简朴”)
3、，还可用于，还可用于设备条件方面设备条件方面(如如“这是一间设备十分简这是一间设备十分简朴的办公室朴的办公室”)。“俭朴俭朴”着重指节俭朴素，着重指节俭朴素，运用范围较小，多用于个人生活方面；运用范围较小，多用于个人生活方面；简练：简要，精练。简练：简要，精练。凝练：紧凑，简练。凝练：紧凑，简练。等闲视之：把它看成常的事，不予重等闲视之：把它看成常的事，不予重视。视同儿戏：比喻不当一回事，极不视。视同儿戏：比喻不当一回事，极不重视。语意比重视。语意比“等闲视之等闲视之”重。根据语境重。根据语境选选CC项。项。2.2.下列各句中，没有语病的一项是下列各句中，没有语病的一项是(3(3分分)()()
4、A.A.中国在世界主要经济体系中继续中国在世界主要经济体系中继续保持最快的发展速度，并带领世界走向保持最快的发展速度，并带领世界走向经济复苏，这些功劳首先要归功于中国经济复苏，这些功劳首先要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通工人。千千万万勤劳坚韧的普通工人。B.B.这种无纺布环保袋经过工艺处理这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大的优后，具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求。势，满足了消费者对环保袋的客观需求。C.C.中国作家协会第七届组委会中国作家协会第七届组委会1111月月1212日下午举行了第一次全体会议，选日下午举行了第一次全体会议，选举举
5、4949岁的铁凝为中国作协主席，成为担岁的铁凝为中国作协主席，成为担任这一职务的首位女性作家。任这一职务的首位女性作家。D.D.我国的改革在不断深化，那种什我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。矛盾和社会责任的分担。【答案答案】B】BAA项，结构混乱，项，结构混乱，“这些功劳首先要归功这些功劳首先要归功于于”句式杂糅；句式杂糅；CC项，结构混乱，项，结构混乱，“成为担成为担任这一职务的首位女性作家任这一职务的首位女性作家”的主语应该的主语应该是是“
6、铁凝铁凝”，暗换主语；，暗换主语；DD项，搭配不当，项，搭配不当，“矛盾矛盾”和和“分担分担”搭配不当搭配不当。3.3.在下面一段文字横线处填入语句，衔在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是接最恰当的一项是(3(3分分)()()白马湖的春日自然最好。白马湖的春日自然最好。_，_，_，_，_，_。水是满满的、软软的水是满满的、软软的小马路的西边，一株间一株地种小马路的西边，一株间一株地种着小桃与杨柳着小桃与杨柳在这路上走着，时而听见锐而长在这路上走着，时而听见锐而长的火车的笛声，是别有风味的的火车的笛声，是别有风味的杨柳在暖风里不住地摇曳杨柳在暖风里不住地摇曳小桃上各缀着几朵重瓣的红花
7、，小桃上各缀着几朵重瓣的红花，像夜空的流星像夜空的流星山是青得要滴下来山是青得要滴下来A.A.B.B.C.C.D.D.填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。总写山水，总写山水，提出提出“小桃与杨柳小桃与杨柳”，分别承接分别承接“小桃与杨柳小桃与杨柳”，由前面由前面的视觉转入听觉。的视觉转入听觉。4.4.下列诗句所用修辞手法与其他三项不下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是同的一项是(3(3分分)()()A.A.埋骨何须桑梓地，
8、人生何处不青山。埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。B.B.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。C.C.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。D.D.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。此题此题ABDABD项项“桑梓桑梓”“旌旗十万旌旗十万”“管弦管弦”为为借代，借代，DD项项“偷开偷开”“翻书翻书”为拟人。为拟人。5.5.下列句子中语言表达得体的一项是下列句子中语言表达得体的一项是(3(3分分)()()A.A.你的计划书，我有几处地方不太你的计划书，我有几处地方不太明白，还望不吝赐教。明白，还望不吝赐教。B.B.你
9、送来的拙作我已读完，文章的你送来的拙作我已读完，文章的语言还略有瑕疵，咱们找时间细谈。语言还略有瑕疵，咱们找时间细谈。C.C.昨天我们已把两位的作品送给王昨天我们已把两位的作品送给王先生拜读了，他会提出具体指导意见的。先生拜读了，他会提出具体指导意见的。D.D.我最大的优点就是乐于助人，在我最大的优点就是乐于助人，在别人遇到困难时，我会第一个站出来鼎别人遇到困难时，我会第一个站出来鼎力相助。力相助。题中题中BB项，项，“拙作拙作”是对自己作品的谦称；是对自己作品的谦称；CC项，项，“拜读拜读”是自己读别人的作品；是自己读别人的作品；DD项，项，“鼎力相助鼎力相助”用在感谢别人对自己的帮助。用在
10、感谢别人对自己的帮助。二、二、文言文阅读文言文阅读(19(19分分)阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成6699题。题。钱钱勰勰传传勰字穆父，彦远之子也。生五岁，勰字穆父，彦远之子也。生五岁，日诵千言。十三岁，制举之业成。熙宁日诵千言。十三岁，制举之业成。熙宁三年试应，既中秘阁选，廷对入等矣，三年试应，既中秘阁选，廷对入等矣，会王安石恶孔文仲策，迁怒罢其科，遂会王安石恶孔文仲策，迁怒罢其科，遂不得第。以荫知尉氏县，授流内铨主簿。不得第。以荫知尉氏县，授流内铨主簿。判铨陈襄尝登进班簿，神宗称之。襄曰：判铨陈襄尝登进班簿，神宗称之。襄曰：“此非臣所能，主薄钱勰为之耳。此非臣所能，主薄钱勰为
11、之耳。”明日明日召对，将任以清要官。命权盐铁判官，召对，将任以清要官。命权盐铁判官，历提点京西、河北、京东刑狱。历提点京西、河北、京东刑狱。奉使吊高丽，外意颇谓欲结之以北奉使吊高丽，外意颇谓欲结之以北伐。勰入请使指，帝曰：伐。勰入请使指，帝曰：“高丽好文，高丽好文，又重士大夫家世，所以选卿，无他也。又重士大夫家世，所以选卿，无他也。”乃求吕端故事以行，凡馈饩非故所有者乃求吕端故事以行，凡馈饩非故所有者皆弗纳。皆弗纳。归次紫燕岛，王遣二吏追饷金归次紫燕岛，王遣二吏追饷金银器四千两。勰曰：银器四千两。勰曰：“在馆时既辞之矣，在馆时既辞之矣，今何为者？今何为者？”吏泣曰：吏泣曰：“王有命，徒归王有命
12、，徒归则死，且左番已受。则死，且左番已受。”勰曰：勰曰：“左右番各左右番各有职，吾唯例是视，汝可死，吾不可受。有职，吾唯例是视，汝可死，吾不可受。”竟却之。还，拜中书舍人。竟却之。还，拜中书舍人。元祐初，迁给事中，以龙图阁待制元祐初，迁给事中，以龙图阁待制知开封府。老吏畏其敏，欲困以事，导知开封府。老吏畏其敏，欲困以事，导人诉牒至七百。勰随即剖决，简不中理人诉牒至七百。勰随即剖决，简不中理者，缄而识之，戒无复来。阅月听讼，者，缄而识之，戒无复来。阅月听讼，一人又至，呼诘之曰：一人又至，呼诘之曰：“吾固戒汝矣，吾固戒汝矣，安得欺我？安得欺我？”其人谰曰：其人谰曰：“无有。无有。”勰曰：勰曰：“汝
13、前诉云云，吾识以某字。汝前诉云云，吾识以某字。”启缄示之，启缄示之，信然，上下皆惊咤。信然，上下皆惊咤。宗室、贵戚为之敛宗室、贵戚为之敛手，虽丞相府谒吏干请，亦械治之。手，虽丞相府谒吏干请，亦械治之。积积为众所憾，出知越州，徙瀛州。召拜工为众所憾，出知越州，徙瀛州。召拜工部、户部侍郎，进尚书，加龙图阁直学部、户部侍郎，进尚书，加龙图阁直学士，复知开封，临事益精。士，复知开封，临事益精。苏轼乘其据苏轼乘其据案时遗之诗，勰操笔立就以报。案时遗之诗，勰操笔立就以报。轼曰：轼曰：“电扫庭讼，响答诗筒，所未见也。电扫庭讼，响答诗筒，所未见也。”哲宗莅政，翰林缺学士，章惇三荐哲宗莅政，翰林缺学士，章惇三荐
14、林希，帝以命勰，仍兼侍读。以尝行惇林希，帝以命勰，仍兼侍读。以尝行惇谪词，惧而求去。帝曰：谪词，惧而求去。帝曰：“岂非岂非鞅鞅鞅鞅非少主之臣，硁硁无大臣之节非少主之臣，硁硁无大臣之节者乎？者乎？朕固知之，毋庸避也。朕固知之，毋庸避也。”尝侍经幄，帝留尝侍经幄，帝留与之语曰：与之语曰：“台臣论徐邸事，其辞及郑、台臣论徐邸事，其辞及郑、雍，小人离间骨肉如此。若雍有请，当雍，小人离间骨肉如此。若雍有请，当付卿以美诏之。付卿以美诏之。”既而雍章至，勰答既而雍章至，勰答诏云：诏云：“弗容群枉，规欲动摇，朕察其弗容群枉，规欲动摇，朕察其厚诬，力加明辨，夫何异趣，乃尔乞身。厚诬，力加明辨，夫何异趣，乃尔乞身。”帝见之，谓能道所欲言者。惇因是极帝见之，谓能道所欲言者。惇因是极意排诋，讽全台攻之，言不已。罢知池意排诋，讽全台攻之，言不已。罢知池州，卒于官，年六十四。州，卒于官，年六十四。(选自选自宋史宋史，有删改，有删改)6.6.对下列句子中加点词的解释，不正确对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是的一项是(3(3分分)()(CC)A.A.以荫知尉氏县以荫
