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1、20172017 年下期劳动东路小学六年级科学教学计划年下期劳动东路小学六年级科学教学计划劳动东路小学贺云劳动东路小学贺云一、班级情况分析一、班级情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动 手，善于操作。不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内手，善于操作。不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内 容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就
2、没有开展，导致学生的知识面容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面 受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时 低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。二、教材内容分析二、教材内容分析本册共分四个单元，共本册共分四个单元，共 3232 课。课。第一单元第一单元 工具和机械工具和机械本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的 应用。尤其是结合常用工具和实验器材
3、设置了许多和日常生活密切相关的探究应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究 活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。第二单元第二单元 形状和结构形状和结构 本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其 特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创 新实践能力。新实践能力。第三单元第三单元 能量能量 。本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之。本单元介绍了
4、电能、水的三态变化、太阳能以及他们之 间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。第四单元第四单元 生物的多样性生物的多样性 知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的 个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。 知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类
5、，知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类， 知道分类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的知道分类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的 生物种类。生物种类。三、素质教育目标与任务三、素质教育目标与任务( (一一) ) 科学探究科学探究1 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在 日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐 养成科学的行为习惯
6、和生活习惯。养成科学的行为习惯和生活习惯。2 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中 获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会 科学地看问题、想问题。科学地看问题、想问题。3 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模验中的观察能力、采集数据，并对实验结果
7、做出自己的解释，学习建立解释模 型，以验证自己的假设。型，以验证自己的假设。4 4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。( (二二) ) 情感态度与价值观情感态度与价值观1 1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数 据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。2 2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境、培养学生亲近自然、欣赏自然、
8、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境 的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。3 3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意 见，合理的表达自己的见解。见，合理的表达自己的见解。( (三三) ) 科学知识科学知识1 1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。2 2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己
9、的“桥梁桥梁”，体验科，体验科 学与技术结合的乐趣。学与技术结合的乐趣。3 3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。4 4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。四、提高课堂教学效率的方法四、提高课堂教学效率的方法1 1、解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的、解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的 想法。想法。2 2、指导学生反复进行控制变量的实验。、指导学生反复进行控制变量的实验。( (控制
10、变量实验要加以指导控制变量实验要加以指导) )3 3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。4 4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。5 5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。五、补差意见五、补差意见1 1、把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。、把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。2 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3 3、让探究成为科学学习的主要方式。、让探
11、究成为科学学习的主要方式。4 4、树立开放的教学观念。、树立开放的教学观念。六、学生学习兴趣的培养六、学生学习兴趣的培养1 1、悉心地引导学生的科学学习活动。、悉心地引导学生的科学学习活动。2 2、充分利用现代教育技术，激发学生的学习欲望。、充分利用现代教育技术，激发学生的学习欲望。3 3、组织、引导学生参加科技小制作活动。、组织、引导学生参加科技小制作活动。七、教学进度安排：七、教学进度安排：周次周次 起止日期起止日期 教学内容教学内容 课时课时 备注备注 1 19.03-9.079.03-9.07始业教育始业教育1 1、 使用工具使用工具2 2、 杠杆的科学杠杆的科学3 32 29.10-
12、9.149.10-9.143 3、杠杆类工具的研、杠杆类工具的研 究究4 4、 轮轴的秘密轮轴的秘密2 23 39.17-9.219.17-9.215 5、定滑轮和动滑轮、定滑轮和动滑轮6 6、 滑轮组滑轮组2 24 49.24-9.289.24-9.287 7、斜面的作用、斜面的作用8 8、 自行车上的简单机械自行车上的简单机械 练习练习3 35 510.01-10.01- 10.0610.06国庆假期国庆假期6 610.08-10.08- 10.1210.121 1、抵抗弯曲、抵抗弯曲2 2、 形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力3 3、 拱形的力量拱形的力量3 37 710.15-10.15
13、- 10.1910.194 4、找拱形、找拱形练习练习 课外延伸课外延伸2 28 810.22-10.22- 10.2610.265 5、做框架、做框架6 6、 建高塔机动建高塔机动2 29 910.29-10.29-7 7、桥的形状和结构、桥的形状和结构3 311.0211.028 8、 用纸造一座用纸造一座“桥桥”复习复习 第二单元第二单元101011.05-11.05- 11.0911.09期中复习知识回顾期中复习知识回顾期中期中 检测机动检测机动 1 1 课时课时2 2111111.12-11.12- 11.1611.161 1、电和磁、电和磁2 2、 电磁铁电磁铁3 3、 电磁铁的磁
14、力（一）电磁铁的磁力（一）3 3121211.19-11.19- 11.2311.234 4、电磁铁的磁力、电磁铁的磁力 （二）（二） 练习练习5 5、 神奇的小电动机神奇的小电动机2 2131311.26-11.26- 11.3011.306 6、电能和能量、电能和能量7 7、 电能从哪里来电能从哪里来8 8、 能量与太阳能量与太阳3 3141412.03-12.03- 12.0712.07复习第三单元复习第三单元1 1、 校园生物大搜索校园生物大搜索2 2151512.10-12.10- 12.1412.142 2、校园生物分布图、校园生物分布图3 3、 多种多样的植物多种多样的植物2 2
15、161612.17-12.17- 12.2112.214 4、种类繁多的动物、种类繁多的动物5 5、 相貌各异的我们相貌各异的我们3 3171712.24-12.24- 12.2812.286 6、原来是相关联的、原来是相关联的7 7、 谁选择了它们谁选择了它们8 8、 生物多样性的意义生物多样性的意义3 3181812.31-1.0412.31-1.04复习第四单元复习第四单元第四第四 单元测试单元测试2 219191.07-1.111.07-1.11复习第一单元复习第一单元第一第一 单元测试单元测试复习复习 第二单元第二单元3 320201.14-1.181.14-1.18第二单元测试第二单元测试复习复习 第三单元第三单元第三第三 单元测试单元测试3 321211.21-1.251.21-1.25总复习总复习3 322221.28-2.011.28-2.01期末测试期末测试1 1
