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1、材料作文审题的具体方法材料作文审题的具体方法材料作文审题的具体方法指导1、找关键词句法示例：洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一？洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。2、以果溯因法 示例：螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。 ” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙
2、，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。 ”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。 ” 3、提炼本质法 这种方法就是抓住材料所反映的本质性的问题去立意。这种方法适用于平实的叙述性材料。这类材料没有明显的是非曲直，所表达的中心也不含蓄，就靠我们提炼出一个带哲理性的观点。示例： 1987 年，75 位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。 “在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事要表示歉意
3、；吃饭前要洗手；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。 ”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。 4、道理升华法这种方法适用于比较含蓄的隐喻型材料，寓言，带有哲理性的自然现象。1990 年高考作文材料提供的是法国寓言小姑娘与玫瑰园，2003 年的智子疑邻都属于这一类型，分析这类材料，就要揭示蕴涵在材料中的那个“理” ，然后再将这个道理的适用范围扩大化。示例：漫画（课件演示）5、同异互求法 这种方法就是把几个不同材料的某一共同点提出来，加以概括提炼，作为文章的论点。这种方法首先适用于相似排列的多元式材料。示例：（一）结合下面三个材料，进行审题立意1、近朱者赤,近墨者黑;2、
4、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳3、一傅众咻（一人教导，众人吵闹，难以学好）立意：客观环境条件影响着事物的发展 （二）筛选以下材料，联系实际立论作文，并自拟标题。1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。2、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长城。3、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。4、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了拿来主义 。5、我国当前实行的改革开放政策。6、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。提示：该题重在训练从多种材料中找到内在联系紧密的东西，并结合实际生活选好议论角度，确立议论的论点。就材料而言，1、3、4 都有联系，均表现出要勇于向外部世界（外国和外族）学习。5?说的是当今所面临的问题
5、，是我国现行的根本国策，与 1、3、4?也有联系，而 2?与其它各项联系不大。6?说的是闭关锁国政策与改革开放向国外友人学习的问题。从反面意义上看，6?与 1、3、4、5 均有关系。搞清这些关系有助于把握整体材料的精神，为立论说理打下基础。立意：封闭与开放、封闭与交流，以开放心态对待外部事物，外部文化等。6、反弹琵琶法 “反弹琵琶”指逆向思维在写作中的运用。所谓逆向思维，就是为了实现某项目标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。 “反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。示例：有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居
6、住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。 ”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？” 7、辨明关系法 辩证唯物主义告诉我们，任何事物是相互联系的。阅读材料时，如果善于分析材料中诸事物的关系，即可找到立意的依据。事物的关系主要有依存关系（如学与问） 、主次关系（如奉献与索取） 、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新） 。辨明这些关系，有利于立意构思作文。示例：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的 100 个环扣中，99
7、 个都完好，只有1 个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。 8、把握情感倾向法有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意。 示例：当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。 材料作文审题立意训练A、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一
8、个！”B、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 审题方法：找关键词法。关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路” 。C、某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些
9、来。D、枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。 ”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。 ”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。 ” E、1814 年，英国人斯蒂芬逊制造出了世界上第一辆蒸汽机车，当时有人驾着一辆马车和它赛跑，新生的火车丑陋笨重，走得很慢，漂亮的马车骄傲地跑在前面。而且火车由于没有装弹簧，把路基都震坏了。但是斯蒂芬逊并没有因比赛失败而灰心，坚信机车具有马车无法媲美的优越性，他不断实验不断改进，近 200 年过去了，马车仍按原来的速度转动着轮子，而火车却在飞速发展，高速火车的时速却已超过了 300 千米，试验性火车速度更加惊人。F、深秋，黄叶纷纷从枝
10、头上落下来。有位哲人看到了说：“落叶并非殒落，是胜利凯旋！”G、阅读材料,完成作文. 骏马: 这么长的路,你就这么走吗? 蚂蚁:不,有时也跑,风从耳边呼呼而过,一棵草和一棵草连成一片. 骏马:听你这么说,成功和快乐与路程没关系吗? 蚂蚁:我们都有梦想的远方. 要求:立意自定. 文体不限,可以记叙经历,编述故事,发表议论,展开想像等. 题目自拟. 1 请各位老师指导,如何立意呢? 2 不,有时也跑,风从耳边呼呼而过,一棵草和一棵草连成一片.是什么意思? 骏马:听你这么说,成功和快乐与路程没关系吗? 蚂蚁:我们都有梦想的远方. 内含是什么?不同的角度，可以有不同的立意： 1，强者与弱者的对话蚂蚁：
11、无须怀疑弱者生命欢乐的存在； 2，走，还是跑生存状态与生存价值； 3，现实与梦想路有多远，梦想就有多远。 临屏想几个，供参考。材料作文的立意方法毛毛虫有尾随的习惯。法国科学家做过这样一个实验，让毛虫在一个花盆边围成一个圆圈爬行，离花盆不远处放有食物。毛毛虫一个随一个爬了六七个小时，最后又累又饿而死。如果有一个毛毛虫破除尾随的习惯向其他方向爬行觅食，就可以避免惨剧发生。1. ?走出习惯的怪圈，重在创新。 2.打破思维定势。3.创新才会有发展。非洲草原上有一种吸血蝙蝠，常叮在野马的腿上吸血。不管野马怎样暴怒、狂奔，就是拿这个“小家伙”没办法，不少野马被活活折磨致死。科学家发现吸血蝙蝠所吸的血量极少
12、，远不足以使野马死去，野马的死因是暴怒和狂奔。1.内引起决定作用。2.成败在于自己。3.不要因小失大。4.最大的敌人就是自己。5.战胜自我。有一天，一个教士问上帝：“天堂和地狱的区别在哪里？”上帝带教士进了个房间，里面有一口煮饭的大锅，一群人团团围着。他们每人手拿一把汤勺，但汤勺的柄太长，盛起汤来送不到嘴里，十分别扭。因此，尽管锅里山珍海味颇多，但他们只有挨饿。 “这就是地狱。 ”上帝说。接着，上帝又把教士带进另一间房子。这间房子和那间几乎一样，也是一大群人围一口大锅就餐，每人的汤勺柄也是那么长,但他们吃得井然有序，乐在其中。原来，他们是用长长的汤勺互相喂着吃。 “这就是天堂。 ”上帝说。于是，教士恍然大悟。地狱人 喂自己 挨饿天堂人 喂他人 井然有序 互助协作1.只有互相协作，社会才能井然有序。2.遇到困难要互助合作。3.奉献于人，自身亦有所得。4.善待他人就是善待自己
