《不知不觉中,春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖》由会员分享，可在线阅读，更多相关《不知不觉中,春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、不知不觉中，春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖不知不觉中，春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。有人说，夏天最能考验一个人的毅力。因为闷风里蹦跳着走来了。有人说，夏天最能考验一个人的毅力。因为闷热，便滋生出许多烦躁。意志薄弱的人，爽快地把夏天让位给无聊、热，便滋生出许多烦躁。意志薄弱的人，爽快地把夏天让位给无聊、懒散、游荡和倦怠；意志坚强的人，却分外珍惜夏天，珍惜夏天的懒散、游荡和倦怠；意志坚强的人，却分外珍惜夏天，珍惜夏天的光阴。在酷暑炎热中驾起充实的生命之舟，在磨炼中赢得时间老人光阴。在酷暑炎热中驾起充实的生命之舟，在磨炼中赢得时间老人的恩赐，让生命的每一刻不
2、为之虚度。的恩赐，让生命的每一刻不为之虚度。“形形”成于成于“思思”，“思思”源于源于“疑疑”，教而不思则罔。教师，教而不思则罔。教师只有不断地反思，重视学生潜能的开发，善于发现他们的闪光点，只有不断地反思，重视学生潜能的开发，善于发现他们的闪光点，自我欣赏和不断强化所思、所得、所感、所悟，才会达到自我欣赏和不断强化所思、所得、所感、所悟，才会达到“一览众一览众山小山小”的境界。的境界。周日参加网络研讨有感周日参加网络研讨有感发布者：柴建群 宁波中学 发布时间： 2011-5-17 15:50:26 原文链接：http:/ “对全部改完的作文，我会找出优秀篇章或句子，输入电脑并注明姓名班级，打
3、印出来让学生早读课好好欣赏，这样一来，学生的写作积极性有很大提高，每个同学都在争取有机会让自己的作文用印刷体呈现在同学面前，每次对写作任务都更加认真地对待”这种方法也经常被我使用，效果确实很好。还有比如张红波老师，李惠荣老师等的发言也让我印象深刻。学些后的体会是，写作教学本就像写作本身一样是门综合性很强的课，需要老师有统筹、有计划、多动脑、巧用劲。与学困生在一起与学困生在一起发布者：叶斌 宁波华茂外国语学校 发布时间： 2011-5-5 16:05:19原文链接：http:/ 鄞州中学 发布时间： 2011-5-9 12:00:20原文链接：http:/ Unit 3 The Million
4、Pound Bank Note 节选自美国著名小说家马克吐温的著名小说百万英镑，人教版选修六 Unit 2 Poems 就是让学生接触学习英美诗歌文学，让学生知道英语同汉语一样有各种修辞和韵律，人教版选修八 Unit 4 Pygmalion 给学生提供接触英国剧作家肖伯纳的大作。教材都已经为我们教师和学生提供了那么优秀的英美文学作品，我们作为高中英语教师应该好好利用这些文学作品资源，同时要利用现代教育技术，拓宽学习英美文学作品的渠道。爱的教育爱的教育教育的爱教育的爱发布者：胡利平 长兴金陵高级中学 发布时间： 2011-5-11 9:16:28原文链接：http:/ ”由此可见，爱的教育，不仅
5、能教育孩子，而且能教育那些正在教育别人的人.作为一名当代的高中英语教师，虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。 “总之，每个孩子都是一本有趣的书，要想深刻体会并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个学生来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现学生的差异，捕捉学生的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解学生。教育与爱是我们工作中自然而然发生的，相互联系的，我们要适当结合，慢慢摸索，才能更好地运用它们，才能懂得什么是教育中的
6、爱。英语阅读理解方法探讨英语阅读理解方法探讨发布者：楼可杰 慈溪市观城中学 发布时间： 2011-5-25 19:21:24原文链接：http:/ however， on the other hand，while，in fact ，that is to say 等词。只有把握了前后的关系，才能整体理解文章，而不是局限于一点或者一句上。因为老师在平时都鼓励学生多阅读，阅读的内容可以涉及各个方面。通过对不同题材的广泛阅读，还能够获取更多的信息，了解不同国家和地区的风土人情及历史、地理、知名人物等多方面的知识，这对于开拓视野，促进其它学科的发展是大有益处的。三、内容三、内容客观化客观化尽管在根据已有
7、的经验在推测，但是你的推测或者判断务必要依据文章所给出的已有信息，不能主观地用自己的知识范畴或者看法。例如 Think back to your college days ？Stay up all night parting or even studying? No problem! 我们可以推知学生在大学期间非常 energetic ，而不是单纯的 working hard。作者在写作时都有目的性的，要么真实地报道或传递信息，要么劝说读者接受或者反对某种观点，要么赞扬或批评某种行为或现象，要么讲述自己的经历，要么表达自己的感受和感想等等。因此我们在阅读中，一定要注意作者在文章中所用的涉及观点、情感、态度的词语。特别是形容词、副词、或者表示转折意义的连词和词组，进而去真实
