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1、1仿用句式（含正确运用常见的修辞手法）仿用句式（含正确运用常见的修辞手法）1. 依照下面例句的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。依照下面例句的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。 有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化； _，_； _，_。 答案 (示例) 有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消逝。2根据语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。根据语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。海潮，放远了谛听才觉得深邃；山峰，_；忠告，放远了品味才
2、觉得亲切；友情，_。所以，哲人说“距离产生美” ，确实如此。答案 (示例)放远了观赏才觉得秀美 放远了回忆才觉得珍贵3请在下面横线处补上恰当的语句。要求：运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。请在下面横线处补上恰当的语句。要求：运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；_，_。答案 (示例一)扩展胸怀 就变成了湖海(示例二)放飞自己 就变成了云雾4仿照下面的示例，另写两个句子，组成语意完整的一段话。要求：内容贴切，句式与示例相同。仿照下面的示例，另写两个句子，组成语意完整的一段话。要求：内容贴切，句式与示例相同。惜绿，爱
3、绿，人类与草木相惜，方能和谐共生；答：_答案 (示例) 护生，养生，人类与万物相怜，方能互助发展；亲天，善地，人类与自然相融，方能互利共荣。 5下面两个句子都是字母的联想，请在下面两个句子都是字母的联想，请在“C”、 “O”、 “S”中任选两个字母，各仿写一句话。中任选两个字母，各仿写一句话。A为航船指引方向的灯塔。B不能只用一只耳朵听话。答：_答案 (示例)C打开心扉，让阳光照进来。O一切从零开始，圆满未必就好。S道路是曲折的，前途是光明的。6请从请从“知识知识” “兴趣兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采
4、用比喻的都采用比喻的 修辞手法，两个句子之间在语意上形成对比。修辞手法，两个句子之间在语意上形成对比。 时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获； 时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。 答：_答案 (示例) 知识，是蜜罐里的蜜，只要你不断地灌注，总会带来甘甜；知识，是仓库中的铁，如果你不经常用，就会生锈老化。27仿照下面提供的文字，续写后面的文字，注意意思上要正反对举。仿照下面提供的文字，续写后面的文字，注意意思上要正反对举。白天对于懒惰者等于黑夜，_。聪明的人能将他人的教训变成自己的经验，_。答案 (示例)黑夜对于勤奋者等于白天 愚蠢的人却将他人的经验变成自己的教训8下
5、面是一首下面是一首祖国颂祖国颂的长诗节选。读后仿照相应的句子，把空缺的句子补齐，要求想象合理，比喻的长诗节选。读后仿照相应的句子，把空缺的句子补齐，要求想象合理，比喻恰当，整体结构一致。恰当，整体结构一致。如果我是一只小鸟，_，为你唱起一千支一万支歌；如果我是一粒种子，也要播撒在你温暖的土地上，_；_，也要融进你广袤的胸怀，去催动繁荣富强的浩海瀚波。我深深地恋着你呵，我亲爱的祖国，伟大的祖国。答案 (示例)也要飞翔在你明亮的天空 为你捧出一束沉甸甸的花果 如果我是一朵小小的浪花9在画线部分填上恰当的话，使前后两个分句的内容、句式互相对应，使用的修辞方法相同。在画线部分填上恰当的话，使前后两个分
6、句的内容、句式互相对应，使用的修辞方法相同。我多么愿意住在这样的树林：在林间幽静的小径徘徊，看或枯或荣的草在夕阳下泛着柔柔的光，像长发飘逸； 。答案 (示例) 在绿叶沙沙的丛林唱歌 听或深或浅的水在林子深处汩汩流动 像精灵呢喃10下面两个句子都写到下面两个句子都写到“经验经验” ，前一个句子直接表述，言简意赅，后一个句子比喻说理，前一个句子直接表述，言简意赅，后一个句子比喻说理，形象生动，请从形象生动，请从“想象想象” 、 “实践实践” 、 “怀疑怀疑”这三个词语中任选一个，仿写两句话。这三个词语中任选一个，仿写两句话。智慧是经验之女。(意大利达芬奇)经验如果任其如野马般乱奔，必成为单纯的黑暗
7、中的摸索。与其说是指导人的，毋宁说是使他人陷入昏乱。(英国培根)答：_答案 (示例)怀疑是知识之父。怀疑如若任其如毒蛇般缠住一个人的心，必将使之成为窒息的绳索，与其说是求知的发端，毋宁说是对天才的扼杀。11请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。答：_答案 (示例)一片树叶，是一颗生命的水滴；一棵树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。12按照要求续写句子。要求：按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法；
8、运用比喻修辞手法；“回忆回忆”与与“希望希望”的内容形成对比；的内容形成对比；语意连贯。语意连贯。回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_，希望_；回忆_，希望_。答案 (示例)(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶 (希望)才是枝头的盎然春意 (回忆)毕竟是扬尘远去的背3影 (希望)才是迎面而来的微笑13在下面这段文字的横线处填上恰当的句子，使其与所在段落的其他句子组成排比句并符合上下文语在下面这段文字的横线处填上恰当的句子，使其与所在段落的其他句子组成排比句并符合上下文语境。境。你如果是一块鹅卵石，就不要抱怨不能成为一块美玉；你如果是一泓清泉
9、，就不要抱怨不能拥有大海的壮丽；_，_。当然，假如你是一匹骏马，就决不能满足于蜗牛的步履；_，_；_，_。答案 (示例)你如果是月亮 就不要抱怨不能发出太阳的光辉 假如你是一只鲲鹏 就决不能满足于燕雀的志趣 假如你是一尊金佛 就决不能满足于门神的位置14下面是朱自清散文下面是朱自清散文匆匆匆匆的开头段，前三句用的开头段，前三句用“有再来有再来有再青有再青有再开有再开”这样这样的句式，根据行文思路，最后一句本来可以顺着用的句式，根据行文思路，最后一句本来可以顺着用“我们的日子还有复返的时候吗我们的日子还有复返的时候吗”这样的句子，但这样的句子，但是作者却用了是作者却用了“我们的日子为什么一去不复
10、返呢我们的日子为什么一去不复返呢”这样的句子。请从句式使用的角度简要说说作者这这样的句子。请从句式使用的角度简要说说作者这样写的妙处，然后仿写这个开头段，要求句子结构和样写的妙处，然后仿写这个开头段，要求句子结构和匆匆匆匆的开头段相近。的开头段相近。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？(朱自清匆匆)答：_解析 前面使用一组排比句，气势贯通，写出了自然物的轮回变化，后面“但是”突转，写出了时间的不可挽回，对比鲜明。答案 (示例)金钱失去了，有再赚回的时候；地位丢失了，有再崛起的时候；声誉被毁了，有再澄清的时
11、候；但是，亲爱的，你告诉我，我们的青春为什么再也找不到踪影了呢？15公益广告是指不以盈利为目的而为社会公众切身利益和社会风尚服务的广告。某电视台准备推出一公益广告是指不以盈利为目的而为社会公众切身利益和社会风尚服务的广告。某电视台准备推出一则主题为则主题为“文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及”的公益广告，意在用人们真实感人的的公益广告，意在用人们真实感人的行动来唤起人们的公德意识。请仿照下面的镜头和画外音，从另一角度为这一主题再设计一个细节性镜行动来唤起人们的公德意识。请仿照下面的镜头和画外音，从另一角度为这一主题再设计一个细节性镜头和画外音。头和画外音。主题文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。镜头一个正在跑步的小伙子，将别人扔在垃圾桶外面的废弃物放入了垃圾桶。画外音有时候，文明离我们只不过是 10 公分的距离。答：镜头_
