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1、1 1、吃透材料，阅读之前要有问题意识，要把乱七八糟的东西看成是一个整体。吃透材料，阅读之前要有问题意识，要把乱七八糟的东西看成是一个整体。不论考试题不论考试题 目有什么要求，总是离不开三个问题，目有什么要求，总是离不开三个问题，原因原因，现状现状，对策对策。 分析材料的时候要问自己五个问题：分析材料的时候要问自己五个问题： 1.1.材料反映的主要问题是什么，材料反映的主要问题是什么， 2.2.材料与材料之间的逻辑关系如何材料与材料之间的逻辑关系如何 3.3.问题的表现是什么，问题的表现是什么， 4.4.问题的根源是什么，问题的根源是什么， 5.5.对策是什么。对策是什么。 二、阅读的基本套路
2、：一勾二概三分类。三遍四步法，用二、阅读的基本套路：一勾二概三分类。三遍四步法，用30304040分钟。分钟。 第一步：对段落标号，勾画关键词或者关键句，第一步：对段落标号，勾画关键词或者关键句， 1 1首尾句原则首尾句原则 2 2关联词原则关联词原则 3 3。常见词原则：根源，危害，教育，体制，领导，法律，法规，监督，落实，经验教训，。常见词原则：根源，危害，教育，体制，领导，法律，法规，监督，落实，经验教训， 经调查，资料显示，反映，看出，告诉，据某某讲，据报道，初步推测，分析，强调，指经调查，资料显示，反映，看出，告诉，据某某讲，据报道，初步推测，分析，强调，指 出，认为。出，认为。 第
3、二步：概括段落大意。第二步：概括段落大意。 一般标注关键词即可，但最终要的是把握材料的整体性，材料之间的关联性，材料在整个一般标注关键词即可，但最终要的是把握材料的整体性，材料之间的关联性，材料在整个 申论材料重的地位，以及从哪个角度分析对自己最有利。特别要注意的是典型现象，事例申论材料重的地位，以及从哪个角度分析对自己最有利。特别要注意的是典型现象，事例 和图表。和图表。 第三步：分门别类，梳理材料之间的关系。第三步：分门别类，梳理材料之间的关系。 横向原则：并列关系如政治经济社会文化原因，甲乙丙丁四种现象等等。对立关系如积极横向原则：并列关系如政治经济社会文化原因，甲乙丙丁四种现象等等。对
4、立关系如积极 消极方面，成绩和问题等等。消极方面，成绩和问题等等。 纵向原则：提出问题，分析问题，解决问题的结构。纵向原则：提出问题，分析问题，解决问题的结构。 多层次原则突破单纯的横向，纵向关系来分类，从材料的复杂性出发多角度分析，这也是多层次原则突破单纯的横向，纵向关系来分类，从材料的复杂性出发多角度分析，这也是 以后命题的趋势。以后命题的趋势。 第四步：概括主要内容第四步：概括主要内容 首先要注意给自己设定的身份。首先要注意给自己设定的身份。 主旨突出，应用万能模式。八股模式。主旨突出，应用万能模式。八股模式。P21P21 三遍四步法实施的好，你的考试就成功了一半。三遍四步法实施的好，你
5、的考试就成功了一半。三、提出对策的基本套路三、提出对策的基本套路 第一步：利用矛盾的特殊性。找出问题根源第一步：利用矛盾的特殊性。找出问题根源-先找到特定社会现象表现出来的消极负面影先找到特定社会现象表现出来的消极负面影 响，根据分析，找到其产生的原因。响，根据分析，找到其产生的原因。 因果分析，最常用的方法，在寻找原因的过程中要善于运用辨证思维分析。从客观实际出因果分析，最常用的方法，在寻找原因的过程中要善于运用辨证思维分析。从客观实际出 发，用发展的，联系的眼光看问题，坚持重点论和两点论（多项求异分析）发，用发展的，联系的眼光看问题，坚持重点论和两点论（多项求异分析） 。 1 1内外因分析
6、，要注意内外因互相依存在一定的条件下相互作用和转化。内外因分析，要注意内外因互相依存在一定的条件下相互作用和转化。 2 2利益分析，即主体分析，前提是主体分析，只有找到利益主体，才能明确各方的利益需利益分析，即主体分析，前提是主体分析，只有找到利益主体，才能明确各方的利益需 求，从而找到满足不同主体的合理利益需求的途径，最终解决社会矛盾。求，从而找到满足不同主体的合理利益需求的途径，最终解决社会矛盾。 3 3多角度分析：政治，经济，文化，社会，历史，现实，内在，外在，尽可能全面到位。多角度分析：政治，经济，文化，社会，历史，现实，内在，外在，尽可能全面到位。 SWOTSWOT 分析：优势，劣势
7、（企业能够做到的）分析：优势，劣势（企业能够做到的） ，机遇，威胁（企业可能做到的），机遇，威胁（企业可能做到的） 。 第二步：利用矛盾的普遍性，借鉴万能八条。第二步：利用矛盾的普遍性，借鉴万能八条。 （内外因分析和多角度分析的写照）（内外因分析和多角度分析的写照） l l领导重视，提高认识领导重视，提高认识 2 2加强宣传，营造氛围加强宣传，营造氛围 3 3教育培训，提高素质教育培训，提高素质 4 4健全政策法规，完善制度。健全政策法规，完善制度。 5 5组织协调，形成机制。组织协调，形成机制。 6 6增加投入，依靠科技。增加投入，依靠科技。 7 7加强监督，全面落实。加强监督，全面落实。
8、8 8总结反思，借鉴经验。总结反思，借鉴经验。 具体措施和万能句式具体措施和万能句式 1.1.领导重视，提高认识领导重视，提高认识 实行一把手负责制实行一把手负责制 建立和完善引咎辞职制度建立和完善引咎辞职制度 建立健全领导问责制度建立健全领导问责制度 把。把。 。 。 。 。纳入议事日程。纳入议事日程 加强对问题的调查研究，从源头上理清。加强对问题的调查研究，从源头上理清。 。 。 。问题的来龙去脉。问题的来龙去脉。 增强。增强。 。 。 。的意识。的意识 倡导。倡导。 。 。 。的理念。的理念 2.2.加强宣传，营造氛围加强宣传，营造氛围 电视，报纸，网络等媒体要通过各种形式宣传。电视，报
9、纸，网络等媒体要通过各种形式宣传。 。 。 。提高广大人民群众对。提高广大人民群众对。 。 。的认识。的认识。 舆论关注舆论关注 实行典型示范实行典型示范 社会示范社会示范 在全社会营造关于。在全社会营造关于。 。 。 。良好的文化氛围。良好的文化氛围 3.3.教育培训，提高素质教育培训，提高素质 通过。通过。 。 。 。教育培训，提高广大领导干部，工作人员，人民群众的。教育培训，提高广大领导干部，工作人员，人民群众的。 。 。素质。素质 4.4.健全政策法规，完善制度。健全政策法规，完善制度。 建立健全各项制度（法律）建立健全各项制度（法律） ，做到有法可依，对。，做到有法可依，对。 。 。
10、进行严厉的制裁和出发，严重者追究刑。进行严厉的制裁和出发，严重者追究刑 事责任。事责任。 激励制度激励制度 利益相关制度利益相关制度 分工制度分工制度 规则制度规则制度 惩罚制度惩罚制度 决策制度：包括社情民意反应制度，社会公示制度，社会听证制度，专家咨询制度，决策决策制度：包括社情民意反应制度，社会公示制度，社会听证制度，专家咨询制度，决策 的论证制和责任制。的论证制和责任制。 5.5.组织协调，形成机制。组织协调，形成机制。 形成深入了解民情，充分反应民意，广泛几种民智，切实珍惜民力的科学决策机制形成深入了解民情，充分反应民意，广泛几种民智，切实珍惜民力的科学决策机制 预防应急机智（编制应
11、急预案，增加人力，物力，财力储备）和保障机制预防应急机智（编制应急预案，增加人力，物力，财力储备）和保障机制 组织机制，协调机制：包括派工作组，成立专门机构，增加人员等组织机制，协调机制：包括派工作组，成立专门机构，增加人员等 建立完善各种监督机制建立完善各种监督机制 形成信息反馈机制形成信息反馈机制 组织专家制定。组织专家制定。 。 。领域的实施细则。领域的实施细则。 6.6.增加投入，依靠科技。增加投入，依靠科技。 在。在。 。方面，大力增加财政投入。方面，大力增加财政投入 增加对。增加对。 。 。的财政和贷款支持。的财政和贷款支持 依靠。依靠。 。技术，解决。技术，解决。 。问题。问题
12、7.7.加强监督，全面落实。加强监督，全面落实。 加强社会监督（群众监督）加强社会监督（群众监督） ，设立举报热线（举报信箱），设立举报热线（举报信箱） 媒体监督，或舆论监督媒体监督，或舆论监督 领导或上级监督领导或上级监督 建立完善系统严格的评价，考核的指标体系建立完善系统严格的评价，考核的指标体系 加大整顿力度加大整顿力度 违法必究，执法必严，：严厉查处和惩处责任人违法必究，执法必严，：严厉查处和惩处责任人 发现问题即使纠正，对顶风违纪的行为从严查处，绝不姑息。发现问题即使纠正，对顶风违纪的行为从严查处，绝不姑息。 有权必有责，用权受监督，违法要追究（强调制权）有权必有责，用权受监督，违法
13、要追究（强调制权） 对于一切忽视。对于一切忽视。 。 。违反。违反。 。 。的行为，要大胆揭露，公开曝光，把。的行为，要大胆揭露，公开曝光，把。 。 。工作置于人民群众和。工作置于人民群众和 社会舆论的监督之下。经验分享：在这里我想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程社会舆论的监督之下。经验分享：在这里我想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程 中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。首先就是自己的阅读速度比别人的快考试过中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。首先就是自己的阅读速度比别人的快考试过 程中的优势自然不必说，平时的学习效率才是关键，其实很多人不是真的不会做，程中的优势自然不必说
14、，平时的学习效率才是关键，其实很多人不是真的不会做，90%90%的人的人 都是时间不够用，要是给足够的时间，估计很多人能够做出大部分的题。公务员考试这种都是时间不够用，要是给足够的时间，估计很多人能够做出大部分的题。公务员考试这种 选人的方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急选人的方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急 的决策）的决策） 。非常多的人输就输在时间上，我是特别注重效率的。第一，复习过程中绝对的高。非常多的人输就输在时间上，我是特别注重效率的。第一，复习过程中绝对的高 效率，各种资料习题都要涉及多遍；第二，答题高效
15、率，包括读题速度和答题速度都高效。效率，各种资料习题都要涉及多遍；第二，答题高效率，包括读题速度和答题速度都高效。 我复习过程中，阅读和背诵的能力非常强，读一份一万字的资料，一般人可能要二十分钟，我复习过程中，阅读和背诵的能力非常强，读一份一万字的资料，一般人可能要二十分钟， 我只需要两分钟左右，读的次数多，记住自然快很多。包括做题也一样，读题和读材料的我只需要两分钟左右，读的次数多，记住自然快很多。包括做题也一样，读题和读材料的 速度也很快，一般一份试卷，读题的时间一般人可能要花掉二十几分钟，我统计过，我最速度也很快，一般一份试卷，读题的时间一般人可能要花掉二十几分钟，我统计过，我最 多不超过多不超过3 3分钟，这样就比别人多出分钟，这样就比别人多出2020几分钟，这在考试中是非常不得了的。论坛有个帖子几分钟，这在考试中是非常不得了的。论坛有个帖子 专门介绍速读的，叫做专门介绍速读的，叫做“得速读者得行测得速读者得行测” ，我就是看了这个才接触了速读，也因为速读，我就是看了这个才接触了速读，也因为速读， 才获得了笔试的好成绩。其实，不只是行测，速读对申论的帮助更大，特别是那些密密麻才获得了笔试的好成绩。其实，不只是行测，速读对申论的帮助更大，特别是那些密密麻 麻的资料，看见都让人晕倒。学了速读之后，感觉有再多的书都不怕
