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1、一双美丽的蓝凉鞋一双美丽的蓝凉鞋 （略读课文）（略读课文） 教学目标：教学目标： 知识目标：1 认读 6 个生字，了解故事梗概；2 知道分析人物要从人物的动作、语言、神态等入手。 能力目标：1 能通过默读课文找出相关的句子，进行思考做简单批注来分析人物的思想品 质；2 联系上下文和生活实际理解重点句子。 情感目标：1 知道王老师是一位关心体贴学生，一心为学生着想，工作耐心细致的好老师， 产生对王老师的敬佩之情；2 懂得人与人之间要相互理解、相互尊重。 教学重点：教学重点：知道王老师是一位关心体贴学生，一心为学生着想，工作耐心细致的好老师， 产生对王老师的敬佩之情。 教学难点：教学难点：通过默读
2、课文找出相关的句子，进行思考做简单批注来分析人物的思想品质 教学过程：教学过程：一启发引入1 师：就像世界上没有两片一模一样的树叶一样，我们每个人都有自己的特点，能用 一句话介绍我们班最有特点的同学吗？看谁的眼光最独特，要用欣赏的眼光去发现别人的 优点 （如高大魁梧的张潮，娇小玲珑的刘薇，默默无闻的司艳，不苟言笑的包嘉丽）2 师：正因为我们每个人的与众不同才组成了我们快乐的五一班，据我所知，我们班 31 名同学中，有？个都是来自不同的省市，他们的爸爸妈妈到北京来工作，正因为这个原 因才使得我们能在一起生活、学习。也有这样一个女孩，她 12 岁，一直生活在农村，刚 来到大城市一切都那么陌生，她能
3、适应么？她的未来是什么样的呢？今天我们一起来读读 她的故事。板书：一双美丽的蓝凉鞋3 质疑：看到这个课题你最想知道些什么？ （谁的蓝凉鞋？为什么要写这双蓝凉鞋？这双蓝凉鞋有多漂亮？她为什么要穿这双美丽的 蓝凉鞋？）带着这些问题来学这篇文章。二理解课文1 扫清障碍： 请同学们大声朗读课文，读准字音标好自然段。检查字音：时髦 嘟囔 左撇子 愚蠢 羞愧 似懂非懂脚趾 战战兢兢 与众不同 尴尬 难堪 （结合生活实际理解尴尬和难堪）2 走进课文：请你从书中找一找我为什么感到尴尬？又因为什么原因而难堪呢？师：试想一下，一个刚刚从农村来到城市的女孩，面对同学们这样冷嘲热讽，她心里 会是什么滋味？她会怎么样？
4、 （伤害了自尊心，没了自信，再也不想上学了，前途就毁了） 板书：自卑师：她的未来是我们想象的那样吗？你从哪看出来的？想象一下她的未来会是什么样的？板书：自信 3 深入理解： 师：是谁给予了小姑娘这么大的自信啊？（王老师）王老师是怎么样帮助“我”，让我恢复自信的？默读 8-13 自然段，画出王老师动作、语言、 神态的句子，边思考边做批注，然后和同桌交流。 全班交流： 1 让“我”看她的 6 个脚趾。（这是个人的隐私，如果你有你愿意让别人知道么？体会王老 师的良苦用心。） 2 鼓励我应该为自己的独特而自豪。 理解：因为我们的独特，这个世界才变得丰富多彩，所以我们应该为自己的与众不同而自 豪。 启发
5、：我们每个人跟别人有什么不一样？ （家庭、爱好、长相、习惯、经历，所以世界才会丰富多彩，才有了互相学习、互相借鉴 的机会，反之世界会单调，没有生气了，所以每个人都是这世界上不可缺少的一分子，为 丰富世界做了贡献，所以应该骄傲。） 指导朗读：你就是你，世界上没有第二个你了，没人能替代你，世界上最棒的你能读读这 句话么？ 3 告诉我要坚持优点，弥补缺点。 4 穿上了美丽的蓝凉鞋。 王老师微笑地看着我，似乎明白了我的心思 启发：“我”当时会是什么心思呢？王老师看透了我的心思她此时会怎么想呢？ 4 情感升华： 师：多美的一双蓝凉鞋呀，也许那是一双普普通通的凉鞋，但是穿在王老师与众不同的脚 上是那么漂亮
6、，为什么呢？因为王老师有这一颗金子般的心，她的心灵是那么美。你觉得 王老师是一个怎么的老师呢？学了课文你有什么收获？ 板书：耐心，细致，为学生着想 三拓展阅读 1 一个和我们一样大的孩子读了这篇课文，写了一篇读后感，你想听听么？ 配乐范读 独特并不是可耻的读一双美丽的蓝凉鞋有感 前几天我从少年文摘中读到一个感人至深的故事一双美丽的蓝凉鞋。这个故 事讲的是:杜小丫是从农村来的,英语口音不标准,而且是个左撇子.为此,小丫受尽了同学的 欺凌.班主任王老师为了启发她,开导她,把袜子脱下来,杜小丫惊呆了:王老师竟然有六个脚 趾头!王老师语重心长地说:“独特并不是可耻的,因为我们是独一无二的,所以我们的人
7、生才 会更加丰富多彩.”第二天,王老师穿上了一双淡蓝色的凉鞋上课,小丫充满了自信,真情地向 老师微笑.读了这个故事,我感慨良多,是啊!有些独特的同学就怕同学们的嘲笑,不敢结交知心朋友. 其实,独特有什么可耻的呢?独特,是一种美,你应该要为此感到骄傲,自豪呀!因为独特是独一 无二的,所以我们的人生才更丰富多彩呀!在生活中也不缺乏这样的“独特”，正因为这样,才 构成了这绚丽多彩,美丽多姿的世界.要是人学会欣赏这份”独特”，那你也可以创出一片天空.不 信?我告诉你两个小故事.一年级的时候我结交了一个朋友.她也许是家族遗传,走起路来一瘸 一拐,怪难看的.可她从不灰心丧气,而是抱着乐观向上的态度在生活的
8、道路上昂首阔步地前 进.她爱好广泛,知识丰富,乐于结交朋友,深受同学们拥戴.她从不自卑,永远是那样的坚强.是 她,使独特变成一种乐观的美.爸爸有一个朋友,他有 6 个手指头.可工作时一点儿也不嫌它麻 烦.人们问他为什么不憎恨那个多了的指头,他还风趣幽默地说：“这样不好吗?不用花钱便有 一个“真正”的装饰品,还挺有趣呢!”看,多坚强的人,多有文化内内涵的人,多么风趣的人!是他, 令独特变成一种幽默的美.朋友们!别为你自己的独特苦恼,应该要为自己的独特自豪!因为,独特不是可耻的！2 相信学了课文你也有好多收获和启迪，把你心里想的动笔写一写。参考题目：读一双美丽的蓝凉鞋有感陶子我想对你说自信与成功四推荐阅读 1 出示格言： 信心是又弱又细的线，很容易拉断；但在灰心的时候，它也能将你抛上高空，使你重获生 机。 威尔逊 有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。 萧伯纳 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，并实现自己的意志。高尔基2 课外读本？板书设计：一双美丽的蓝凉鞋耐心 细致 为学生着想 自卑 自信
