《送东阳马生序》对比阅读

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1、1、（一）余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假 余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师与名人与游，尝趋百里外从乡 之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑执 理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请 焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪 深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

2、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环， 左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则蕴袍蔽衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不 知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽， 辞甚畅达。与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见 其亲也，余故道为学之难以告之。 20、解释下列加点的词。 （3 分） 媵人持汤沃灌（ ） 同舍生皆被绮绣（ ） 以是人多以书假余（ ） 21、用现代汉语翻译下面的句子。 （3 分） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 译文： 。 22、找出表现作者幼时守信用的句子。 （

3、2 分） 答： 。 23、作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生，用意是什么？（2 分） 答： 。2、（二）阅读下面两段文字，完成 1215 题。甲既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获 有所闻。 乙羲之常慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强 以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？ 羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。

4、然后世未有能及者，岂其学 不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？ 12解释下列短语。 援疑质理： 临池学书： 晚乃善：13把下面两句话翻译成现代汉语。 既加冠，益慕圣贤之道。则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。14宋濂求学与王羲之学书的“吃苦”精神各表现在哪里？（摘文中原句回答）你怎 么看这种学习精神？15宋濂对“乡之先达”持怎样的态度？你怎样评价这种师生关系？3 3、（二）阅读送东阳马生序 ，完成 913 题。 （12 分）送东阳马生序（宋濂）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是

5、人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。9你

6、知道下列加点词的含义吗？请解释。 （4 分）俟其欣悦 （ ） 媵人持汤沃灌 （ ）同舍生皆被绮绣 （ ） 腰白玉之环 （ ）10你理解下列文言语句的意思吗？请翻译。 （2 分）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。我的译文： 11作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？（2 分）我的概括： 12你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？（2 分）我的感悟： 13你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（2 分）我的看法： 4、盐城(一)阅读下面两段文言文，完成第 10-13 题。(13 分)甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以

7、还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书 假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深 数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃 和。盖余之勤且艰若此。注怠：懈怠。箧：书箱。舍：学舍，书馆。媵人：服侍的人。(乙)任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木 之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观 书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫 人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。 ”注)任末：

8、人名。笈：书箱。或：有时。庵：茅草小屋。荆：这里指荆的 枝条。麻蒿：一种植物，点燃后可照明。悦：敬佩。易：交换。 10请用“”为下面两个句子标明朗读停顿。(2 分) (1)手 指 不 可 屈 伸 (2)夫 人 好 学 11解释下列句中加点的词语。(4 分)(1)媵人持汤沃灌 汤： (2)以衾拥覆 衾： (3)负笈从师 负： (4)编茅为庵 为： 12翻译下列两个句子。(4 分)(1)录毕，走送之。 (2)人若不学，则何以成? 13 甲 乙两段文字在内容上有哪些共同点?(3 分)5、青海（课改区）、青海（课改区）（二）阅读下面两段文字，完成 1014 题。 甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每

9、假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。既加冠，益 慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊， 门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄， 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 注 游：交往，求教。辞色：言辞和神色。 乙王羲之常慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，其信然耶？方羲之之不可 强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休 于此耶？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。

10、然后世未有能及 者岂其学不如彼耶则学固岂可以少哉 况欲深造道德者耶？ 注 东方：东方（的名胜） 。沧海：这里指东海。徜徉：闲游，安闲自在地步行。 肆恣：也作“恣肆” ，意思是放纵、任情。精力：竭尽全力。 10下列句子加点词与括号中加点词，意思相同的一项是（ ） A每假借于藏书之家（狐假虎威）B又患无硕师名人与游（硕果累累） C此为其故迹，其信然耶？（信以为真） D方羲之之不可强以仕（强弩之末） 11用现代汉语写出甲文中画横线句子的意思。 故余虽愚，卒获有所闻。12用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。 然 后 世 未 有能 及 者 岂 其 学 不 如 彼 耶 则 学 固 岂 可 以 少 哉 13

11、两段文字都写出了宋濂、王羲之走向成功的过程，请概括出他们取得成功的主要 原因。14根据下列题目要求，回答问题。 请写出两个能表现艰难求学或勤学苦练精神的成语典故。作为一名当代的中学生，你是如何评价古人这种勤学苦练精神的？6 6 眉山（实验区）眉山（实验区）（二）阅读下面两段文言文，完成（二）阅读下面两段文言文，完成 8 81212 题。题。 （1010 分）分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假 余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从

12、乡 之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质 理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请 焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无 鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨 然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 盖余之勤且艰若此。【乙】程颢与弟颐讲孔孟绝学于熙、丰之际，河洛之士，翕然而师之。时调 官不赴

13、，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。 ”四年而颢 死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。 一日与游酢见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。 （选自 杨时列传程门立雪 ）注：程颢和他的弟弟程颐，二人并称“二程” ，北宋时洛阳人，著名理学家。绝学： 失传了的学说。熙、丰之际：宋神宗熙宁、元丰年间。翕然：一致。时：即杨时， 人名。道：思想、学说。赴告：报丧，把死讯通知有关系的人。游酢：人名，北宋 时文人。8下列句中加点词的解释有错的一项是（） （2 分）A至舍，四支僵劲不能动（支：通“肢” ）B主人日再食（再：两顿）C吾道南矣（南：南方）D时与游酢侍立不去（去：离 开）9下列各句朗读停顿划分不恰当的一句是（） （2 分）A尝趋百里外 / 从乡之先达 / 执经叩问B不知口体 / 之奉不若 / 人 也C同舍生 / 皆被绮绣D而以书 / 赴告同学者10翻译下列文言句子。 （2 分）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。11甲文作者在文段结尾说“盖余之勤且艰若此” ，读了文段后，你认为作者求学的艰辛 体现在哪些方面