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1、郭扶中学八年级（上）语文学教卷 第三单元 故宫博物院114、 故宫博物院故宫博物院课 题：故宫博物院 课 型： 新授课 主备：翁昌惠 组长审核： 审核领导： 课时：二课时（1） 班 级： 组 别： 姓名： 教学目标：1、积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”等词语 2、了解故宫结构特点以及有关历史知识，激发学生对祖国传统建筑艺术的自豪感。教学重点：1、学习按一定的说明顺序介绍建筑物。 2、体会本文重点突出、有详有略地说明事物的方法。 教学难点：体会本文重点突出、有详有略地说明事物的方法。 一、预习导入：一、预习导入： 1、给下列加点的字注音。 磬（ ） 攒（ ） 鳌头（ ） 琉
2、璃（ ） 藻井（ ） 蟠龙（ ） 金銮殿（ ） 湛蓝（ ） 额枋（ ） 鎏金（ ） 中轴线（ ） 檀香（ ） 妃嫔（ ） 迥然（ ） 翊坤宫( ) 玉玺 ( ) 2、辨析字形。卸 拢 湛 缀 御 珑 斟 辍 谐 赐 琐 蟠 楷 踢 锁 藩 3、解释下列词语。 玲珑： 湛蓝： 肃穆： 悠扬： 幽雅： 井然有序： 4、阅读课文并收集有关故宫博物院的修建经过、规模、作用、地位，以及和故宫有关的 重大史实等资料。 故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古 代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即 1406 年） ，历时十四年才竣工。迄今已有 500 多年的历 史。192
3、5 年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987 年就被联合国教科文组 织列入“世界人类文化遗产”。 二、展示交流：二、展示交流： 1、导入。2、检查自学情况。 3、学生朗读课文，完成课后题一。要求学生拿一支笔，把游览路线，宫殿的方位、名称等记下来。郭扶中学八年级（上）语文学教卷 第三单元 故宫博物院24、就示意图，请一位学生用自己的话向同学介绍作者的行踪 三、合作探究三、合作探究 1、速读课文，理清结构层次： 2、常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。说明事物的发展变化宜采用时间顺序。空间顺序 要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里
4、、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置 和方向。写建筑物的结构，离开空间顺序难以让读者看明白。逻辑顺序，常以推理过程来表现。 说明事理用逻辑顺序便于体现事理的内部联系。那么，文章采用的是什么说明顺序？ 四、互动提升四、互动提升 1、作者为什么重点解说太和殿？ 2、文章除了介绍太和殿以外还介绍了哪些建筑物？这种写法叫什么写作方法？ 写作内容略。这种写法叫有详有略地介绍事物。 五、测评反馈五、测评反馈 1、加点字的读音完全正确的一项是（ ） A鳌头（o） 雍正（yng） 迥然（hu） 琉璃瓦（li） B湛蓝（zhn） 额枋（fng） 矗立（zh） 中轴线（zhu） C蟠龙（pn） 鎏金（li）
5、 后妃（fi） 紫禁城（jn） D檀香（tn） 击磬（qng） 藻井（zo） 金銮殿（lun） 2、从下列语句中，选出只有两个错别字的一句是（ ） A大殿廓下，鸣钟击磬，乐声悠扬。 B重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相联，而景然有序。 C亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀 其间。 D走进午门，是一个宽广的廷院，弯弯的金水河象一条玉带横贯东西，河上是五坐精美 的汉白玉石桥。 3、填空题 故宫又称_ _和_ _，它的“三大殿”指的是_ _、_ 、_ _， “后三宫”指的是_ _、_ _、_ _。 故宫博物院说明的重点是_ _。 4、下列说法正确的一项是（
6、） A 故宫博物院一文采用的是先总说、后分说的结构，使我们对故宫有了一个全面的了 解和深刻的印象。 B 故宫博物院的特征是：我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。 C作者是以自己参观的路线作为说明顺序的，这也是故宫由南到北的建筑顺序。 D说明文中没有详写和略写的区别，而记叙文中有这种区别。教学后记：郭扶中学八年级（上）语文学教卷 第三单元 故宫博物院314、 故宫博物院故宫博物院课 题：故宫博物院 课 型：新授课 主备：翁昌惠 组长审核： 审核领导： 课时：二课时（2） 班 级： 组 别： 姓名： 教学目标：1、赏析文章精彩段落。 2、学习本文简明平实的语言，体会文章运用方位词语的准确性。 教
7、学重点：1、赏析说明太和殿部分。 2、学习本文简明平实的语言，体会文章运用方位词语的准确性。3、理解故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一的特点，激发强烈的民族 自豪感。 教学难点：体会本文重点段落的说明方法、顺序和说明语言的准确性。 一、预习导入。一、预习导入。 1、文章在什么地方提出了说明对象的特点，请用原文回答。2、从文中找出体现故宫特点的句子：（标在书上）、规模宏大丽： 、建筑精美 、布局统一 、独特风格： 二、交流展示。二、交流展示。1、导入： 2、检查预习，学生展示成果。 三、合作探究：各段说明的重点是什么？ 故宫的位置称属、历史及现状 午门及护城河太和殿（分写）中轴线（插写）
8、三大殿概况（总写） 太和殿（分写）故宫整体布局及特点 中和殿（分写）保和殿（分写）小广场（前朝后廷间的过渡）乾清宫内廷（后三宫） 交泰殿坤宁宫御花园神武门与景山看故宫 四、互动提升。四、互动提升。 1、研读58段重点介绍太和殿的部分， 郭扶中学八年级（上）语文学教卷 第三单元 故宫博物院4各段说明的重点是什么？每段主要抓住了什么特点来介绍的？划出表现这些特点的主要 词语。 太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗？ 这部分采用了什么说明顺序？ 2、研读1718段，重点介绍养心殿的部分，讨论： 这两段重点介绍了什么内容？ 采用了什么说明顺序？ 主要运用了什么说明
9、方法？ 五、测评反馈。五、测评反馈。 1、 判断正误：（正确的打“”，错误的打“”） 故宫就是古时候所说的紫禁城。太和殿就是金銮殿。东西六宫的养心殿则是清朝二百年 间封建帝王统治活动中心。 （ ） 站在景山的高处望故宫，层层殿宇，重重楼阁，道道宫墙，错综相连。 （ ） 课文之所以重点介绍太和殿和养心殿，是因为这两座宫殿规模最大，装饰最绚丽，能集 中体现故宫建筑群的艺术风格。 （ ） 苏州园林 、 中国石拱桥 、 故宫博物院三篇说明文都是按照先总说后分说的顺序 说明事物特点的。 （ ） 2、阅读课文选段，完成以下题目。 太和殿俗称金銮殿，高 28 米，面积 2380 多平方米，是故宫最大的殿堂。
10、在湛蓝的天空下， 那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金 彩画。正面是 12 根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两 旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的 雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的 宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多彩，龙身周围 还衬托着流云火焰。 第一段中使用的主要说明方法是_ _。 “金琐窗”的“琐”的意思是_ _。 两段文字分别先从_ _部说明了_ _；再从_ _部说明了_ _。 太和殿的特征是_ _，殿内装饰以龙为主题的含义是_ _。 第二段中运用了哪些方位词语？立足点是什么？ 方位词： 立足点： 文中画横线句子的表达方式是_ _。 选文对太和殿的说明体现了故宫 的特点。 教学后记：
