14.2.2完全平方公式1

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1、完全平方公式完全平方公式主备人:罗田 教学目标教学目标1经历探索完全平方公式的过程,进一步提高观察力、发展符号感2会推导完全平方公式,并且能运用公式进行简单计算3认识完全平方及其几何背景4在合作、交流和讨论中发掘知识,体会学习的乐趣一、自主学习:1、 完成探究内容,并观察算式,你发现什么规律?运算出结果后,你又发现什么规律?再举两例验证你的发现.2、归纳公式: (a+b)2 = (a-b)2= 即即两个数和(或差)的平方,等于 这个公式叫做完全平方公式完全平方公式 .3、完成思考题。4、自学例 3 和例 4.5、(a+b)2与(-a-b)2相等吗?(a-b)2与(b-a)2相等吗?(a-b)2

2、与 a2-b2相等吗?为什么?6、做 155 页练习 1、2 题。二、竞比展示:展示自学内容。三、答疑解惑1、在应用完全平方公式解题过程中我们应注意什么问题?公式中的字母,既可表示一个数,也可表示 一个代数式.因此对于较复杂的代数式,常用 化繁为简(换元)的方法,转化成符合公式形式的式子后应用公式计算; 3.在混合运算中,要注意运算顺序和符号;并观察哪些式子可直接用公式计算?哪些式子变形后可用公式计算?哪些式子只能用多项式乘法法则计算?四、归纳总结,形成知识网络1、通过本节课的学习,你学到了什么?你还有什么疑惑?2、以小组为单位,各小组出三道具有完全平方公式的结构特征的题目,看谁出得有水平。五

3、、课堂达标:计算:(1)(a+3b)2 (2)(-3+2a)2 (3 ) 512 (4)(3x-4)2 (5)(-4m-3)2练习:指出下列各式中的错误,并加以改正:练练习习: 指指出出下下列列各各式式中中的的错错误误,并并加加以以改改正正: 1) (-a-1)2 = -a2-2a-1; 2) (2a+1)2=4a2+1; 3) (2a-1)2=2a2 2a+1. 解解:1) (-a-1)2 = -(a+1)2 = (a+1)2 = a2+2a+11.(口口答答)运运用用完完全全平平方方公公式式计计算算: 1) (a+2b)22) (-a-2b)2 3) (m-4n)2 4) (4n-m)2

4、5) ( x+5)26) (m-ab)2212. 怎怎样样计计算算(a+b+c)2 ? 解解:(a+b+c)2 =(a+b)+c2 =(a+b)2+2(a+b) c+c2 =a2+2ab+c2+2ac+2bc+c2 =a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc21思考:1.运运用用乘乘法法公公式式计计算算: 1) (2a-b-c)2 2) (1-x)(1+x)(1+x2)+(1-x2)2 3) (x+2y+3z)2-(x-2y+3z)22.已已知知.求求:(1) (2)31xx221 xx 2)1(xx 3、填填空空: 1) a2+b2=(a+b)2 2) a2+b2=(a - b)2 3) 4a2+b2=(2a+b)2 4) 4a2+b2=(2a - b)2 5) ()2+4ab+b2=(+b)2 6) a2-8ab+=()2思考:1.运运用用乘乘法法公公式式计计算算: 1) (2a-b-c)2 2) (1-x)(1+x)(1+x2)+(1-x2)2 3) (x+2y+3z)2-(x-2y+3z)22.已已知知.求求:(1) (2)31xx221 xx 2)1(xx 六、作业156 页 2 题

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