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1、教学随笔 请从学生的闪光点入手 东阳关中心校 牛三芳“自信源于成功，恐惧源于失败。 ”我想把这句话送给大家。因为我感到这句话能启发我们教师要从学生的闪光点入手，帮助他们树立自信，最后引导他们走向成功，这不也是我们教师应具备的美德之一吗？“学生的闪光点”就是学生在某方面的言行举止及潜能上有比他人强或比自己其他方面强的优点、突出点，这就像天空的每颗星一样，都有自己的位置和亮度。因此，我们教师有必要细心欣赏后进生的细微之处，从中找出能令人眼前一亮的闪光点，并及时给予他们馨香与信赖，让他们慢慢的感受到“比他行” “我能行” 。 我感到作为老师要想养成“寻找后进生的闪光点”这种良好的习惯，需要做到三点：
2、首先，我们又有一双时刻寻找的眼睛。因为孩子是不断发展的人，天生他才必有用。我们虽没有孔子的聪慧心智，但起码会有目的地主动建筑起与学生沟通的桥梁，而走进学生。这样，我们教师就不会一叶障目，不及其余；也不会因孩子一方面或一时表现不好而大发雷霆。其次，教师还要善于观察、走访、反思、研究。我们要坚持从学生中来，到学生中去，相信学生永远是我们在教育舞台上走向成功的最重要的角色。第三点是最重要的，就是我们在欣赏学生时必须具有愉悦之心、仁爱之道、成人之美、宽容之怀之善念。这样他们自然会产生自尊之心、奋进之力、向上之志。实践已证明，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源。我们找到学生的真正的闪光点之后，一要抓住契机
3、，发挥教育机制，在“点上”大做文章，大加表扬鼓励，以激活原来沉睡的智能。当最怕老师忽视的学生听到赞赏的言语，看到老师信赖的目光，尤其是把他树立榜样时，就会化感激为发挥潜能的强大动力。二要教育学生互相学习闪光点，运用自己的优势克服自己的不足。台湾大作家林清玄曾感叹过一个小偷作案手法非常细腻时说，小偷如用这种心思去做正当的事更会成功！这些感叹竟打破了小偷的盲点，影响了小偷的一生。那小偷对这权威人士的一句赞语心存感激，重新做人，很快就大有作为。的确，权威人士的一句赞语，真能影响一个人的一生。可见，老师们对学生的评价何其重要！我有个非常调皮的学生，名叫张基，老师一不在他身边他就不规矩，家庭作业做的也很
4、糟，同学们常常告发他，令我头疼。一直对他采用批评方式，我担心出事，每天睡前还想怎样管理他。一次，我冷静下来，开始想他的优点：课堂上很活跃，在老师面前表现最好，做事积极有样，也有许多体育器材，还为老师解决了一些难题等。这就是他的闪光点！于是，我就找机会在同学们面前表演他，肯定他的长处。渐渐他从真正尊重老师做起，努力做人，认真学习，老师和同学都称赞他。他成了老师跟前的红人，同学们活动中的中心。“自卑是成功大敌，信心乃胜利法宝。 ”我想啊，一位教师要能找出后进生的闪光点，鼓起他挑战自卑的勇气与信心，点燃起智慧的火花，使其不断体验成功的喜悦，达到从点促面，转化差生，这同时也是这位教师工作艺术上的闪光点。师生相得益彰，岂不美哉！果能其然，教师在工作中实施“观”当头、“严”把关、 “爱”渗入、 “特”突出，转化后进生定不是“蜀道之难”了！注：本论文于 2009 年 9 月在“全国教育管理与实践论坛”大赛中荣获贰等奖。论文入选国家级教育文献新形势下教育管理与实践创新新探索一书。评选及通知单位：国家基础教育实验中心总课题组、中国教育学会总课题组、全国教育管理与实践论坛组委会。咨询电话：01089195373
