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1、发挥场所功能发挥场所功能，打造校外品牌活动打造校外品牌活动校外教育是我国教育事业的组成部分，是基础教育的重要领域。青少年活动中心是实施青少年校外教育的重要场所。下面就全力打造校外活动品牌，创建青少年学生身心健康成长的乐园，谈谈我们的做法。一、丰富活动内容，创新活动形式，打造活力品牌活动是校外活动场所科学发展的不竭动力，为更好的发挥校外活动场所的公益作用，活动中心结合实际情况开展深受学员和家长欢迎的公益活动，打造中心的特色品牌。（一）、内容品牌对学员们进行思想品德教育、科学精神教育、养成教育等综合素质教育是校外活动场所的首要工作内容。为提高学员的综合素质，中心不断丰富德育内容，以传统节日和重要事
2、件等为契机，通过活动让学员学习做人、学习合作、磨练意志、增长才干、提高能力。首先，在开展主题教育活动中增添新内容。中心针对孩子不同年龄阶段和不同兴趣爱好，设计开展形式多样的传统主题教育活动。如清明节开展“清明的思念”革命传统教育，书写烈士誓言、聆听英雄故事、学唱革命歌曲等活动，祭奠烈士英灵，珍惜美好生活；“七一”开展“讲感人故事、诵经典文章、写真实感受、画美好生活”主题教育，传承革命精神，树立高远志向；“十一”以“爱祖国、爱家乡、爱亲人”等不同主题开展活动，弘扬爱国主义精神，引导青少年学生树立正确的理想信念，锤炼高尚的道德品质。其次，在组织常规活动中增添新元素。为了让学员在平时生活中养成良好的
3、行为习惯，中心开展“争做环保小卫士”活动，带领中心学员走进社区、市场和农村，亲身感受环境的重要，认识到保护环境从我做起、从小事做起，树立环保意识，培养良好的行为习惯。中心结合环境建设，开展了“我让中心更美丽”的活动，引导孩子们围绕“怎样才能让中心更美丽”这一主题，让孩子们用眼去看，用心去体会，用手去改变，通过亲自动手制作、文明自己行为等方式主动参与中心环境布置和建设，亲眼见证中心的变化，培养责任意识。（二）、形式品牌中心以活动为载体，为广大青少年良好的个性成长提供广阔的发展空间，积极组织各类演出竞赛活动，科技美术展览活动等，为全县喜爱艺术的广大青少年学生提供展示才艺的机会，打造校外活动品牌。1
4、、 组织“六一”系列活动。“六一”儿童节是孩子们最盛大的节日，为了让更多的孩子参与进来，让孩子们每一年都度过一个难忘而有意义的节日，中心逐年丰富活动内容，不断创新活动形式，设计组织“六一”系列活动。如组织“广场专题演出”活动、“走进艺术天地”、“我爱地球”主题展览活动，“六一游艺节”活动等，让每一年的“六一”都焕发出新的光彩。“六一”系列活动不仅为有文艺特长的孩子们提供表演舞台，让孩子人人有节目，人人上台当演员，也为爱好美术、文学、科技的孩子们构建了一个多元的展示空间，孩子们用绚丽的色彩、独特的创意、优美的文字表达自己对节日的情感；同时更关注了社会弱势群体，邀请困难家庭和外出务工人员家庭的子女
5、参加游艺活动，让孩子们在节日中彻底放松、尽情的玩起来，还为参加活动的每个孩子精心准备精美礼物。2、积极组织演出、展览和竞赛活动。中心充分利用各种机会，积极组织各种演出、展览和竞赛活动。如组织“ 献给妈妈的歌”三八妇女节主题演出、“童心祝福祖国”国庆节广场演出活动，积极组织学员参加中国校外网组织的“网络冬令营”和“网络夏令营”活动，参加“全国少儿美术教育学术展”活动等，积极为孩子搭建展示才艺特长的平台 。3、开展体现专业特色的实践活动。中心各个专业根据不同的专业特点组织活动，如美术专业的“户外写生”活动、走进校园的主题画展和科技展览活动及文学写作专业的“踏青”活动等。二、发挥场所功能，打造公益品
6、牌中心始终坚持公益性原则，特长项目只收取成本费用，同时积极为青少年提供免费参加各种培训及活动的机会。为了让孩子们都有机会参与中心活动，中心注意面向社会各个阶层，专门设计和组织各项免费培训活动。如坚持开展免费体验活动，中心每新开设一个专业，都开展一次或一个月的免费体验活动，既体现中心的公益性原则，又为学员、家长提供培养兴趣爱好、发现特长的机会。中心设立了科普、图书阅读、电脑、轮滑等免费项目，常年免费开放；设立了陶艺、车模、航模等免费项目，为学员提供免费培训，每学期都定期对学员开放。三、建立互动机制，打造拓展品牌中心积极组织“乡镇活动站”活动、“半日体验实践活动”和“流动少年宫”，探索建立与学校教
7、育有效结合的活动机制，拓展校外活动途径，实现校外活动的经常化、制度化，让区域内的孩子公平的享受到优质的校外教育资源。1、开展半日体验活动。校外教育最大的特点是实践和体验。为了充分发挥校外活动场所普及推广、兴趣培养、体验实践的功能，让县城的广大未成年人在丰富多彩的校外活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操、提高能力、愉悦身心、健康成长，中心组织县城内中小学生开展以“快乐的体验、有趣的实践”为主题的、以“到活动中心参观体验实践”为内容的半日活动。活动内容包括参观活动中心，制作陶艺、模型并带走一件作品，免费体验中心声乐、电子琴、儿童绘画、书法、英语、阅读写作、童话阅读、珠心算、朗诵主持、机器人等专业的特
8、长培训，学习交通指挥、观看电影等。孩子们在“半日体验活动”中尽情地展开艺术畅想，通过玩泥、制陶、做模型、弹琴、画画、唱歌，享受体验和创作的快乐及成就感。2、建立乡镇活动站。为了有效利用校外教育资源，满足偏远地区学生家长的教育文化需求，发挥校外活动场所的辐射作用，中心在个别乡镇中心校建立了校外活动站，主要开展以培养青少年兴趣爱好、发挥发展特长的专特长培训和组织社会实践活动。活动站站长由中心校校长担任，负责教师聘任、活动开展、安全管理等具体工作。“乡镇活动站”让农村的孩子们在家门口感受先进文化，得到当地学生、家长的一致认可。3、组织流动少年宫。为了让农村的孩子也能享受到优质的校外教育资源，中心组织了“送活动进校”活动，把中心的品牌培训和活动送进学校，丰富学校教学内容和形式。中心每年都带着游艺活动、科技展览和半日体验活动送到到农村中心校，开展每个学校为期一天的“送活动进校”的活动，不仅得到孩子们的广泛欢迎，也得到了学校的一致认可。
