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1、0济南市阳光体育班级联赛（高中阶段组）规程一、比赛分组高中（职业学校） 年级各学校优胜班组 别年级组 高中组一年级二年级三年级 职业学校组一年级二年级三年级二、比赛项目（一）学生体质健康标准根据国家学生体质健康标准，选取以下 3 个项目进行测试。项目一 男女项目二项目三引体向上仰卧起坐50 米跑400 米跑比赛成绩标准参见国家学生体质健康标准。按照生均得分名次给予计分，第 1 名 300 分，第 2 名 297 分，第 3 名 294 分，以下依次递减3 分。（二）学生体育基本技能根据国家体育与健康课程标准要求，对学生进行篮排足球基本技能掌握情况进行评比。参赛班级在篮球、排球、足球三个球类课程
2、项目中选定 1 项，由全班同学参与评测。比赛计分方法参见附件 1。（三）学校特色体育活动该类比赛项目不得与（一）、 （二）类比赛项目内容重复。展示须由班级全体学生参加。比赛计分方法参见附件 2。三、评分方法1参赛班级总分学生体质健康标准得分+学生体育基本技能得分+学校特色体育活动得分（满分 1000 分）1学生体质健康标准比赛得分（项目 1 总分+项目 2 总分+项目3 总分）/实测人数（满分 400 分）2学生体育基本技能得分（满分 300 分）3学校特色体育得分（满分 300 分）4班级参赛率 90%以上不扣分，参赛率每降低 2%，扣 3 分。有残疾证者不计入班级总人数。附件：1学生体育基
3、本技能（高中组）比赛计分方法2学校特色体育（高中组）比赛计分方法2附件 1：学生体育基本技能（高中组）比赛计分方法学生体育基本技能比赛为篮、排、足球中自选一项进行基本技术展示，评分采取全体参赛人员连续计时评分的方式。该项比赛总分 300 分。以名次计分，第 1 名 300 分，第 2 名 297 分，第 3 名 294 分，以下依次递减 3 分。一、篮球基本技术展示每位同学依次进行半场运球投篮（男生三步上篮、女生不限动作）进球运球回起点将球递递交交给下一位同学，以最后一名同学连续运球，人、球同时过线后停止计时。连续计时，犯规需要回到起点进行。运球时一步一运球，不许远距离前抛球和走步情况，否则按
4、违例处理。违例一次加时 5 秒。二、排球基本技术展示第一名同学从起点线持球出发开始计时，进入到指定的 3 米3 米的区域内，进行连续垫、托球，球达到 2 米高度，每触击球一次，计数一次，每人计数 10 次以后，返回出发点，一只脚触线后将球递交给下一名同学，后者持球双脚进入测试区域内开始垫、托球。最后一名同学完成垫、托球 10 次后，持球返回起点线，一只脚触线停止计时。连续计时。球落地后，需取回用手抛球后方为有效。犯规动作、上肢以外部位触球、测试区域之外触球、垫球高度不足等视为调整，不计次数。允许单手击球。三、足球基本技术展示3依次运球绕杆射门技术展示。从足球场罚球点（包括该点）开始向后3 米，
5、依次布置 3 个标志物（杆），每个标志物间隔 5 米，最后一个标志物后 2 米为出发点，学生从其后带球，依次蛇形绕过标志物，人、球均到达最后一个标志物对侧指定区域（距离场地纵轴 1 米），且在罚球点后，方可射门（左、右脚均可）（球门宽度 3.6 米），裁判员举旗示意进球有效后，第二名学生方可从出发点开始运球，依次进行，连续计时。运球犯规，须返回起点重新开始运球；漏杆需将球放到杆后运球到异侧进行。射门未进，可以从罚球点 3 米外取备用球放到罚球点射门。4附件 2：学校特色体育（高中组）比赛计分方法参赛各班全体同学在本校体育教师的组织下进行展示，每班展示时间 58 分钟，场地、器材各班自行准备。以
6、名次计分，第 1 名 300 分，第 2 名 297 分，第 3 名 294 分，以下依次递减 3 分。一、展示要求（一）充分体现阳光体育运动的指导原则。以促进学生的全面发展为指导，根据学生健康发展需要和体育锻炼需求，项目实施内容和方法体系系统、科学，能够激发学生参加体育锻炼的兴趣，有效地提高学生的运动技能、水平。班级学生全员参与，基本技能普及率高，学生掌握熟练。（二）活动特色鲜明。展示组织合理得当，过程顺利流畅。活动形式与内容富于创新，适合学生年龄特点，在学校办学实践中形成特色。（三）活动实效突出。阳光体育活动在学生中有着广泛的基础，能够做到全员参与，且学生能熟练掌握和运用选定项目的体育技能
7、，身体素质良好。二、比赛分数该项比赛总分 300 分。得分分为四档：A、优秀（300250 分） B、良好（249200 分）C、一般（199100 分） D、较差（990 分）。 5济南市阳光体育班级联赛（ 初中组）规程一、比赛组别初中 年级各县市区优胜班级二、比赛项目（一）体质健康标准类项目根据国家学生体质健康标准，选取以下 3 个项目进行测试。项目一男女项目二项目三引体向上仰卧起坐50 米跑400 米跑比赛成绩标准参见国家学生体质健康标准。根据班级分数，以名次计分，第 1 名 300 分，第 2 名 297 分，第 3 名 294 分，以下依次递减3 分。（二）学生体育基本技能根据国家体
8、育与健康课程标准要求，对学生进行篮排足球基本技能掌握情况进行评比。参赛班级在篮球、排球、足球三个球类课程项目中选定 1 项，由全班同学参与评测。比赛计分方法参见附件 3。（三）学校特色体育活动该类比赛项目不得与（一）、 （二）类比赛项目内容重复。展示须由班级全体学生参加。比赛计分方法参见附件 4。三、评分方法参赛班级总分学生体质健康标准得分+学生体育基本技能得分+6学校特色体育活动得分（满分 1000 分）1学生体质健康标准比赛得分（项目 1 总分+项目 2 总分+项目3 总分）/实测人数（满分 400 分）2学生体育基本技能得分（满分 300 分）3学校特色体育得分（满分 300 分）4班级
9、参赛率 90%以上不扣分，参赛率每降低 2%，扣 3 分。有残疾证者不计入班级总人数。附件：3.学生体育基本技能类（初中组）比赛计分方法4.学校特色体育类（初中组）比赛计分方法7附件 3：学生体育基本技能（初中组）比赛计分方法学生体育基本技能比赛为篮、排、足球中自选一项进行基本技术展示，评分采取全体参赛人员连续计时评分的方式。该项比赛总分 300 分。以名次计分，第 1 名 300 分，第 2 名 297 分，第 3 名 294 分，以下依次递减 3 分。一、篮球基本技术展示（60 分）每位同学依次进行半场运球投篮（男生三步上篮、女生不限动作）进球运球回起点将球递递交交给下一位同学，以最后一名
10、同学连续运球，人、球同时过线后停止计时。连续计时，犯规需要回到起点进行。运球时一步一运球，不许远距离前抛球和走步情况，否则按违例处理。违例一次加时 5 秒。二、排球基本技术展示第一名同学从起点线持球出发开始计时，进入到指定的 3 米3 米的区域内，进行连续垫、托球，球达到 2 米高度，每触击球一次，计数一次，每人计数 10 次以后，返回出发点，一只脚触线后将球递交给下一名同学，后者持球双脚进入测试区域内开始垫、托球。最后一名同学完成垫、托球 10 次后，持球返回起点线，一只脚触线停止计时。连续计时。球落地后，需取回用手抛球后方为有效。犯规动作、上肢以外部位触球、测试区域之外触球、垫球高度不足等
11、视为调整，不计次数。允许单手击球。三、足球基本技术展示8依次运球绕杆射门技术展示。从足球场罚球点（包括该点）开始向后3 米，依次布置 3 个标志物（杆），每个标志物间隔 5 米，最后一个标志物后 2 米为出发点，学生从其后带球，依次蛇形绕过标志物，人、球均到达最后一个标志物对侧指定区域（距离场地纵轴 1 米），且在罚球点后，方可射门（左、右脚均可）（球门宽度 3.6 米），裁判员举旗示意进球有效后，第二名学生方可从出发点开始运球，依次进行，连续计时。运球犯规，须返回起点重新开始运球；漏杆需将球放到杆后运球到异侧进行。射门未进，可以从罚球点 3 米外取备用球放到罚球点射门。9附件 4：学校特色体
12、育类（初中组）比赛计分方法学校特色体育类（初中组）比赛计分方法参赛各班全体同学在本校体育教师的组织下进行展示，每班展示时间 58 分钟，场地、器材各班自行准备。以名次计分，第 1 名 300 分，第 2 名 297 分，第 3 名 294 分，以下依次递减 3 分。一、展示要求（一）充分体现阳光体育运动的指导原则。以促进学生的全面发展为指导，根据学生健康发展需要和体育锻炼需求，项目实施内容和方法体系系统、科学，能够激发学生参加体育锻炼的兴趣，有效地提高学生的运动技能、水平。班级学生全员参与，基本技能普及率高，学生掌握熟练。（二）活动特色鲜明。展示组织合理得当，过程顺利流畅。活动形式与内容富于创
13、新，适合学生年龄特点，在学校办学实践中形成特色。（三）活动实效突出。阳光体育活动在学生中有着广泛的基础，能够做到全员参与，且学生能熟练掌握和运用选定项目的体育技能，身体素质良好。二、比赛分数该项比赛总分 300 分。得分分为四档：A、优秀（300250 分） B、良好（249200 分）C、一般（199100 分） D、较差（990 分）。 10济南市阳光体育班级联赛（ 小学组）规程一、比赛组别小学组 年级各县市区优胜班二、比赛办法（一）学生体质健康标准比赛成绩标准参见相应年级国家体质健康标准评分表。根据班级分数，以名次计分，第 1 名 300 分，第 2 名 297 分，第 3 名 294
14、分，以下依次递减 3 分。（二）学生体育基本技能根据国家体育与健康课程标准要求，对学生进行篮足球基本技能掌握情况进行评比。参赛班级在篮球、排球、足球两个球类课程项目中选定 1 项，由全班同学参与评测。该类比赛计分方法参见附件 5。（三）学校特色体育该类比赛项目不得与（一）、 （二）类比赛项目内容重复。展示须由班级全体学生参加。学校特色体育展示类比赛成绩标准和比赛计分方法参见附件 6。三、评分方法参赛班级总分学生体质健康标准得分+学生体育基本技能得分+分 组项目一项目二项目三 一年级坐位体前屈跳 绳水平一二年级跳 绳立定跳远50 米跑 水平二（三、四年级）跳 绳50 米跑立定跳远 水平三（五、六
15、年级）50 米跑立定跳远400 米跑11学校特色体育活动得分（满分 1000 分）1学生体质健康标准比赛得分（项目 1 总分+项目 2 总分+项目3 总分）/实测人数（满分 400 分）2学生体育基本技能得分（满分 300 分）3学校特色体育得分（满分 300 分）4班级参赛率 90%以上不扣分，参赛率每降低 2%，扣 3 分。有残疾证者不计入班级总人数。附件：5.学生体育技能类（小学组）比赛计分方法6.学校特色体育类（小学组）比赛计分方法12附件 5：学生体育基本技能类（小学组）比赛计分方法学生体育基本技能比赛为篮、足球中自选一项进行基本技术展示，评分采取全体参赛人员连续计时评分的方式。该项
16、比赛总分 300 分。以名次计分，第 1 名 300 分，第 2 名 297 分，第 3 名 294 分，以下依次递减 3 分。一、篮球基本技术展示 运球往返接力。每位同学依次进行半场运球往返接力。第一名同学从中线运球到底线，人球均过底线后，绕过障碍物，运球返回，将球递交给第二名同学。第二名同学开始运球，依次进行，连续计时。犯规需要回到起点进行。开始运球时一步一运球，不许远距离前抛球，否则按违例处理。二、排球基本技术展示第一名同学从起点线持球出发开始计时，进入到指定的 3 米3 米的区域内，进行连续垫、托球，球达到 1.5 米高度，每触击球一次，计数一次，每人计数 10 次以后，返回出发点，一只脚触线后将球递交给下一名同学，后者持球双脚进入测试区域内开始垫、托球。最后一名同学完成垫、托球 10 次后，持球返回起点线，一只脚触线停止计时。连续计时。球落地后，需取回用手抛球后方为有效。犯规动作、上肢以外部位触球、
